1、歷史七年級(jí),第三單元 秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固,第9課 秦統(tǒng)一中國(guó),知識(shí)梳理,秦統(tǒng)一 中國(guó),秦滅六國(guó),背景：連年戰(zhàn)爭(zhēng)，影響了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定，各諸侯國(guó)的人民希望結(jié)束戰(zhàn)亂，過(guò)上安定的生活 條件：秦國(guó)實(shí)力超過(guò)東方六國(guó)，具備了統(tǒng)一六國(guó)的條件 過(guò)程：公元____________________年，先后攻滅韓、趙、魏、楚、燕、齊六國(guó)，完成統(tǒng)一大業(yè) 意義：結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)長(zhǎng)期爭(zhēng)戰(zhàn)混亂的局面，建立起我國(guó)歷史上__________統(tǒng)一的多民族 的封建國(guó)家,前230,前221,第一個(gè),確立中央 集權(quán)制度,目的：為了加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治,措施,最高統(tǒng)治者：。

2、第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固,第9課秦統(tǒng)一全國(guó),新課導(dǎo)入,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.掌握秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施及作用。2.對(duì)封建專制主義中央集權(quán)制度概念的理解。3“焚書坑儒”及讓學(xué)生形成準(zhǔn)確的空間概念。,一.秦滅六國(guó),新課講授,公元前230年公元前221年，秦先后滅掉六國(guó)，統(tǒng)一中國(guó)，定名為秦朝。,秦滅六國(guó),討論：您如何評(píng)價(jià)秦統(tǒng)一六國(guó)的作用或歷史意義？,（1）秦的統(tǒng)一結(jié)束了長(zhǎng)期以來(lái)諸侯割據(jù)混戰(zhàn)。

3、秦王掃六合,秦王掃六合，虎視何雄哉！李白,六合：天地四方,秦王嬴政,第9課“秦統(tǒng)一中國(guó)”,（西周）分封制、宗法制,（春秋）諸侯割據(jù)混戰(zhàn),（戰(zhàn)國(guó)）各國(guó)掀起自上而下變法運(yùn)動(dòng),秦的統(tǒng)一,諸侯勢(shì)力強(qiáng)大“兩制”漸漸崩壞,封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,秦商鞅變法成效最大,一、秦滅六國(guó),人們希望結(jié)束戰(zhàn)亂。,秦國(guó)經(jīng)過(guò)商鞅變法，實(shí)力超過(guò)東方六國(guó)，具備了統(tǒng)一六國(guó)的條件。,秦王嬴政重用人才。,返回,1.原因。

4、第9課秦統(tǒng)一中國(guó),1.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家代表人物韓非的主要思想主張是什么?2.韓非的主張得到秦國(guó)國(guó)君的賞識(shí),受此影響,秦王嬴政統(tǒng)一中國(guó)后建立了怎樣的政治制度?,一、秦滅六國(guó)自讀課本,結(jié)合右圖,說(shuō)出秦滅六國(guó)的原因、時(shí)間、人物和歷史意義。1.原因(1)人民渴望統(tǒng)一,秦滅六國(guó)順應(yīng)民心。(2)秦國(guó)經(jīng)過(guò),實(shí)力超過(guò)東方六國(guó),具備了統(tǒng)一六國(guó)條件。(3)秦王嬴政招募人才,采取遠(yuǎn)交近攻的策略。2.秦朝建立:年,秦國(guó)完成統(tǒng)。

5、第9課秦統(tǒng)一中國(guó),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.掌握秦滅六國(guó)、統(tǒng)一全國(guó)及鞏固統(tǒng)一的措施。2.歸納“秦朝完成統(tǒng)一的原因”，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。3.認(rèn)識(shí)秦的統(tǒng)一在歷史上的重大意義和進(jìn)步作用。4.正確評(píng)價(jià)秦始皇。,自主學(xué)習(xí)一：秦滅六國(guó),1.滅六國(guó)的背景2.秦朝的建立者、建立的時(shí)間、都城3.秦統(tǒng)一的意義4.秦朝完成統(tǒng)一的原因：1）.人民渴望統(tǒng)一，統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。（2）.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)使諸侯國(guó)數(shù)。