1、人教版新課標三年級下冊教案20132014學年第二學期教學計劃一、班級情況分析 在經過了一個學期的學習后，學生在基本知識、技能方面基本上已經達到了學習的目標，對學習數(shù)學有一定的興趣，大部分學生樂于參與學習活動。特別是動手操作、需要合作完成的教學內容都比較感興趣。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他們學習數(shù)學的所有情況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分體現(xiàn)一個孩子學習的真實情況。因此對這些學生，應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導到思維的樂趣、成功體驗。

2、1、神奇的口袋課時：一課時教學目標：、引導學生認識各種美術工具和材料。、引導學生用不同的美術工具和材料，大膽、自由的表達自己的各種想法。、引導學生在認識美術工具和材料中對美術課產生興趣教材簡析：本課是引導學生初識美術工具和材料，可讓學生嘗試使用一下，或看一看、摸一摸各種繪畫的效果。教師要準備好各種形式的美術作品供學生欣賞。教學重、難點：通過活動引導學生對美術創(chuàng)造產生濃厚的興趣。課前準備：(1)教師準備蠟筆、水筆、鋼筆、毛筆、油畫筆、水彩顏料、橡皮泥、陶土、剪刀、圖畫紙、宣紙等美術工具和顏料。(2)教師。

3、人教版美術教案第十二冊（全冊）目錄：1、明與暗 2、尋找美的蹤跡 3、泥浮雕 4、畫扇面 5 、我設計的服裝 6、圖文并茂 7、奇思妙想 8、世界奧林匹克日 9、二十年后的學校 10、我們即將畢業(yè)11、電腦美術 12、我國古代建筑藝術 課 題 明與暗 教材分析：本課屬于造型表現(xiàn)領域。通過本課教學使學生懂得寫實素描石膏幾何體寫生的意義。了解物體在光的照射下，會產生深淺不同的明暗關系。把這種關系畫出來，就能表現(xiàn)具有立體感的物體。課 時 2課時學習領域 造型.表現(xiàn)教學目標 1知識：通過觀察、分析、比較，使學生初步掌握物體的明暗發(fā)現(xiàn)方法。2。

4、人教版新課標六年級語文下冊第四單元教案第四組 外國名篇名著在人類文明的星空中，有許多燦若星辰的偉大作家，列夫托爾斯泰、海明威、安徒生、泰戈爾、契訶夫他們創(chuàng)作的不朽作品，早已走出了國門，成為世界各國人民共同的精神財富。本組教材就是圍繞“外國名篇名著”這一專題編寫的。一、單元教材分析本組選編的4篇文章，有兩種呈現(xiàn)方式：一種是賣火柴的小女孩和凡卡，它們是安徒生童話和契訶夫短篇小說中的名篇，是單篇的作品；一種是外國文學名著魯濱孫漂流記和湯姆索亞歷險記的片段，它采用的是名著梗概加精彩片斷的編排方式。4篇課文。

5、四年級數(shù)學教案教學進度表周次時間教學內容1313.5混合運算兩步計算應用題23.83.12三步計算應用題33.13.19三步計算應用題簡單的數(shù)據(jù)處理43.23.26求平均數(shù)整理和復習53.294.2十進制計算法加法的意義和運算定律64.54.9加法的意義和運算定律減法的意義74.114.16乘法的意義和運算定律除法的意義84.194.23除法的意義整理和復習94.264.30計量的產生名數(shù)的改寫105.15.7休息115.15.14小數(shù)的意義和讀寫法小數(shù)的性質、大小的比較125.15.21小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化135.25.28小數(shù)和復名數(shù)求一個小數(shù)的近似數(shù)145.316.4整理和復習角的度量156.76。

6、人教版美術第六冊教案全冊教材分析（一）主要內容及教材重點、難點。主要內容：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯(lián)，穿插并行。主要內容包括：水墨游戲、構圖知識、色彩、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。教材重點：在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。教材難點：強調趣味性的美術學習，設計內容要貼近學生的生活經驗，強化學生美術學習的興趣；在繼承中華民。

7、第一課 形的魅力課 時：1課時教學目標：1通過教學活動，讓學生了解形狀是構成美術作品的基本元素之一。掌握形狀的概念和形式，并學會應用各種形狀來組成藝術畫面。通過學習活動，學生初步在學習中體會造型元素-形的魅力，嘗試自己動手， 運用構成原理創(chuàng)造各種畫面。并從中體會到樂趣。教學重點：認識形狀的概念和形式教學難點：學會運用各種造型組成畫面教學過程：一 導入階段：1 欣賞各種平面形狀師問：看了這些形狀，你們能給他們歸類嗎？為什么？生答：略2導入課題：形的魅力二 發(fā)展階段：1形的魅力的特點（學生討論找規(guī)律）展示各種形。

8、第八單元 金屬和金屬材料課題一 金屬材料考試要求：1、了解金屬的物理特性，能區(qū)別金屬與非金屬；認識金屬材料在生產、生活和社會發(fā)展中的重要作用2、了解常見金屬的特性及其應用，知道合金的特性及應用，知道生鐵和鋼等金屬的重要合金。一、金屬材料（考點一）1、金屬材料 純金屬（90多種）合金 （幾千種）2、金屬的物理性質：（1）常溫下一般為固態(tài)（汞為液態(tài)），有金屬光澤。（2）大多數(shù)呈銀白色（銅為紫紅色，金為黃色）（3）有良好的導熱性、導電性、延展性、一定的韌性二、合金（考點二）：由一種金屬跟其他一種或幾種金屬（或金屬。

9、一、學生知識能力、學習習慣分析：一年級的小朋友雖然從幼兒園升入小學已一個學期，但仍存在習慣較差，易失去注意力等年齡特征。通過上學期狠抓學生的行為教育，這學期的行為習慣（課堂紀律、繪畫習慣）有明顯好轉，但還是不令人滿意，這只能說明我的教學方法仍有待進一步改進。教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用，如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的喜愛。所以這學期要加倍努力工作，盡量讓學生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學習美術，讓所有學生輕松接受美術。其次，學生的學習差。

10、二年級美術下冊教案教學計劃全冊教材分析（一）主要內容及教材重點、難點：主要內容：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯(lián)，穿插并行。主要內容包括：點、線、面的游戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。教材重點：在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。教材難點：強調趣味性的美術學習，設計內容要貼近學生的生活經驗，強化學生美術學習的興。

11、第一單元：單元教學計劃單元教學內容：第一單元（位置）單元教材分析：“位置”的教學內容具有豐富性、開放性和鮮明的時代特點，它是人們更好地認識和描述生活空間，并進行交流的重要工具。兒童在生活中對上、下、前、后、左、右已有初步認識，在此基礎上再學習從兩個維度來確定物體的位置，如某個同學在第幾組第幾個的情況，使學生能采用適當?shù)姆绞矫枋鑫矬w間的位置關系。本單元的教學內容設計是根據(jù)學生的已有的經驗和興趣特點，依照兒童空間方位的認知順序進行編排。也就是從學生最熟悉的生活場景，如汽車站牌、左右手的作用教室的座位。

12、人教版新課標四年級數(shù)學下冊教案 教 學 計 劃一、指導思想：課標教材四年級數(shù)學下冊，是以全日制義務教育數(shù)學課程標準（實驗稿）的基本理念和所規(guī)定的教學內容為依據(jù)，在總結現(xiàn)行九年義務教育小學數(shù)學教材研究和使用經驗的基礎上編寫的。編者一方面努力體現(xiàn)新的教材觀、教學觀和學習觀，同時注意所采用措施的可行性。使實驗教材具有創(chuàng)新實用，開放的特點。另一方面注意處理好繼承與發(fā)展的關系，既注意反映數(shù)學教育改革的新理念，又注意保持我國數(shù)學教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，使教材具有基礎性，豐富性和發(fā)展性。二、教材分析：這冊教材包括下面的內。

13、第一單元 位置與方向教學內容1、學生在日常生活中對東、南、西、北等方向的知識已經積累了一些感性的經驗，并通過第一學年的學習，已經會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置。2、本單元在此基礎上，使學生學習辨認東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，并認識簡單的路線圖。教學目標1.通過現(xiàn)實的數(shù)學活動，培養(yǎng)學生辨認方向的意識，進一步發(fā)展空間觀念。2.結合具體情境，使學生認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述。

14、人教版美術第四冊教案全冊教材分析（一）主要內容及教材重點、難點：主要內容：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯(lián)，穿插并行。主要內容包括：點、線、面的游戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。教材重點：在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。教材難點：強調趣味性的美術學習，設計內容要貼近學生的生活經驗，強化學生美術學習的興趣；在。

15、第1課 聚聚散散課時：2課時教學目的：1、讓學生通過游戲、實驗等掌握顏色的噴與點的方法，在玩中體會聚和散的感覺，培養(yǎng)學生動手動腦的能力。2、通過欣賞吳冠中的作品和學生作品擴大學生視野，加深學生對聚和散的理解，培養(yǎng)學生的欣賞能力。教學重難點：重點：體會聚和散的感覺難點：用各種形式表現(xiàn)聚和散教具準備：吳冠中的作品、學生作品、水粉顏料、排筆、彩色紙、剪刀、膠水教學過程：第一課時一、欣賞導入1、讓學生欣賞吳冠中的作品，請學生說說作品中的內容及自己的感受。2、教師介紹吳冠中的作品，引導學生發(fā)現(xiàn)作品中的點的位置及。