1、有多重？,千克與克的認識,凈重：100克,你注意到了嗎？,凈重：1000克,凈重：5千克,凈重：25千克,凈重：1000克,凈重：25千克,凈重：5千克,凈重：100克,表示物品有多重，可以用克和千克作單位。,你曾見過哪些稱？,各種各樣的秤,磅秤,天平,盤秤,彈簧秤,電子秤,體重秤,托盤,刻度盤,天平,托盤,指針,法碼,1千克有多重?,?,稱比較輕的物品質(zhì)量，常用“克”作單。

2、有多重 教學(xué)目標1結(jié)合具體生活情境，感受并認識質(zhì)量單位千克和克，了解1千克和1克有多重。2掌握1千克1000克，并能進行簡單的換算。3體驗數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)就在身邊，提高對數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用意識和解決問題的能力。設(shè)計意圖本。

3、三年級數(shù)學(xué)教案 認識路線P9 1 在觀察公園路線圖 公交車站牌 城市平面圖等活動中 認識路線圖 并會運用方向描述行走路線 2 在自主探索和合作交流的過程中 獲得成功的體驗 3 在觀察 解決實際問題的過程中 感受數(shù)學(xué)與生。

4、第四單元,千克、克、噸,1噸有多重,1噸有多重,它們有多重呢？,1噸有多重,1 噸1000千克,1 t1000kg,說一說，1噸有多重。,1 噸,2540 = （千克）,1000,所以,1 噸 = 1000 千克 1千克 = 1000 克 1000千克 = 1噸 1000克 = 1千克,它們的進率是 1000,“噸”可以用字母“t”表示， “千克”可以用字母“k”表示， “克”可以用字母“。

5、北師大版三年級數(shù)學(xué)有多重說課稿大岔九年制學(xué)校 屈向榮一、說教材：有多重（認識千克和克）是北師大版三年級上冊第三單元第一課，是“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域中“常見的量”的一個重要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生在日常生活中已經(jīng)接觸過物體的輕重問題，會比較差別較大的物體的輕重，但沒有形成系統(tǒng)規(guī)范的質(zhì)量概念。在本節(jié)課，學(xué)生初次學(xué)習(xí)有關(guān)質(zhì)量的知識，建立千克和克的具體概念，這些都為學(xué)習(xí)“噸的認識。

6、文章編碼：XXXX日期：2021年x月x日Error No text of specified style in document.頁碼：第11頁 共11頁三年級數(shù)學(xué)上冊1噸有多重教案模板三年級數(shù)學(xué)老師要結(jié)合具體生活情境，感受并認識質(zhì)量單位。

7、三年級數(shù)學(xué)教案 練習(xí)十一P44 45 教案 2 教材分析 第3題是讓學(xué)生記錄小組內(nèi)同學(xué)的跳遠成績 再算出小組的平均成績 可以在組內(nèi)比較誰跳得遠 也可以組與組之間比較哪組的成績比較好 第4題是兩種餅干的銷售量統(tǒng)計圖 通過。

8、授課教師：安景亮思南縣天橋鄉(xiāng)2012年11月8日,教材第70頁練習(xí)十五13題。,1568259846965674,5,48,10,72,24,54,30,28,103=,30,40,60,練習(xí)十五第一題前6個,104106108204406608,40,60,80,80,240,480,同學(xué)們試一試：看誰口算的又對又快！,2320320032000。

9、北師大版三年級下冊第四單元千克 克 噸 一噸有多重 復(fù)習(xí) 1 一枚2分硬幣大約重1 2 一袋鹽重500 3 小明的體重是30 4 一個蘋果大約重100 5 兩袋大米重50 6 一個雞蛋重60 克 克 千克 克 千克 克 猜一猜 你知道我有多重嗎。

10、有多重,北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊,學(xué)習(xí)目標,1.結(jié)合具體生活情境，感受并認識質(zhì)量單位千克和克，了解千克和克的實際質(zhì)量。2.掌握“1千克1000克”，并能進行簡單的換算。,體重大約是50克,你猜猜?,2袋鹽重1千克,你知道它們的名稱嗎?,案秤,彈簧秤,電子秤,我們需要使用的秤。,天平秤,臺秤,掂一掂，稱一稱?,你知道千克和克有什么關(guān)系嗎？,1千克,1000克,千克可以記作“”，克可以記作“”,1。

11、三年級數(shù)學(xué)教案 1噸有多重認識噸 教學(xué) 1 結(jié)合具體情境 感受并認識質(zhì)量單位噸 了解 噸有多重 2 掌握 噸 千克 并能進行簡單的換算 3 結(jié)合具體情境 提高對物體質(zhì)量的估計能力 感受數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系 教學(xué)重 難點 1。

12、有多重,北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊,學(xué)習(xí)目標,1.結(jié)合具體生活情境，感受并認識質(zhì)量單位千克和克，了解千克和克的實際質(zhì)量。2.掌握“1千克1000克”，并能進行簡單的換算。,體重大約是50克,你猜猜?,2袋鹽重1千克,你知道它們的名稱嗎?,案秤,彈簧秤,電子秤,我們需要使用的秤。,天平秤,臺秤,掂一掂，稱一稱?,你知道千克和克有什么關(guān)系嗎？,1千克,1000克,千克可以記作“”，克可以記作“”,1。

13、三年級數(shù)學(xué)教案 認識東南 東北 西南 西北P8 1 使學(xué)生了解除了東 西 南 北這四個方向外 還有東南 東北 西南 西北這四個方向 2 結(jié)合具體情境給定一個方向 東 南 西或北 能辨認其余的七個方向 并能用這些詞語描述物體。

14、三年級數(shù)學(xué)教案 有多重認識千克 克 教案 1 結(jié)合具體生活情境 感受并認識質(zhì)量單位千克和克 了解 千克和 克的實際質(zhì)量 2 掌握 千克 克 并能進行簡單的換算 3 體驗數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系 感受數(shù)學(xué)就在身邊 培養(yǎng)應(yīng)用意識。

15、蘇教版三年級數(shù)學(xué) 有多重 千克和克的認識教案 教學(xué)目標 1 結(jié)合具體生活情境 感受并認識質(zhì)量單位千克和克 了解1千克和克的實際質(zhì)量 2 掌握1千克 1000克 并能進行簡單的換算 3 初步建立千克 克的質(zhì)量觀念 體驗數(shù)學(xué)與。

16、有多重 課 題 有多重 設(shè)計者 三維目標 知識目標：結(jié)合具體生活情景，感受認識千克和克，了解1千克和1克的實際質(zhì)量。 技能目標：掌握“1千克1000克”，并能進行簡單的換算。 情感目標：體驗數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)。

17、有多重 學(xué)習(xí)目標 1 結(jié)合具體生活情境 認識質(zhì)量單位 千克 和 克 知道 1千克 1000克 能進行簡單的換算 2 了解1千克和1克的實際質(zhì)量 能根據(jù)生活實際選擇合適的質(zhì)量單位 3 能運用千克和克的有關(guān)知識解決簡單的實際問題 感受質(zhì)量單位在實際生活中的應(yīng)用 一 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 你見過哪幾種秤 二 合作探究 解決問題 思考 一 測量長度要用到長度單位 成物體的質(zhì)量要用到質(zhì)量單位 你知道有哪些質(zhì)量。