我是草原小牧民教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)本課歌曲我是草原小牧民。讓學(xué)生們在體驗探究模仿合作綜合的過程中自主探究合作式學(xué)習(xí).3情感態(tài)度與價值觀。同伴進(jìn)行曲年級三年級上課時一課時教學(xué)目標(biāo)1 通過聆聽感受同伴進(jìn)行曲。三年級草原上教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。能合作編唱簡單旋律.教學(xué)重點。歌曲中的附點節(jié)奏.教學(xué)過程。
三年級上冊音樂教案Tag內(nèi)容描述：
1、快樂的哆來咪教學(xué)設(shè)計唱歌教材分析:快樂的哆來咪這是一首歡快活潑極富兒童情緒的歌曲.24拍,六聲宮調(diào)式,一段體結(jié)構(gòu).明晰勻稱的節(jié)奏使歌曲頗具進(jìn)行曲的風(fēng)格.旋律進(jìn)行以級進(jìn)為主,旋律的大跳附點節(jié)奏和切分節(jié)奏的多次出現(xiàn)使歌曲更加明朗歡快.全曲由三個。
2、我和你教案 教學(xué)目標(biāo): 1能夠用輕柔的聲音,連貫的氣息,有表情地演唱我和你. 2能夠積極參與課堂上的各種音樂學(xué)習(xí)活動. 3能認(rèn)真聆聽教師演唱的RB版我和你,并且能夠模仿此風(fēng)格的演唱 重點: 理解我和你的內(nèi)在情感難點: 學(xué)會分辨和劃分音樂的樂。
3、我是草原小牧民教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1知識與技能:通過學(xué)習(xí)本課歌曲我是草原小牧民,讓學(xué)生真正感受蒙古族曲調(diào)的風(fēng)格特點,豐富學(xué)生的情感體驗.2過程與方法:讓學(xué)生們在體驗探究模仿合作綜合的過程中自主探究合作式學(xué)習(xí).3情感態(tài)度與價值觀:提高學(xué)生的音樂。
4、同伴進(jìn)行曲年級三年級上課時一課時教學(xué)目標(biāo)1 通過聆聽感受同伴進(jìn)行曲,感受同伴間合作的喜悅和勇往直前的士兵精神.2 通過對樂曲的結(jié)構(gòu)情緒變化旋律以及節(jié)奏特點來感受進(jìn)行曲風(fēng)格,能聽辨出同伴進(jìn)行曲中的相似樂段.3 通過小組合作自學(xué)互學(xué)展學(xué)聆聽法等。
5、三年級草原上教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:人民音樂出版社第五冊第2課草原草原上.教材分析:歌曲 草原上是44拍羽調(diào)式歌曲,是本冊書中唯一一個起到弘揚(yáng)民族音樂的單元.通過本課的學(xué)習(xí),可以使學(xué)生了解和熱愛祖國的音樂文化,增強(qiáng)民族意識和愛國主義情操.歌曲的音。
6、原諒我教案學(xué)習(xí)目標(biāo):1能完整并富有感情地演唱原諒我,通過學(xué)唱,體會伙伴間真誠的友誼.2初步認(rèn)識356三個音,能合作編唱簡單旋律.教學(xué)重點:能用真誠的聲音唱好歌曲原諒我,體會友誼的可貴.教學(xué)難點:歌曲中的附點節(jié)奏.教學(xué)過程:一組織教學(xué).1聽噢。
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