1、三 人類對(duì)和平的追求,一,二,三,四,二,三,一,四,二,三,一,四,二,三,一,四,二,三,一,四,二,三,一,四,二,三,一,四,二,三,一,四,二,三,一,四,二,三,一,四,二,一,三,四,二,一,三,四,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,探究點(diǎn)一,探究點(diǎn)二,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5。

2、階段一 階段二 學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) 階段三 法西斯 大西洋憲章 聯(lián)合國(guó) 舊金山 聯(lián)合國(guó)憲章 國(guó)際和平與安全 主權(quán)平等 大國(guó)一致 原子能委員會(huì) 世界殖民 諾貝爾和平獎(jiǎng) 安全理事會(huì) 1971 國(guó)際形勢(shì) 進(jìn)步人士 巴黎 裁減軍備 世界保衛(wèi)和平大會(huì)宣言 斯德哥爾摩宣言 華沙 朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng) 世界和平理事會(huì) 羅素 和平方法 和平 核戰(zhàn)爭(zhēng) 世界和平 裁軍 核武器 核武器 羅素 愛因斯坦 宣言 赫爾辛基 不結(jié)盟國(guó)家 大學(xué)校。

3、專題四 雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平,三 人類對(duì)和平的追求,1了解聯(lián)合國(guó)的產(chǎn)生及其在維護(hù)世界和平中的主要活動(dòng)。 2了解世界保衛(wèi)和平大會(huì)、羅素愛因斯坦宣言、20世紀(jì)六七十年代美國(guó)反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)等史實(shí)，分析戰(zhàn)后世界人民反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)高漲的原因、特點(diǎn)和意義。,一、風(fēng)雨兼程聯(lián)合國(guó) 1醞釀 (1)背景： 給人類帶來的深重災(zāi)難，昭示著創(chuàng)建新的國(guó)際組織來維護(hù)世界和平的重要性。

4、專題四 雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平 第3課人類對(duì)和平的追求,目標(biāo)導(dǎo)航 1.了解聯(lián)合國(guó)的產(chǎn)生及其在維護(hù)世界和平中的主要活動(dòng)(重點(diǎn))。 2.了解世界保衛(wèi)和平大會(huì)、羅素愛因斯坦宣言、美國(guó)六七十年代的反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)等維護(hù)世界和平的活動(dòng)(重點(diǎn))。 3.分析戰(zhàn)后世界人民反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)高漲的原因、特點(diǎn)和意義(重點(diǎn)、難點(diǎn))。,內(nèi)容索引,自主學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)知識(shí) 把握教材知識(shí)體系,史料實(shí)證 深化探究 理解重要史料史論,反饋訓(xùn)。

5、第3課人類對(duì)和平的追求,專題四雅爾塔體制下的冷戰(zhàn)與和平,內(nèi)容索引,基礎(chǔ)認(rèn)知 學(xué)習(xí)思考,深化探究 核心突破,鞏固練習(xí) 隨堂反饋,基礎(chǔ)認(rèn)知 學(xué)習(xí)思考,一、風(fēng)雨兼程聯(lián)合國(guó) 1.背景 (1)法西斯給人類帶來的深重災(zāi)難，使反法西斯國(guó)家日益感到必須要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)新的國(guó)際組織來維護(hù)世界和平。 (2)1941年的 最早提出這一設(shè)想，它的一些條款為后來制定聯(lián)合國(guó)憲章提供了啟示。 (3)1942年，中、蘇、美。