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人教九上教案第六單元23

三顧茅廬。課型。2課時。課時分配。建議本課依據(jù)學情分課時。第一課時進行自主學習反饋及整體感知、結(jié)構(gòu)梳理。第二課時進行課文具體感知的交流展示及當堂檢測。學。把握人物形象。感受劉備謙虛謹慎、禮賢下士的品質(zhì)和諸葛亮的雄才大略。課前準備。課。前。代表作為《三國演義》。本文節(jié)選自《三國演義》第三十八回(人民文學出版社1973年版)。

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1、23三顧茅廬教學目標課題三顧茅廬課型新授課課時安排2課時課時分配建議本課依據(jù)學情分課時。第一課時進行自主學習反饋及整體感知、結(jié)構(gòu)梳理。第二課時進行課文具體感知的交流展示及當堂檢測??蛇m當調(diào)節(jié)。教學目標知識與技能了解三國演義的相關文學常識,積累文中的重點字詞,把握小說情節(jié)。過程與方法把握人物形象,品味精練、暢達的語言,學習側(cè)面烘托的寫作方法。情感、態(tài)度與價值觀感受劉備謙虛謹慎、禮賢下士的品質(zhì)和諸葛亮的雄才大略,努力做一個謙遜有禮、志向遠大的人。課前準備課前預習作者簡介羅貫中(約1330約1400),名本,號湖。

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人教九上教案第六單元23 三顧茅廬
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