1、考點2伴性遺傳與人類遺傳病,專題三基因的遺傳規(guī)律,1.性染色體不同區(qū)段分析,要點整合,2.僅在X染色體上基因的遺傳特點(1)伴X染色體顯性遺傳病的特點發(fā)病率男性低于女性；世代遺傳；男患者的母親和女兒一定患病。

2、梳理核心概念排查?？蓟A點,專題四遺傳的分子基礎、變異與進化,1.基因表達(1)概念：基因表達(P62)基因指導蛋白質的合成過程基因的轉錄翻譯(基因表達的主語或單位有遺傳效應的DNA片段而不是整個DNA分子。

3、專題七 實驗與探究 專題強化練 1在“觀察植物細胞的質壁分離和復原”實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察和兩次處理。下列有關敘述正確的是( ) A第一次觀察用低倍鏡觀察，后兩次用高倍鏡觀察。

4、專題三 基因的遺傳規(guī)律 專題強化練 1 2018洛陽統(tǒng)考 利用 假說 演繹法 孟德爾發(fā)現了兩大遺傳定律 下列關于孟德爾研究過程的分析 正確的是 A 孟德爾作出的 演繹 是F1與隱性純合子雜交 預測后代產生1 1的性狀比 B 孟德。

5、專題四 遺傳的分子基礎 變異與進化 專題強化練 1 赫爾希和蔡斯用32P標記的T2噬菌體與無32P標記的大腸桿菌混合培養(yǎng) 一段時間后經攪拌 離心得到了上清液和沉淀物 下列敘述正確的是 A 32P主要集中在沉淀物中 上清液中也。

6、專題六 生態(tài)與環(huán)境 專題強化練 1 2018全國 5 種群密度是種群的數量特征之一 下列敘述錯誤的是 A 種群的S型增長是受資源因素限制而呈現的結果 B 某林場中繁殖力極強老鼠種群數量的增長會受密度制約 C 魚塘中某種魚的。

7、專題九 現代生物科技專題 專題強化練 1 2018全國 38 某種熒光蛋白 GFP 在紫外光或藍光激發(fā)下會發(fā)出綠色熒光 這一特性可用于檢測細胞中目的基因的表達 某科研團隊將某種病毒的外殼蛋白 L1 基因連接在GFP基因的5 末端。

8、專題五 生命活動調節(jié) 專題強化練 1 2018新鄉(xiāng)高三二模 下圖是描述生命現象的 部分 模型 下列相關敘述錯誤的是 A 若A代表人體下丘腦 a代表性激素 則b c可分別代表促性腺激素釋放激素 生長激素 B 若A代表人體記憶B細胞。

9、專題十 關注 科技 社會 生活 熱點 專題強化練 1 獲2013年諾貝爾獎的科學家發(fā)現了與囊泡運輸相關的基因及其表達蛋白的功能 揭示了信號如何引導囊泡精確釋放運輸物 突觸小泡屬于囊泡 以下相關敘述 錯誤的是 A 神經元中。

10、考點2通過神經系統(tǒng)的調節(jié) 專題五生命活動調節(jié) 1 反射弧 1 構成反射弧的神經元 傳入神經元也稱感覺神經元 胞體在神經節(jié)內 神經纖維終末在皮膚和肌肉等部位形成感受器 傳出神經元也稱運動神經元 胞體位于中樞神經系統(tǒng)的灰質和植物神經節(jié)內 神經纖維在肌組織和腺體等部位 形成效應器 中間神經元是在神經元之間起聯絡 整合作用的神經元 胞體位于中樞神經系統(tǒng)的灰質內 其突起一般也位于灰質 要點整合 2 反射弧的。

11、熱點4中學與大學教材的銜接 專題十關注 科技 社會 生活 熱點 1 糖類代謝 有氧呼吸過程 糖酵解途徑和檸檬酸循環(huán) TCA循環(huán) 有關大學知識補充拓展 1 糖的體內分解代謝途徑及場所生物體中糖的氧化分解主要有3條途徑 糖的無氧氧化 糖的有氧氧化和磷酸戊糖途徑 糖酵解是指1個葡萄糖分子轉變?yōu)?個丙酮酸分子的過程 催化糖酵解反應的一系列酶存在于細胞質基質中 因此糖酵解全部反應過程均在細胞質基質中進行 糖。

12、考點2生物科學史與生物技術方法歸納 專題七實驗與探究 1 高中教材生物科學史歸納總結必修1 16條 1 列文虎克 用自制顯微鏡發(fā)現活細胞 2 施萊登和施旺 建立 細胞學說 3 歐文頓 用500多種化學物質進行膜通透性實驗提出膜是由脂質構成的 4 羅伯特森 電鏡下觀察細胞膜看到暗 亮 暗的三層結構 將細胞膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結構 5 桑格和尼克森 提出生物膜流動鑲嵌模型 要點整合 6 巴斯德 釀酒中的。

13、考點2群落的結構和演替,專題六生物與環(huán)境,1.4種種間關系,要點整合,方法技巧(1)寄生與互利共生，看對一方有利還是雙方有利；(2)競爭與捕食，看最后結果，若一種生物死亡滅絕則為競爭；(3)捕食者與被捕食者，一般數量多的為被捕食者，先達到波峰的為被捕食者。,2.群落的兩種結構,易錯提醒垂直分布垂直結構 高山上植被的垂直分布：是由于隨海拔高度升高，溫度下降明顯，從而導致不同海拔高度植被(群落)分布。