成長中的我第一部分專題二 正視挫折 認(rèn)識自我 廣東真題.234考綱考情.1考點梳理.專題檢測.考綱考情考綱考情考綱要求考點4??陀^分析挫折和逆境。第二模塊第二模塊 基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ)梳理專題一專題一 珍愛生命認(rèn)識自我珍愛生命認(rèn)識自我34考點1考點2考點3考點4考點5考點6易錯易混提示考點1認(rèn)識生命形態(tài)的多樣性。
認(rèn)識自我復(fù)習(xí)課件Tag內(nèi)容描述:
1、成長中的我第一部分專題二 正視挫折 認(rèn)識自我 廣東真題.234考綱考情.1考點梳理.專題檢測.考綱考情考綱考情考綱要求考點4:客觀分析挫折和逆境,尋求有效應(yīng)對挫折的方 法,主動鍛煉個性心理品質(zhì),磨礪意志,陶冶 情操,提高心理承受力,養(yǎng)成勇于。
2、第二模塊第二模塊 基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ)梳理專題一專題一 珍愛生命認(rèn)識自我珍愛生命認(rèn)識自我34考點1考點2考點3考點4考點5考點6易錯易混提示考點1認(rèn)識生命形態(tài)的多樣性,理解人類生命離不開大自然的哺育1.生命形態(tài)的多樣性1生命是地球上各種生物體特有的。
3、教材分析認(rèn)識自我悅納自我實現(xiàn)自我 對珍愛生命的鞏固和強(qiáng)化對揚起自信的風(fēng)帆的準(zhǔn)備與鋪墊作作 用用教材架構(gòu)教材架構(gòu):學(xué)生分析認(rèn)識自我教育第五階段1220歲:同一性對角色混亂 對內(nèi)在一致性和連續(xù)性有信心 出現(xiàn)角色混亂艾里克森人格發(fā)展階段理論:艾里。