1、請(qǐng)你欣賞一組圖片,人類邁入“電氣時(shí)代”,第20課,第二次工業(yè)革命,1821年9月3日， 30歲的法拉弟設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了以電轉(zhuǎn)動(dòng)磁；1822年，法拉弟希望把磁轉(zhuǎn)變成電；1831年， 40歲的法拉弟設(shè)計(jì)一種裝置獲得了恒定。

2、2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 第20課人類邁入電氣時(shí)代教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與能力 列舉電力廣泛使用的史實(shí)，講述愛迪生發(fā)明電器的故事，知道卡爾本茨、萊特兄弟的發(fā)明活動(dòng)，了解汽車和飛機(jī)兩種交通工。

3、人類邁入“電氣時(shí)代”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力列舉電力廣泛使用的史實(shí)，講述愛迪生發(fā)明電器的故事，知道卡爾本茨、萊特兄弟的發(fā)明活動(dòng)，了解汽車和飛機(jī)兩種交通工具的發(fā)明對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的影響。通過(guò)學(xué)生閱讀課本內(nèi)容、相關(guān)材料和圖片，培養(yǎng)提取有效信息的能力；通過(guò)探討“是否發(fā)展汽車工業(yè)”的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力。二、過(guò)程與方法利用交互式電子白板設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)，讓。

4、第20課 人類進(jìn)入“電氣時(shí)代”練習(xí)（課堂）（2015江蘇蘇州）17. 下列關(guān)于右圖B段對(duì)應(yīng)歷史時(shí)期的敘述中正確的是輪船、火車等新型交通工具促進(jìn)世界市場(chǎng)的形成19世紀(jì)70年代，電力作為新能源進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域電話、電報(bào)等新通訊手段加強(qiáng)了世界各地的聯(lián)系內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明促進(jìn)了石油開采、交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展（ ）A. B. C。

5、第一次工業(yè)革命,蒸汽機(jī),瓦特,蒸汽時(shí)代,第20課人類邁入“電氣時(shí)代”,第二次工業(yè)革命,標(biāo)志：電力的廣泛應(yīng)用,生產(chǎn)領(lǐng)域：,生活領(lǐng)域：,取代“蒸汽”，成為機(jī)器主要?jiǎng)恿?新通訊工具的出現(xiàn),新交通工具：電車,家用電器的發(fā)明,電力的應(yīng)用,一、“電氣時(shí)代”的到來(lái),時(shí)間：19世紀(jì)70年代,影響:人類進(jìn)入“電氣時(shí)代”,領(lǐng)先的國(guó)家:美國(guó)德國(guó),法拉第,發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象,德國(guó)西門子制成發(fā)電機(jī),發(fā)電機(jī)。

6、第20課 人類邁入“電氣時(shí)代”,史海泛舟：帶著以下問(wèn)題閱讀課本：,1、第二次工業(yè)(科技)革命開始時(shí)間？進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域的新能源？人類歷史進(jìn)入什么時(shí)代？在電力技術(shù)方面哪兩個(gè)國(guó)家走在前列？ 2、發(fā)明大王是誰(shuí)？他是哪國(guó)人？最主要的發(fā)明？這一發(fā)明的時(shí)間？ 3、內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明者？汽車的發(fā)明者？他是哪國(guó)人？汽車大量使用的意義？飛機(jī)的發(fā)明時(shí)間？發(fā)明者是誰(shuí)？他是哪國(guó)人？飛機(jī)發(fā)明的意義？,1831年法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象。

7、夜幕下的蒙陰,第七單元 壟斷資本主義時(shí)代的世界,第20課 人類邁入“電氣時(shí)代”,第二次工業(yè)革命,一、“電氣時(shí)代”的到來(lái)第二次工業(yè)革命的發(fā)展表現(xiàn),1、電力的發(fā)明和應(yīng)用,-第二次工業(yè)革命,開始時(shí)間 開始標(biāo)志 主要國(guó)家,19世紀(jì)70年代,電力的廣泛應(yīng)用,美國(guó)和德國(guó),“電氣時(shí)代”的到來(lái),污染少，控制較方便，廉價(jià)，充足，傳遞速度快，傳輸損失小，能遠(yuǎn)距離輸送,思考：電力作為一。

8、第 21課 人類邁入電氣時(shí)代 瓦特和他改進(jìn)的蒸汽機(jī) 導(dǎo)入新課 此動(dòng)力機(jī)械的發(fā)明具有 什么劃時(shí)代的意義 自主學(xué)習(xí) 學(xué)法指導(dǎo) 1 自主學(xué)習(xí)課文，大小字和圖文結(jié)合。 2依據(jù)導(dǎo)學(xué)案，勾畫要點(diǎn)，并填寫導(dǎo)學(xué)案 內(nèi)容。 3用彩筆勾畫出疑難問(wèn)題。 4小組長(zhǎng)。

9、名校名 推薦山東省棗莊市第四十二中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè)人類邁入電氣時(shí)代教案新人教版課型： 新授教學(xué)模式： 三環(huán)節(jié)合作探究教具： 多媒體教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解歷史上的第二次工業(yè)革命，包括電力的廣泛應(yīng)用，發(fā)明家愛迪生和他的發(fā)明成就，汽。

10、七年級(jí)歷史上冊(cè)人類邁入電氣時(shí)代教案設(shè)計(jì)1 掌握電力的廣泛應(yīng)用；發(fā)明家愛迪生及其成就；汽車和飛機(jī)的發(fā)明及使用等史實(shí)。2 認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用。蒸汽時(shí)代的發(fā)明，電力的發(fā)明和廣泛應(yīng)用，愛迪生及其成就；汽車和飛機(jī)的問(wèn)世。

11、第四十二中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè)人類邁入電氣時(shí)代教案新人教版課型：新授教學(xué)模式： 三環(huán)節(jié)合作探究教具：多媒體教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解歷史上的第二次工業(yè)革命，包括電力的廣泛應(yīng)用，發(fā)明家愛迪生和他的發(fā)明成就，汽車和飛機(jī)的發(fā)明和使用等基本史。

12、第 21 課人類邁入電氣時(shí)代學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識(shí)與能力：了解第二次工業(yè)革命的基本史實(shí)，具備獨(dú)立思考和全面分析問(wèn)題的能力。2過(guò)程與方法：學(xué)案導(dǎo)學(xué)分組導(dǎo)學(xué)，問(wèn)題式探究，輔助多媒體課件，分析解讀圖片圖表視頻文字等歷史資料，學(xué)會(huì)處理歷史信息。3情感態(tài)度與。

13、最新長(zhǎng)清五中人類邁入電氣時(shí)代學(xué)案電氣時(shí)代學(xué)案學(xué)科歷史班級(jí)姓名使用時(shí)間知識(shí)目標(biāo)： 了解歷史上的第二次工業(yè)革命的基本史實(shí), 電力的廣泛應(yīng)學(xué)習(xí)用,發(fā)明家愛迪生和他的發(fā)明成就,汽車和飛機(jī)的發(fā)明和使用。目標(biāo)能力目標(biāo)： 通過(guò)比較電的發(fā)展前后社會(huì)生活的巨。