專題三近代中國的民主革命。第2課中國軍民維護國家主權(quán)的斗爭 專題二近代中國維護國家主權(quán)的斗爭 學習目標 內(nèi)容索引 基礎認知學習思考 深化探究核心突破 鞏固練習隨堂反饋 基礎認知學習思考 一 三元里抗英1 原因 英國對廣州三元里的侵略 引起當。專題一古代中國的政治制度。專題一古代中國的政治制度。
全國通用版2018-2019學年高中歷史Tag內(nèi)容描述:
1、第3課新民主主義革命(第一課時),專題三近代中國的民主革命,學習目標,內(nèi)容索引,基礎認知學習思考,深化探究核心突破,鞏固練習隨堂反饋,基礎認知學習思考,一、五四運動和中國共產(chǎn)黨的成立1.五四運動(1)導火線:1919。
2、第3課君主專制政體的演進與強化,專題一古代中國的政治制度,學習目標,內(nèi)容索引,基礎認知 學習思考,深化探究 核心突破,鞏固練習 隨堂反饋,基礎認知 學習思考,一、法令出一 1.皇帝制度的確立和發(fā)展:秦始皇確立的“皇帝”制度為歷代王朝所繼承。 2.特點以及影響 (1)皇權(quán)具有 和隨意性的特點,往往影響著政治決策,影響著立法、行政和司法。 (2)歷代官僚體制都以維護皇權(quán)、服務于皇帝為基本原則。
3、專題學習總結(jié),專題一古代中國的政治制度,內(nèi)容索引,網(wǎng)絡構(gòu)建 整體架構(gòu),知識總結(jié) 歸納整合,方法探究 觸類旁通,網(wǎng)絡構(gòu)建 整體架構(gòu),知識總結(jié) 歸納整合,線索梳理,一、古代丞相制度興廢的主要歷程 1.秦統(tǒng)一全國后,在中央設立三公九卿,幫助皇帝處理繁雜的政務,由此形成一整套完整的丞相制度。 2.漢代因襲秦朝官制,漢武帝時起用布衣為相,同時形成“中朝”決策機構(gòu)來解決皇權(quán)與相權(quán)的矛盾。 3.隋唐時確立。
4、專題七近代西方民主政治的確立與發(fā)展,時空坐標,1.運用表格比較英國君主立憲制、美國總統(tǒng)共和制、法國議會共和制與德意志君主立憲制。 2.綜合英、美、法、德四國代議制政體的特點,分析資產(chǎn)階級代議制在西方政治發(fā)展中的作用。 3.通過聯(lián)系所學,弄清古希臘民主政治與近代西方民主政治的區(qū)別和聯(lián)系。,學法指導,第1課,英國代議制的確立和完善,學習目標,內(nèi)容索引,基礎認知 學習思考,深化探究 核心突破。
5、第3課民主政治的擴展,專題七近代西方民主政治的確立與發(fā)展,學習目標,內(nèi)容索引,基礎認知 學習思考,深化探究 核心突破,鞏固練習 隨堂反饋,基礎認知 學習思考,一、震蕩中的法國 1.共和體制確立的背景 (1)從1789年法國大革命直到法蘭西第二帝國覆滅,法國政權(quán)更替頻繁,政局動蕩不安。 (2)巴黎公社失敗后,法國各派政治力量圍繞著 與 的政權(quán)形式問題展開了反復較量。,共和,帝制,2.共和體制。
6、專題學習總結(jié),專題二近代中國維護國家主權(quán)的斗爭,內(nèi)容索引,網(wǎng)絡構(gòu)建 整體架構(gòu),知識總結(jié) 歸納整合,方法探究 觸類旁通,網(wǎng)絡構(gòu)建 整體架構(gòu),知識總結(jié) 歸納整合,線索梳理,列強侵華的階段性及特征、影響,一、近代前期中國反抗外來侵略屢敗的原因 1.從主觀上看 (1)清朝封建統(tǒng)治腐朽,統(tǒng)治者又閉目塞聽、愚昧無知,造成政治、經(jīng)濟、軍事等方面的全面落后。 (2)戰(zhàn)爭爆發(fā)后,清政府戰(zhàn)和舉棋不定或片面求和。
7、第2課國際工人運動的艱辛歷程,專題八解放人類的陽光大道,學習目標,內(nèi)容索引,基礎認知 學習思考,深化探究 核心突破,鞏固練習 隨堂反饋,基礎認知 學習思考,一、全世界無產(chǎn)者,聯(lián)合起來! 1.成立的條件 (1)客觀條件 經(jīng)濟基礎:19世紀五六十年代,歐洲資本主義經(jīng)濟的空前發(fā)展。 階級基礎:1857年,第一次世界性的資本主義經(jīng)濟危機爆發(fā),社會矛盾激化,工人運動不斷發(fā)生。 直接因素:1862年,英。
8、第2課走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治,專題一古代中國的政治制度,學習目標,內(nèi)容索引,基礎認知 學習思考,深化探究 核心突破,鞏固練習 隨堂反饋,基礎認知 學習思考,一、“六王畢,四海一” 1.統(tǒng)一六國 (1)概況:公元前230 年至公元前 年,秦國相繼攻滅東方六國。 (2)意義:建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的 的秦王朝。,221,專制主義中央集權(quán),2.開拓疆土 (1)概況,長城,靈渠,五尺道。
9、第3課多極化趨勢的加強,專題九當今世界政治格局的多極化趨勢,學習目標,內(nèi)容索引,基礎認知 學習思考,深化探究 核心突破,鞏固練習 隨堂反饋,基礎認知 學習思考,一、“別了,雅爾塔” 1.東歐劇變 (1)原因:東歐國家自身政治和經(jīng)濟困難積重難返;戈爾巴喬夫“ ”的影響。 (2)概況:波蘭、民主德國、匈牙利等東歐國家相繼發(fā)生劇變。 (3)影響:東歐劇變使東歐國家紛紛向 靠攏;經(jīng)互會解體,。