1、3 做個(gè)“開心果” 教學(xué)目標(biāo)： 1. 認(rèn)識到做一個(gè)開心果可以給周邊人和自己帶來快樂 2. 學(xué)會(huì)傳遞快樂，帶來笑容 教學(xué)重難點(diǎn)級關(guān)鍵： 引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)陽光向上樂于為他人帶來快樂的人 教法： 同學(xué)推舉出班級開心果，小組。

2、人教版道德與法治1.2 學(xué)做“快樂鳥”第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 學(xué)做“快樂鳥”第一課時(shí) 單元 第一單元 學(xué)科 道德與法治 年級 一年級 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)快樂和不快樂的情緒，提高學(xué)生的情緒體驗(yàn)。。

3、4 試種一粒籽 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.從認(rèn)識種子開始，知道生命的奇妙。 2.學(xué)習(xí)多種方式認(rèn)識種子，試著學(xué)種一粒籽。 3.在認(rèn)識種子，試種一粒籽的過程中，懂得珍惜自然界中的每一個(gè)生命。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn) 1.從認(rèn)識種子。

4、2、學(xué)做快樂鳥 教學(xué)目標(biāo) 1. 感受身邊的人和事給自己帶來的快樂。 2. 能夠設(shè)法把遇到的煩惱變?yōu)榭鞓贰?3. 懂得并嘗試給別人帶來快樂。 設(shè)計(jì)構(gòu)思： 1. 構(gòu)建開放、活躍的課堂教學(xué)體系。教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)方式能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生。

5、2 學(xué)做快樂鳥 教學(xué)目標(biāo)： 1. 引導(dǎo)學(xué)生傳遞快樂 2. 學(xué)習(xí)如何改變生活中的不開心 3. 體會(huì)快樂可以由自己創(chuàng)造，并能創(chuàng)造快樂 教學(xué)重難點(diǎn)級關(guān)鍵： 引導(dǎo)學(xué)生理解什么是真正的快樂，啟發(fā)學(xué)生正確面對生活中的不開心，鼓勵(lì)。

6、4 試種一粒籽 教學(xué)目標(biāo)： 1. 認(rèn)識常見植物的種子 2. 自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，體會(huì)植物生長的過程 教學(xué)重難點(diǎn)級關(guān)鍵： 根據(jù)學(xué)生種植種子的不同進(jìn)行不同的種植指導(dǎo) 教法： 通過課件讓同學(xué)了解植物的生長，引發(fā)學(xué)生興趣，指導(dǎo)種。

7、人教版道德與法治1.1 挑戰(zhàn)第一次 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 挑戰(zhàn)第一次 單元 第一單元 學(xué)科 道德與法治 年級 一年級 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)挑戰(zhàn)成功的喜悅，做一個(gè)敢于挑戰(zhàn)的人。 2、能力目標(biāo)：提高學(xué)。

8、一個(gè)三位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)比十位上的數(shù)多1，百位上的數(shù)比十位上的數(shù)少1，這個(gè)三位數(shù)可能是（）,誰敢來接受挑戰(zhàn)？,小組里請教，再試一次。,再次做一做的過程中你還發(fā)現(xiàn)了什么？,小結(jié)：經(jīng)過再次嘗試，能獨(dú)立完成的同學(xué)多。

9、第一單元讓我試試看4試種一粒籽 故事導(dǎo)入 除草 施肥 澆水 奇妙的生命 1 我們常吃的花生原來是種子 一粒花生米能長出許多新花生米 2 原來柳絮是柳樹的種子 3 一斤多重的大蘿卜 就是這些比芝麻還小的種子長成的 我也來種一粒籽 我們的收獲 我的種植日記李澤仁2017年3月20日晴我種的是葵花子 今天已經(jīng)是種下的第3天了 可是葵花子還沒發(fā)芽 我心里可真著急呀 是不是我的種子有問題呀 芽啊 芽啊 為什。

10、第一單元讓我試試看1挑戰(zhàn)第一次 我相信 我相信我就是我 我相信明天 導(dǎo)入新課 激發(fā)興趣 人的一生充滿著挑戰(zhàn) 人生最大的敵人是自己 我們要做生活中勇于挑戰(zhàn)的強(qiáng)者 你們愿意做生活的強(qiáng)者嗎 共同回憶 暢談感想 回憶自己第一次挑戰(zhàn)的經(jīng)歷 你們是獲得了成功的喜悅還是感到失敗的煩惱 你們的第一次挑戰(zhàn)是什么呢 經(jīng)過怎樣 結(jié)果如何 挑戰(zhàn)失敗的同學(xué)總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 嘗試再進(jìn)行一次挑戰(zhàn) 看看能不能成功 共同探討 1。

11、學(xué)做 快樂鳥 喜怒哀樂 活動(dòng)一 快樂的我 快樂給我們帶來好心情 我們與大家一起分享快樂 活動(dòng)二 煩惱的我 老師 我不想和我同桌坐 他上課老是用手動(dòng)我的臉 還搶我的鉛筆 使我無法專心上課 我該怎么辦 一個(gè)煩惱的小朋友 漂流瓶來了 快樂診所 我是小醫(yī)生 你說我說大家一起診一診 1 同桌之間說一說2 四人一小組說一說那個(gè)快樂沒道理哪個(gè)不快樂要挺住 你樂我也樂 讓快樂更多 說說自己解決不快樂事情的方法幫助。

12、第一單元讓我試試看3做個(gè) 開心果 激情導(dǎo)入 歌曲 吉祥三寶 我是家中的 開心果 給家人帶去了快樂 你們能用一個(gè)字來表達(dá)家人的幸福 開心嗎 說一說 什么樣的人才是 開心果 情境表演 鞏固深化 面對一個(gè)哭了的小朋友 我們該怎么辦呀 四人一組表演 一個(gè)同學(xué)扮演哭了的小朋友 其他三個(gè)同學(xué)演一演怎么做 看到哭了的小朋友重新快樂起來 其他三個(gè)同學(xué)感到高興 把快樂送給爸爸 媽媽 老師 合作學(xué)習(xí) 體驗(yàn)生活 送給媽。

13、部編版道德與法治二年級下冊第一單元讓我試試看單元測試卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 我跑得很累的時(shí)候，心中就會(huì)有兩個(gè)“我”在說話。我會(huì)選 （ ）A一個(gè)說放棄吧B另一個(gè)說再堅(jiān)持一會(huì)兒2 .。

14、2019-2020年度部編版道德與法治二年級下冊第一單元讓我試試看單元測試卷（I）卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 我們在給別人帶來快樂的同時(shí)，自己（ ）A會(huì)感到痛苦B也會(huì)覺得快樂C會(huì)倒霉。

15、2019-2020年度部編版道德與法治二年級下冊第一單元讓我試試看單元測試卷A卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 我們有了疑問，下列哪種做法不能解決是（ ）。A查閱相關(guān)資料 。B向別人請教。C。

16、2019-2020年度部編版道德與法治二年級下冊第一單元讓我試試看單元測試卷（II）卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 對待學(xué)習(xí)中的攔路虎，下列做法不可取的是（ ）。A趙子華遇到一道數(shù)學(xué)難題不會(huì)做，心里很。

17、部編版道德與法治二年級下冊第一單元讓我試試看單元測試卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 土豆喜歡生長在（ ）。A水里B空氣里C沙土里2 . 要想讓小苗長得好，我們應(yīng)該。（ ）A。

18、2019-2020學(xué)年部編版道德與法治二年級下冊第一單元讓我試試看單元測試卷C卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 我們有了疑問，下列哪種做法不能解決是（ ）。A查閱相關(guān)資料 。B向別人請教。C。

19、2019-2020年度部編版道德與法治二年級下冊第一單元讓我試試看單元測試卷B卷姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . （ ）活動(dòng)有危險(xiǎn)，要有大人保護(hù)。A翻跟頭B跳長繩2 . 下列哪個(gè)花是春天開的。。