夢幻般的湖》精品教案 語文版 撰寫人。夢幻般的湖》教案 語文版 撰寫人。__________________ [教材簡析] 這篇課文通過對青海湖夢幻般景色的描寫。夢幻般的湖》優(yōu)化訓(xùn)練 語文版 撰寫人。二、資源共享、展示交流。
青海湖夢幻般的湖Tag內(nèi)容描述:
1、2019-2020年八年級語文上冊第3課青海湖,夢幻般的湖同步練習(xí) 語文版 一、積累運用 1、加點字注音有誤的一項( D ) A、徜徉(chngyng) 深湛(zhn) 蒼穹(qing) 潸然淚下(shn) B、眸子(mu) 逶迤(w。
2、教學(xué)資料參考范本 八年級語文上冊 3青海湖,夢幻般的湖重點語段訓(xùn)練 語文版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 我們同啟明星上路了.和我們一起上路的,還有各種各樣。
3、教學(xué)資料參考范本 八年級語文上冊 第3課青海湖,夢幻般的湖精品教案 語文版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 1、把握本文的情感線索及觀察順序。
4、教學(xué)資料參考范本 八年級語文上冊 第3課青海湖,夢幻般的湖教案 語文版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 教材簡析 這篇課文通過對青海湖夢幻般景色的描寫。
5、教學(xué)資料參考范本 八年級語文上冊 第3課青海湖,夢幻般的湖優(yōu)化訓(xùn)練 語文版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 我夯基我達(dá)標(biāo) 1.給下列形似字注音并組詞。 解析:本題。
6、教學(xué)資料參考范本 八年級語文上冊 3青海湖,夢幻般的湖教學(xué)案 語文版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能 1、能認(rèn)讀本課8個生字詞,理解不懂。
7、2019-2020年八年級語文上冊 第3課青海湖,夢幻般的湖優(yōu)化訓(xùn)練 語文版 我夯基我達(dá)標(biāo) 1.給下列形似字注音并組詞。 解析:本題考查形似字的辨別。這些字字形很相似,但讀音、意思有很大的區(qū)別。如炙,zh,“烤”的。
8、2019-2020年八年級語文上冊 3青海湖,夢幻般的湖相關(guān)課外閱讀 語文版 一、作者簡介: 馮君莉,女,當(dāng)代作家,天津人,1955年出生,曾任青海省文學(xué)藝術(shù)研究所副所長?,F(xiàn)在廣東廣播電視廳工作。曾發(fā)表過散文、報告。
9、2019-2020年八年級語文上冊 3青海湖,夢幻般的湖重點語段訓(xùn)練 語文版 我們同啟明星上路了.和我們一起上路的,還有各種各樣撲朔迷離的高原夢。汽車在青藏公路上行駛。窗外,是一片漆黑和寂靜。我在輕輕的搖晃中。
10、2019-2020年八年級語文上冊 3青海湖,夢幻般的湖教學(xué)案 語文版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能 1、能認(rèn)讀本課8個生字詞,理解不懂的詞語。 2、通過語言文字,了解青海湖壯麗的景色以及湖中蘊含著的豐富的生物資源。 過。
11、2019-2020年八年級語文上冊 第3課青海湖,夢幻般的湖精品教案 語文版 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 1、把握本文的情感線索及觀察順序,培養(yǎng)學(xué)生觀察景物的能力。 2、學(xué)習(xí)抓住景物特點生動描述的方法。 3、學(xué)習(xí)本文生動的詞。
12、2019-2020年八年級語文上冊 第3課青海湖,夢幻般的湖教案 語文版 教材簡析 這篇課文通過對青海湖夢幻般景色的描寫,表現(xiàn)了大自然的奇妙和作者對大自然的贊美。(不要總是籠統(tǒng)說熱愛大自然)文章的主要線。
13、一、導(dǎo)入新課,二、資源共享、展示交流,三、整體感知課文,四、析讀課文,五、品讀課文,六、學(xué)生質(zhì)疑、師生共同解疑,七、總結(jié)全文,八、遷移閱讀、提高能力,第三課青海湖,夢幻般的湖,教學(xué)流程,馮君莉,NEXT,嗨!大家。
14、1、理清思路,把握情感線索。2、明確內(nèi)容,掌握觀察方法。3、品味語言,揣摩表達(dá)效果。,根據(jù)導(dǎo)學(xué)提綱,自主閱讀課文,師友交流,展示預(yù)習(xí)成果。,2、了解青海湖3、讀準(zhǔn)字音,馮君莉,女,1955年生,天津人,當(dāng)代作家。
15、一、導(dǎo)入新課,二、資源共享、展示交流,三、整體感知課文,四、析讀課文,五、品讀課文,六、學(xué)生質(zhì)疑、師生共同解疑,七、總結(jié)全文,八、遷移閱讀、提高能力,第三課青海湖,夢幻般的湖,教學(xué)流程,馮君莉,退出,NEXT,嗨。
16、青海湖 夢幻般的湖 馮君莉 一幅巨大的畫卷 草灘 青海省 知識積累 青海湖位于青海省東北部剛察縣以南 是我國最大的咸水湖 略呈橢圓形 面積4636平方公里 環(huán)湖周長360公里 湖水平均深度約19米 最深處為28 7米 湖面海拔3196米 從衛(wèi)星上拍攝的青海湖 解題作者 馮君莉 當(dāng)代作家 體裁 游記 讀準(zhǔn)下列加下劃線各字的音 顛簸 佇立 安謐 牦牛 浩瀚 潸然 繁衍 篝火 遺憾 深湛 恬雅 眸子 逶。
17、青海湖,夢幻般的湖字詞作業(yè),一、給下列紅色字體的字注音顛簸漣漪潸然淚下佇立逶迤安謐浩瀚繁衍深湛恬雅縹緲眸子膾炙人口,b,lin,y,shn,zh,wi,y,m,hn,yn,zhn,tin,pio,mio,mu,kui,zh,二、根據(jù)組詞給下列多音字注音,殼,地殼,貝殼,qio,k,漿,漿糊,漿液,jing,jing,折,折騰,折服,折本,zh,zh,sh,三。