1、2019-2020年高中歷史三民主義的形成和發(fā)展教案1 新人教版必修2 課程標(biāo)準(zhǔn)： 了解孫中山三民主義的基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其在推動(dòng)中國資產(chǎn)階級(jí)民主革命中的作用。 教學(xué)要求： 1、了解三民主義的基本內(nèi)容。 2、比較新舊三。

2、2019-2020年高中歷史三民主義的形成和發(fā)展教案3 新人教版必修2 年 級(jí) 主備人 備課時(shí)間 課題設(shè)計(jì) 孫中山 實(shí)施時(shí)間 課程標(biāo)準(zhǔn) 了解孫中山三民主義的基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其在推動(dòng)中國資產(chǎn)階級(jí)民主革命中的作用。 教學(xué)要。

3、2019-2020年高中歷史三民主義的形成和發(fā)展教案4 新人教版必修2 A教學(xué)目標(biāo)： 一、知識(shí)與能力： 了解20世紀(jì)初孫中山提出三民主義理論的過程及其主要內(nèi)容。了解孫中山等資產(chǎn)階級(jí)革命家為實(shí)現(xiàn)三民主義而領(lǐng)導(dǎo)武裝起義。

4、2019-2020年高中歷史三民主義的形成和發(fā)展教案2 新人教版必修2 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力： （1）識(shí)記：三民主義的具體內(nèi)容、中華民國臨時(shí)約法、新三民主義的內(nèi)容； （2）理解三民主義在推動(dòng)中國資產(chǎn)階級(jí)。

5、長(zhǎng)豐縣實(shí)驗(yàn)高中xx xx學(xué)年第一學(xué)期高二年級(jí)歷史學(xué)科 2019 2020年人教版高中歷史必修三復(fù)習(xí)教案 第16課 三民主義的形成和發(fā)展 備課教師 李為愛 項(xiàng)目 內(nèi)容 課題 第16課 三民主義的形成和發(fā)展 修改與創(chuàng)新 教學(xué) 目標(biāo) 1。

6、課時(shí)跟蹤訓(xùn)練 十六 三民主義的形成和發(fā)展 一 選擇題 1 他的民權(quán)思想 能與黃宗羲等人的反思相應(yīng) 民生的主張也與中國傳統(tǒng)思想的平均主義相應(yīng) 民族主義的訴求 則觸動(dòng)當(dāng)時(shí)全民悲憤的心弦 這里的 他 是指 A 魏源 B 康有為。

7、2019 2020年人教版歷史必修3 三民主義的形成和發(fā)展 word教案 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與能力 1 識(shí)記 三民主義的具體內(nèi)容 中華民國臨時(shí)約法 新三民主義的內(nèi)容 2 理解三民主義在推動(dòng)中國資產(chǎn)階級(jí)革命過程中的作用 臨時(shí)約法 的。

8、課時(shí)分層作業(yè) 十六 三民主義的形成和發(fā)展 建議用時(shí) 30分鐘 學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)練 1 他的民權(quán)思想 能與黃宗羲等人的反思相應(yīng) 民生的主張也與中國傳統(tǒng)思想的平均主義相應(yīng) 民族主義的訴求 則觸動(dòng)當(dāng)時(shí)全民悲憤的心弦 這里的 他 是。

9、三民主義的形成和發(fā)展 一 教學(xué)目 標(biāo) 知識(shí)與能力目標(biāo) 了解三民主義提出的時(shí)代背景 孫中山三民主義的基本內(nèi)容 認(rèn)識(shí)其在推 動(dòng)中國資產(chǎn)階級(jí)民主革命中的作用 過程與方法目標(biāo) 通過結(jié)合時(shí)代背景 運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法來分析和評(píng)價(jià)孫中山 的三民主義 做到論從史出 史論結(jié)合 能夠?qū)O中山的三民主義進(jìn)行概括和 闡釋 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 通過本課的學(xué)習(xí) 進(jìn)一步了解孫中山三民主義的形成與發(fā)展過程及其對(duì)近。