1、2019-2020年七年級(jí)思想品德上冊(cè) 第三課情緒萬(wàn)花筒課后反思 陜教版 本次基本功展示課圓滿地完成了教學(xué)目標(biāo)和設(shè)計(jì)目標(biāo)。 一、比較滿意的地方： 1、在設(shè)計(jì)本課的教學(xué)方案時(shí)，以新課改理念為指導(dǎo)，面向全體學(xué)生進(jìn)行。

2、情緒萬(wàn)花筒 情景 假如今天是你的生日 爸媽給你買了一件你非常喜歡的衣服送給你 你會(huì)有 感覺 然后你穿著這件衣服去上學(xué) 過(guò)馬路的時(shí)候 一輛汽車從你身邊疾馳而過(guò) 濺了你一身泥水 把你的新衣服弄臟了 這時(shí) 你又有 感覺 如果說(shuō) 這輛車不但濺了你一身泥水 甚至差點(diǎn)撞到你 這時(shí)你會(huì)有 感覺 高興 憂愁 憤怒 悲傷 害怕等感受 都叫情緒 1 情緒的含義 情緒是一種內(nèi)心體驗(yàn) 2 情緒是對(duì)外界事物的不同感受 是人。

3、豐富多彩的情緒教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入： 生活中總有類似的情形，這時(shí)你的感受是？v 馬上就要公布考試成績(jī)了！v 哇咔咔。我考了99分。 額。我只考了11分。 v 只有這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，回到家，老爸肯定會(huì)。所有這些感受你知道是什么嗎?請(qǐng)用一個(gè)詞來(lái)表達(dá)情緒！二：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠 面對(duì)自己的情緒；2、認(rèn)識(shí)人類情緒的豐。

4、調(diào)控情緒保持樂觀心態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)思想品德新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基本要求，遵循自主學(xué)習(xí)、合作探究、回歸生活的基本理念，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況，制定以下教學(xué)目標(biāo)：1情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)關(guān)注自己情緒變化的意識(shí)，保持良好、健康、樂觀、向上的心態(tài)，積極面對(duì)每一天。2能力目標(biāo)：提高對(duì)積極情緒和消極情緒的辨別能力，培養(yǎng)學(xué)生用理智控制和選擇適當(dāng)方法調(diào)控情。

5、情緒萬(wàn)花筒,本節(jié)課是本單元的起始課,它對(duì)后面學(xué)會(huì)調(diào)控情緒等內(nèi)容的學(xué)習(xí)起了奠基作用。教材內(nèi)容圍繞情緒的四種基本類型喜、怒、哀、懼展開。基于初一學(xué)生自我表現(xiàn)欲望強(qiáng)、思維活躍的特點(diǎn)，課堂設(shè)計(jì)本著以學(xué)生為主體的基本原則，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在豐富多樣的活動(dòng)中體驗(yàn)不同的情緒感受，學(xué)做情緒的主人。,一、文本解讀,（一）、知識(shí)與技能了解情緒最基本的四種表現(xiàn)形式是喜、怒、哀、懼，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、自主合作學(xué)習(xí)。

6、第三課 情緒萬(wàn)花筒 教案 一、情緒奇妙的“窗口”（板書） 我們常說(shuō)，人有七情六欲。所謂七情，一般是指喜、怒、哀、思、悲、恐、驚。我們還常說(shuō)，“人是感情動(dòng)物”，“不要感情用事”等等。其實(shí)，人的各種情緒從歡喜、憤怒、恐懼等較原始的情感，到愛、恨、痛苦、嫉妒等更多地屬于人類文明的情感，本來(lái)就深深地左右著我們的日常生活，影響著一個(gè)人的發(fā)展軌跡。尤其是在當(dāng)代社會(huì)生活中，伴隨著生活節(jié)奏的加快和生存競(jìng)爭(zhēng)的加劇。

7、請(qǐng)你用一句簡(jiǎn)潔的話 表達(dá)你的情緒感受 怒 哀 懼 喜 故事中男主人公的情緒變化 ? 主人公情緒的變化 與小鹿一起成長(zhǎng)的 快樂 與好朋友分離的 依依不舍 好朋友永遠(yuǎn)離去的 悲痛欲絕 復(fù) 雜 多 樣 的 情 緒 遭遇不同的事情、處于不同的情境 產(chǎn)生不同的情緒 訴說(shuō)你的心情 豐富多彩的情緒 構(gòu)成了我們多姿 多彩的生活。 韓玉珍 ,曾兩度逼近世界乒乓球冠軍的峰巔 , 又兩次垮了下來(lái) .第一次因?yàn)橘悺?/p>