1、第三節(jié)人口遷移,一、人口遷移的概念和分類,1、概念：人口遷移是人口移動的一種形式,是指人們變更定居地的空間流動行為.,判斷人口遷移的三大要素,A空間移動（跨越行政區(qū)界限）,B居住地變更,C長期或永久性（至少1年以上）,A,C1,A1,A2,C,B,C2,B1,A、B、C是三個不同的地區(qū)，圖中哪些現象屬于人口遷移？,A、同學們周末上街購物、節(jié)假日外出旅游B、美國東北工業(yè)區(qū)。

2、2019-2020年高中地理 1.2人口的遷移教案（5） 中圖版必修2 教學目標 1.通過典型事例使學生懂得人口遷移在客觀上具有促進種族、民族的融合和經濟文化的交流等積極作用。 2.使學生了解第二次世界大戰(zhàn)前后人口遷移。

3、2019-2020年高中地理人口的遷移教案1 中圖版必修2 教學目的： 使學生能夠分析人口的移動因素 重點難點： 人口的遷移原因 講授過程： 探索活動讀圖回答問題： 問題世界人口的遷出地有哪些？主要遷入地。

4、2019-2020年高中地理人口的遷移教案4 中圖版必修2 一、課標標準 舉例說明人口遷移的主要原因 本章第一節(jié)中人口增長主要講述人口的自然增長，實際上，由人口遷移引起的人口的機械增長也能引起人口數量的變化，同。

5、2019-2020年高中地理人口的遷移教案2 中圖版必修2 教材分析： 本章第一節(jié)中人口增長主要講述人口的自然增長，實際上，由人口遷移引起的人口的機械增長也能引起人口數量的變化，同時人口遷移也改變著遷入地和遷出。

6、2019-2020年高中地理人口的遷移教案3 中圖版必修2 教學目標： 分析課外調查結果，說出人口遷移的含義 閱讀相關圖表資料，說明人口遷移的主要因素 舉例說明人口遷移的主要原因 教學過程： 課標要求 教師活。

7、2019-2020年高中地理 1.2人口的遷移教案（2） 中圖版必修2 教學目的： 使學生能夠分析人口的移動因素 重點難點： 人口的遷移原因 講授過程： 探索活動讀圖回答問題： 問題世界人口的遷出地有哪些？主。

8、2019-2020年高考地理人口的遷移說課稿 中圖版必修2 一、教材分析 本節(jié)人口的遷移是人口機械增長的表現，是引起人口增長的另一種原因。本節(jié)內容的教學從知識能力要求的角度要求學生了解人口遷移的地理現象。

9、課時規(guī)范練20 人口的遷移 聯合國經濟和社會事務部發(fā)布2013年世界移民報告顯示 全球國際移民的總數持續(xù)上升 下表為部分主要移民國家的相關資料 據表和所學知識 完成第1 2題 國家 移民人數 人 移民人口占世界總移民人。

10、課時規(guī)范練21 人口的遷移 高考題組 2018海南卷 11 12 常住人口是指居住在某地一定時間 半年以上 的人口 安徽省2017年常住人口達6 254 8萬人 比上年增加59 3萬人 2001 2017年安徽省常住人口年增長率如圖所示 同期該省。

11、2019 2020年高中地理 1 2 2 人口的遷移 導學案 新人教版必修2 學習目標 1 分析影響人口遷移的因素 2 對遷入地和遷出地的影響 自主學習 六加一 課堂教學中第一個環(huán)節(jié) 導 由教師自主完成 此學案中 自主學習 即為第二環(huán)。

12、2019 2020年中圖版地理必修2 人口的遷移 word教案 教學目標 1 通過典型事例使學生懂得人口遷移在客觀上具有促進種族 民族的融合和經濟文化的交流等積極作用 2 使學生了解第二次世界大戰(zhàn)前后人口遷移在原因 形式以及。

13、2019 2020年高一地理 第一章第二節(jié) 人口的遷移 教案 中圖版必修2 一 教學目標 分析課外調查結果 說出人口遷移的含義 閱讀相關圖表資料 說明人口遷移的主要因素 舉例說明人口遷移的主要原因 二 重難點 閱讀相關圖表資。

14、2019 2020年中圖版高中地理必修2 人口的遷移 教案 教學目標 1 通過典型事例使學生懂得人口遷移在客觀上具有促進種族 民族的融合和經濟文化的交流等積極作用 2 使學生了解第二次世界大戰(zhàn)前后人口遷移在原因 形式以及。

15、111人口遷移 教案教材分析：本章第一節(jié)中人口增長主要講述人口的自然增長，實際上，由人口遷移引起的人口的機械增長也能引起人口數量的變化，同時人口遷移也改變著遷入地和遷出地人口的分布狀況，因此本節(jié)內容起到了承上啟下的作用。教材針對人口移動從概念到原理，從歷史到現實，從成因分析等方面作了深刻的探討，從而使學生能夠比較理性地思考和看待人口遷移現象。教學目標：（一）知識與技能1。

16、111人口遷移【學習目標】1.能通過對教材的分析認識人口遷移的概念和分類。2.通過組內分析討論引起人口遷移的主要因素。3.通過討論體會人口遷移的“推拉理論”，并能運用其解釋一些人口遷移的現象?！绢A習導學】（復習提問）1.人類進入20世紀以來，世界人口怎樣增長？影響人口增長的根本原因是什么？2.自然環(huán)境對人口增長有哪些限制性？3.何為人口容量、人口合理容量。

17、111人口遷移基礎練習一、選擇題1、下列對世界人口增長不具有影響的是A、人口出生率的變化 B、國際人口遷移C、人口死亡率的變化D、某些國家的生育政策2、以下的人口空間移動現象，屬于人口遷移的是A、某人去美國旅游 B、某人去美國講學C、某人去美國留學 D、某人僑遷新居3、下列屬于國際人口遷移的是A、北宋末年，由于戰(zhàn)爭引起的中原人民大。

18、111中國人口遷移1.“永嘉喪亂”時期發(fā)生在西晉永嘉年間，腐朽的統(tǒng)治者對各族人民進行殘酷的剝削和壓迫，從而使黃河流域廣大人民流離失所，被迫大規(guī)模遷移到江淮流域（主要是流入江蘇、安徽、湖北、四川等地）。這次南遷人口約90萬，使秦漢以來人口分布顯著的北多南少格局開始發(fā)生變化，南方人口得到較快增加，促進南方經濟的迅速發(fā)展，這是中國人口分布中心向長江流域轉移的一個標志性事件。2.。