1、備課時間 上課時間 課題 1.水到哪里去了 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：1.水變成水蒸氣的過程叫蒸發(fā)。2,水蒸氣是看不見的，我們周圍的空氣中也有水蒸氣。 過程與方法：學(xué)生觀察比較自然狀態(tài)下和封閉情況下水的蒸發(fā)現(xiàn)象的異同。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：意識到猜想必須用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證的科學(xué)方法。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)生觀察比較自然狀態(tài)下和封閉情況下水的蒸發(fā)現(xiàn)象的異同，理解蒸發(fā)的概念。 教學(xué)難點(diǎn) 分析凝結(jié)現(xiàn)象，解。

2、蘇教版三年級科學(xué)上冊導(dǎo)學(xué)案第四單元：它們是什么做的課 題1常見材料主備人導(dǎo) 者課 型活動探究課使用時間課標(biāo)要求1.意識到不同材料有不同性質(zhì)。2.知道材料有天然的，也有人造的。3.意識到人們?yōu)榱藵M足各種需求，在不斷研究發(fā)明生產(chǎn)新材料。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)。

3、蘇教版三年級科學(xué)上冊導(dǎo)學(xué)案第三單元 生命之源水課 題1生命離不開水主備人導(dǎo) 者課 型活動探究課使用時間課標(biāo)要求1充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主，好奇好動模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，善于利用兒童天生的好奇心，采用制作活動探究體驗(yàn)有機(jī)結(jié)合的導(dǎo)學(xué)手段。

4、三年級上冊科學(xué)教案2014年下第一課 我看到了什么教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:樹是活的植物,生長在一定的環(huán)境里,是有生命的物體.過程與方法:初步認(rèn)識真正的觀察應(yīng)該是有目的的,制訂觀察的方法和步驟有利于觀察的進(jìn)行.用各種感官觀察大樹.借助放大鏡皮尺等簡。

5、承德圣繼學(xué)校三年級科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)授課人: 主備人: 授課時間:2019年 月 日 課 題第8課 服裝材料教學(xué)目標(biāo)1 能說出常見服裝材料的名稱.2 能描述某些服裝材料的滲水保溫等性能,說出他們的主要用途 .3能從不同服裝材料的滲水性保溫性等性質(zhì)。

6、承德圣繼學(xué)校三年級科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)授課人: 主備人: 授課時間:2019年 月 日 課 題第6課 天然材料與人造材料教學(xué)目標(biāo)1 能區(qū)分生活中常見的人造材料和天然材料.2 能說出從陶泥到陶泥瓶的制作過程中材料的形狀發(fā)生了變化,但構(gòu)成的物質(zhì)沒有改變。

7、承德圣繼學(xué)校三年級科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)授課人: 主備人: 授課時間:2019年 月 日 課 題第7課 塑料教學(xué)目標(biāo)1 能歸納出塑料的防水性透氣性熱塑性等性能.2 能說出塑料的主要用途.3能對探究塑料性能產(chǎn)生濃厚興趣.重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識塑料的一些基本性質(zhì)。

8、承德圣繼學(xué)校三年級科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)授課人: 主備人: 授課時間:2019年 月 日 課 題第5課 計(jì)量時間教學(xué)目標(biāo)1 能說出停表的計(jì)量單位是時分秒.2 能正確描述各部分名稱.3能說明停表測量時間的方法.重點(diǎn)難點(diǎn)1指導(dǎo)學(xué)生正確使用停表測量時間.教。

9、承德圣繼學(xué)校三年級科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)授課人: 主備人: 授課時間:2019年 月 日 課 題第2課 測量體積教學(xué)目標(biāo)1 知道什么是物體的體積2 知道怎樣測量物體的體積重點(diǎn)難點(diǎn)1怎樣測量液體的體積.2怎樣測量固體的體積教學(xué)準(zhǔn)備課件量筒水杯水教學(xué)過程。

10、熱脹冷縮教學(xué)目標(biāo)一科學(xué)知識:1能夠用自己的語言說明溫度計(jì)工作的原理.2了解熱脹冷縮是物質(zhì)的基本性質(zhì).二科學(xué)探究:1能夠在教師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)液體氣體和固體具有熱脹冷縮的性質(zhì).2能夠概括同類現(xiàn)象的共同特征,總結(jié)出物體的一般性質(zhì).3能對研究。

11、承德圣繼學(xué)校三年級科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)授課人: 主備人: 授課時間:2019年 月 日 課 題第13課 溶解的快慢1教學(xué)目標(biāo)1 能說出攪拌和溫度是影響物質(zhì)在水中溶解快慢的常見因素.2 能根據(jù)一定的生活經(jīng)驗(yàn)對探究問題作出合理的假設(shè).3 能對加快物質(zhì)在。

12、科學(xué)在我們身邊教材分析在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,科技新產(chǎn)品新事物層出不窮,但是大部分都與小學(xué)生的日常生活沒有太直接的關(guān)系,一般小學(xué)生是不會對科技新產(chǎn)品新事物表現(xiàn)出太多的關(guān)心和注意的,為了讓學(xué)生建立起關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會問題的意識與態(tài)度,本課。

13、承德圣繼學(xué)校三年級科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)授課人: 主備人: 授課時間:2019年 月 日 課 題第12課 熱脹冷縮1教學(xué)目標(biāo)1 能從生活現(xiàn)象中提出可探究的問題.3能對物體受冷受熱后的體積變化產(chǎn)生興趣.重點(diǎn)難點(diǎn)1 指導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)證明物體具有熱脹冷縮的。

14、19中國地質(zhì)博物館一教學(xué)內(nèi)容二教學(xué)目標(biāo)1對地質(zhì)博物館的內(nèi)容有興趣,對他學(xué)有好奇心和求知欲.2初步具有搜集博物館資料的能力,具有描述展覽內(nèi)容的達(dá)能力和交流能力.3了解地質(zhì)博物館的地址以及地質(zhì)博物館展覽內(nèi)容的概況.三教學(xué)儀器材料 1教師準(zhǔn)備 錄。

15、承德圣繼學(xué)校三年級科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)授課人: 授課人: 授課時間:2019年 月 日 課 題第4課 測量溫度教學(xué)目標(biāo)1 認(rèn)識溫度計(jì),會正確使用溫度計(jì).2 能用溫度計(jì)測量常見物體的溫度.3了解常見物體的溫度.重點(diǎn)難點(diǎn)1會正確使用溫度計(jì).2能用溫度計(jì)。

16、承德圣繼四年級科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 主備人: 授課人: 授課時間:2019年 月 日 課 題 第1課 測量長度教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識度量尺并知道它的最小刻度及最大量程2會使用度量尺測量不同物體的長度重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):會使用度量尺測量長度難點(diǎn):認(rèn)識度量尺并會使用。

17、3熱空氣和冷空氣教材分析熱空氣和冷空氣是蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級上冊第一單元認(rèn)識空氣第3課的內(nèi)容.認(rèn)識空氣單元的內(nèi)容是根據(jù)小學(xué)科學(xué)課標(biāo)物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域的重要概念3空氣是一種常見而重要的混合物質(zhì)來建構(gòu)的.在一年級的學(xué)習(xí)中,學(xué)生認(rèn)識了空氣在顏色狀態(tài)氣味。

18、承德圣繼學(xué)校三年級科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)授課人: 主備人: 授課時間:2019年 月 日 課 題第17課 浮力2教學(xué)目標(biāo)1 能從日常的生活中提出探究性問題.2 能根據(jù)問題進(jìn)行假設(shè),并能根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.3 能對探究浮力大小產(chǎn)生興趣.4 能說出浮力。

19、巖石教學(xué)目標(biāo)一科學(xué)概念:1初步認(rèn)識板巖砂巖花崗巖大理巖石灰?guī)r礫巖等幾種常見巖石的顯著特征.2不同種類的巖石在結(jié)構(gòu)和構(gòu)造上有不同的特征.二過程與方法:1觀察記錄描述幾種常見巖石的顏色結(jié)構(gòu)構(gòu)造.2根據(jù)巖石的顯著特征對照有關(guān)資料識別巖石.3根據(jù)需。

20、巖石教學(xué)目標(biāo)1科學(xué)概念知道巖石,初步建立巖石的概念.2過程與方法會運(yùn)用討論和做實(shí)驗(yàn)的方法來認(rèn)識和了解巖石.3情感態(tài)度與價(jià)值觀:在課外能積極收集與巖石有關(guān)的資料,能積極地與同伴一起交流有關(guān)巖石的信息.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):建立巖石的概念.難點(diǎn):掌握。

21、植物發(fā)生了什么變化活動設(shè)計(jì)科目版本小學(xué)科學(xué)教科版三年級上冊課名第一單元第6課植物發(fā)生了什么變化學(xué)習(xí)目標(biāo)1.植物在不斷地發(fā)生變化,有些變化比較明顯,有些變化不太明顯.2.植物的變化表現(xiàn)在各個方面,主要表現(xiàn)在發(fā)芽生長開花結(jié)果等方面.重難點(diǎn)植物在。

22、螞蟻活動設(shè)計(jì)科目版本小學(xué)科學(xué)教科版三年級上冊課名第二單元第5課螞蟻學(xué)習(xí)目標(biāo)1 愛護(hù)小螞蟻及小螞蟻的生存環(huán)境,不因生命弱小而輕視.2 在室外觀察螞蟻時能有順序有目的仔細(xì)地觀察螞蟻,會積極動腦筋采用多種辦法進(jìn)行觀察,了解螞蟻基本的身體構(gòu)造和生活。

23、天平教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析天平是青島版三年級上冊第六單元測量工具第二課時.本課通過圖片提出活動指向:一枚雞蛋的質(zhì)量是多少同時呈現(xiàn)兩個泡泡語我估計(jì)和用測量工具秤一稱,引發(fā)學(xué)生思考.借助一枚雞蛋的質(zhì)量,引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行估計(jì),再結(jié)合量筒一課對測量工具的。

24、沙漏教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析沙漏是青島版三年級上冊第六單元測量工具第三課時.本節(jié)課以問題沙漏剛好在三分鐘內(nèi)漏完引發(fā)學(xué)生思考,展示兩名學(xué)生吃飯和刷牙時用沙漏計(jì)時的情境圖,引導(dǎo)學(xué)生知道沙漏具有計(jì)時功能,引發(fā)學(xué)生對沙漏內(nèi)部構(gòu)造及功能產(chǎn)生好奇心和探究欲。

25、我們的衣服說課稿一 教學(xué)分析一 教材分析我們的衣服是青島版科學(xué)二年級上冊第四單元生活中的動植物資源中的第二課,是前面學(xué)生認(rèn)識了布料,了解它們的一些特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步研究其來源,讓學(xué)生認(rèn)識到我們的生活離不開動植物,與它們息息相關(guān),我們要珍惜。

26、食物與營養(yǎng)一教學(xué)目標(biāo)1知識與技能a知道七種營養(yǎng)素的主要食物來源及其作用b知道判斷飲食是否健康的標(biāo)準(zhǔn).2過程和方法a通過小組合作,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作交流討論的能力b通過結(jié)合生活實(shí)際,提高運(yùn)用知識解決問題的能力3情感態(tài)度與價(jià)值觀a了解平衡膳食寶塔。

27、土壤教學(xué)目標(biāo)通過野外觀察或運(yùn)用土壤標(biāo)本,說明土壤的主要形成因素.核心素養(yǎng)目標(biāo)1觀察識別與土壤有關(guān)的自然現(xiàn)象,具備一定的運(yùn)用考察實(shí)驗(yàn)調(diào)查等方式進(jìn)行科學(xué)探究的意識和能力.地理實(shí)踐力2結(jié)合各地土壤標(biāo)本,知道影響該地土壤發(fā)育的主要因素.區(qū)域認(rèn)知3能。

28、空氣有質(zhì)量嗎教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)1.學(xué)生通過探究活動,能說出空氣具有一定的質(zhì)量,但是質(zhì)量很輕.2.學(xué)生通過探究活動,知道質(zhì)量是空氣的基本特征之一,并且通過一定的方式可以被測量.科學(xué)探究目標(biāo)1.學(xué)生通過思考并運(yùn)用科學(xué)的方法選用恰當(dāng)?shù)墓ぞ邅頊y量。

29、植物世界教學(xué)目標(biāo)1科學(xué)概念知道什么是植物,初步建立植物的概念.2過程與方法會運(yùn)用觀察與討論的方法來認(rèn)識和了解植物.3情感態(tài)度與價(jià)值觀:在課外能積極收集與植物有關(guān)的資料,能積極地與同伴一起交流有關(guān)植物的信息.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):建立植物的概念.難。

30、水教學(xué)目標(biāo)1知識與技能:1了解水的特點(diǎn).2初步掌握水的分辨方法.3了解水的用途2過程與方法:1能夠結(jié)合生活體驗(yàn),說說水的用途.2能夠根據(jù)所學(xué)知識,分辨出水.3能夠大膽發(fā)言,把自己的觀點(diǎn)和他人進(jìn)行分享.3情感態(tài)度與價(jià)值觀:1樹立保護(hù)水資源的意。

31、第一單元 小小氣象員2 辨認(rèn)風(fēng)向教學(xué)分析本節(jié)是第一單元第二課,在研究過天氣中的氣溫后,緊接著研究天氣中也十分重要的風(fēng).教材第一部分用學(xué)生討論,討論的是如何判定風(fēng)向的問題,通過這樣的情境引入主題:風(fēng).第二部分是提出問題:關(guān)于風(fēng)你有哪些已經(jīng)知道。

32、課 題2.做一名小科學(xué)家課 時1備課教師楊燕苓單 位大汶口鎮(zhèn)侯村小學(xué)教學(xué)目標(biāo)1知道很多辦法能使物體保持平衡.2找出自己的探究與科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的相似之處.3.能夠從探究紙鸚鵡站立的秘密活動中提出問題并想辦法解決問題,4.樹立我們也能做科學(xué)的信。

33、森林里的動物教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識在森林里常見的動物種類.2通過觀察分析,探究在森林的不同區(qū)域生活著哪些動物,它們是怎么生活的.3對森林里的動物產(chǎn)生興趣.教學(xué)重點(diǎn)通過觀察分析,探究在森林的不同區(qū)域生活著哪些動物,它們是怎么生活的.教學(xué)難點(diǎn)通過觀察分。

34、流動的水學(xué)情分析本課讓學(xué)生在已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)提供的材料和簡單的儀器進(jìn)行水流是否有力量的觀察實(shí)驗(yàn),能夠?qū)τ^察到的現(xiàn)象提出猜想和假設(shè);能夠采集數(shù)據(jù)并做簡單的記錄.通過實(shí)驗(yàn)知道影響水流力量大小的因素,了解水流的力量與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系。

35、14把它們分離 教材內(nèi)容:青島版小學(xué)科學(xué)三年級上冊第四單元 混合與分離 第三課 把它們分離教學(xué)目標(biāo):1.知道根據(jù)物體的特征或材料的性能將兩種混合在一起的物體分離開來,如分離沙和糖鐵屑和木屑等.2.在教師引導(dǎo)下,根據(jù)物體的特征和材料的性能,選。

36、承德圣繼學(xué)校三年級科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)授課人: 主備人: 授課時間:2019年 月 日 課 題第10課 水和水蒸氣教學(xué)目標(biāo)1 能說出一般情況下當(dāng)溫度升高到100攝氏度時,水會有液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)水蒸氣.2 能說出水蒸氣遇水會變成水.3能比較出水水蒸氣在形。

37、空氣教學(xué)目標(biāo)1知識與技能:1了解空氣的特點(diǎn).2掌握水和空氣的特點(diǎn).2過程與方法:1通過多種感官感知空氣的存在,說出空氣的特點(diǎn).2通過觀察圖片,比較水和空氣的異同.3能夠大膽發(fā)言,把自己的觀點(diǎn)和他人進(jìn)行分享.3情感態(tài)度與價(jià)值觀:1樹立保護(hù)空氣。