1、主題一科學探究,知識點一生物的基本特征,精拓展1.原始生命誕生的標志：能進行原始的新陳代謝和個體增殖。2.除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。巧辨析區(qū)分應激性和反射應激性：生物對內(nèi)外刺激作出的有規(guī)律的反應。反射：在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，生物對內(nèi)外刺激所作出的有規(guī)律的反應?？傊瓷鋵儆谝环N特殊的應激性。,知識點二生物學的探究方法1.科學探究的基本過程提出問題作出假設制訂計劃實施計劃得出結(jié)論表。

2、主題六人的生活需要營養(yǎng),知識點一食物的營養(yǎng)成分1.人體需要的六大營養(yǎng)物質(zhì),2.維生素的食物來源及缺乏癥,3.水：是細胞的主要成分，是非常重要的營養(yǎng)成分，在物質(zhì)運輸、體溫調(diào)節(jié)等方面有重要的作用。4.無機鹽的食物來源及缺乏癥,精拓展1.蔬菜和水果中不含有維生素A，但蔬菜和水果中所含有的胡蘿卜素可以在人體肝臟內(nèi)轉(zhuǎn)化為維生素A。2.嬰幼兒和老年人補鈣的同時要補充維生素D。因為維生素D能促進人體對鈣和磷的。

3、主題四生物圈中的動物,知識點一動物的類群動物學家按照體內(nèi)有無脊椎骨組成的脊柱，把動物分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類。1.無脊椎動物：身體背部沒有脊柱。（1）列表比較部分無脊椎動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。,（2）蠕蟲動物：18世紀，瑞典分類學家林奈把像扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物這些身體細長、左右對稱、無附肢、能夠蠕動的動物，統(tǒng)稱為蠕蟲動物。它們體壁內(nèi)有肌肉，主要依靠肌肉的收縮和舒張緩慢地蠕動。（3）環(huán)節(jié)。

4、專題九科學探究,重點難點突破一、探究的常用方法1.調(diào)查法：主要有抽樣、走訪、問卷等詞語。2.實驗法與觀察法的區(qū)別：實驗中可能會用到觀察或測量，實驗法與觀察法的區(qū)別在于被觀察對象是否受到影響。例如，觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動，雖然有用棉花包裹的操作，但對小魚尾鰭內(nèi)血液的流動并無影響，仍然屬于觀察法。3.實驗法與測量法的區(qū)別：實驗法的實驗目的是通過測量去探究一個問題，測量法主要是要搞清楚測量的結(jié)果。4。

5、主題十五生物的遺傳和變異,知識點一遺傳的物質(zhì)基礎1.生物的遺傳物質(zhì)主要存在于細胞核中，細胞核是遺傳的控制中心。2.染色體（1）概念：真核細胞的細胞核內(nèi)一種被堿性染料染成深色的物質(zhì)。（2）在細胞內(nèi)會有下面兩種形態(tài)，第一種形態(tài)（甲圖）下一條染色體上含有一個DNA分子，第二種形態(tài)（乙圖）下一條染色體含有兩個DNA分子，但在生物體內(nèi)多以第一種形式存在。,（3）染色體的化學成分：主要包括蛋白質(zhì)和DNA。下。

6、專題六遺傳和變異,重點難點突破一、細胞核、染色體、DNA、基因與性狀的關(guān)系,1.下圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖。下列對該圖的敘述，正確的是（）A.若A來自父方，則B來自母方B.該個體既可表現(xiàn)A的性狀，也可表現(xiàn)a的性狀C.基因a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)D.B、b、A、a各自儲存著不同的遺傳信息,即時訓練,二、遺傳題的解題思路1.判斷性狀的顯隱性：“無中生有，有為隱性”。2.判斷。

7、主題八人體內(nèi)的物質(zhì)運輸 知識點一物質(zhì)運輸?shù)妮d體 血液血液循環(huán)系統(tǒng)包括血管 血液流經(jīng)的管道 心臟 血液循環(huán)的動力器官 和血液 流動的組織 屬于結(jié)締組織 1 血液的組成及功能 新鮮的血液不加抗凝劑 血液凝固成 5 血塊 周圍析出淡黃色透明的 4 血清 血清不含纖維蛋白原 新鮮血液加入抗凝劑 常用 檸檬酸鈉 靜置后 血液分層 上層為半透明的淡黃色液體 約占血液的55 是 1 血漿 下層約占血液的45 為。

8、主題九人體內(nèi)代謝廢物的排出 知識點一尿液的形成和排出1 排泄的概念及途徑 人體將二氧化碳等代謝廢物 多余的水和無機鹽等物質(zhì)排出體外的過程 叫排泄 這些代謝廢物的排出有三條途徑 1 排尿 主要通過泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出 2 排汗 一部分通過皮膚以汗液的形式排出 3 呼氣 二氧化碳和一部分水則通過呼吸系統(tǒng)以氣體的形式排出 精拓展排遺是指排出未被消化的食物殘渣的過程 排泄和排遺合在一起都屬于將物質(zhì)排出體。

9、專題五生物的生殖與發(fā)育 重點難點突破一 比較昆蟲 兩棲類 鳥類 哺乳類的生殖和發(fā)育特點 二 嬰兒的誕生1 胚胎發(fā)育 注意受精的場所 胎兒與母體進行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)等問題 2 胎盤是胎兒與母體進行物質(zhì)交換的器官 胎兒的血液和母體血液是兩個獨立的循環(huán)系統(tǒng) 血液并不混合 因此 即使胎兒跟母體的血型不同 也不會發(fā)生凝集反應 2018 墾利模擬 觀察青蛙的發(fā)育過程 你認為下列哪項是青蛙生殖和發(fā)育的特點 有性生。

10、專題七生態(tài)系統(tǒng) 重點難點突破一 對能量流動的理解及應用1 能量流動的過程分析 以兔子為例 兔子攝入的能量 兔子同化的有機物中的能量 兔子糞便中的能量 兔子同化的有機物中的能量 兔子呼吸作用散失的能量 用于兔子生長 發(fā)育 繁殖等的能量 2 根據(jù)能量傳遞效率10 20 可確定相鄰兩個營養(yǎng)差別在5倍左右 若能量相差不多且比例接過1 1 則應列為同一營養(yǎng)級 如據(jù)下圖1四種生物所同化的有機物的量的比例 可確。

11、主題十一免疫與健康 知識點一人體的免疫功能1 免疫 1 概念 免疫是人體的一種防御功能 人體依靠這種功能識別 自己 和 非己 的成分 能夠破壞和排斥進入人體的抗原物質(zhì) 清除自身產(chǎn)生的損傷細胞和腫瘤細胞 維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定 2 功能 防御 自我穩(wěn)定 免疫監(jiān)視 若防御功能過強會導致過敏反應 如有的人注射青霉素會休克 有的人吃魚 蝦會瘙癢 防御功能過低或缺乏 則容易發(fā)生反復感染 當自我穩(wěn)定功能。

12、主題十八生物技術(shù),知識點一發(fā)酵技術(shù)1.乳酸發(fā)酵（1）概念：利用乳酸菌對某些食品原料進行發(fā)酵制作食品的一種技術(shù)。（2）原理：乳酸菌在適宜的溫度和無氧的條件下大量繁殖，將葡萄糖等有機物分解成乳酸。葡萄糖乳酸+能量。（3）應用：制作酸奶、酸泡菜、酸黃瓜、奶酪等。制作酸奶：滅菌接種密封發(fā)酵。,2.酒精發(fā)酵葡萄糖酒精+二氧化碳+能量。（1）概念：酵母菌的發(fā)酵作用。（2）原理：酵母菌在適宜的溫度和無氧。

13、主題五生物圈中的微生物,知識點一病毒,1.形態(tài)：通常借助電子顯微鏡才能觀察到，病毒的形態(tài)主要有球狀、桿狀、蝌蚪狀等。2.結(jié)構(gòu)特點：病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，一般由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成。3.病毒的生命活動：營寄生生活，以自我復制的方式進行增殖。,4.病毒的分類（1）根據(jù)病毒侵染細胞種類的不同可將病毒分為植物病毒、動物病毒、細菌病毒等不同的類群。植物病毒：專門侵染植物細胞的病毒。如煙草花葉病毒。動物病。

14、主題十二綠色開花植物的繁殖,知識點一花的結(jié)構(gòu)和類型1.花的結(jié)構(gòu)及功能,一朵完全花的結(jié)構(gòu)包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊等部分。（1）花柄的作用是支持和輸導。（2）花托是花柄的頂端部分。（3）花萼和花冠（合稱為花被），對雌蕊和雄蕊有保護作用。（4）雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有關(guān)，是花的主要結(jié)構(gòu)。2.觀察花的結(jié)構(gòu)需要用到放大鏡、鑷子、解剖刀等器具，觀察的順序是花萼花冠雄蕊雌蕊（由外向內(nèi)。

15、主題十四動物和人類的生殖與發(fā)育,知識點一昆蟲的生殖發(fā)育1.在生殖季節(jié)，昆蟲通過分泌揮發(fā)性物質(zhì)或鳴叫等不同方式吸引異性個體來交尾。2.昆蟲的生殖方式：體內(nèi)受精、卵生。,3.昆蟲的發(fā)育方式（1）完全變態(tài)：昆蟲的發(fā)育過程經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，且幼蟲與成蟲有明顯差別（見下圖）。,不完全變態(tài)：昆蟲的發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲、成蟲三個階段，且幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上沒有明顯區(qū)別（見下圖）。,4。

16、專題三生命活動的調(diào)節(jié),重點難點突破一、神經(jīng)調(diào)節(jié)中關(guān)于反射途徑的判斷1.產(chǎn)生尿意的反射途徑膀胱中的感受器傳入神經(jīng)纖維脊髓白質(zhì)的上行傳導束大腦皮層的感覺中樞。2.嬰兒或大小便失禁時的反射途徑膀胱中的感受器傳入神經(jīng)纖維脊髓灰質(zhì)傳出神經(jīng)纖維膀胱中的效應器。,3.產(chǎn)生尿意并有意識地排尿的反射途徑膀胱中的感受器傳入神經(jīng)纖維脊髓白質(zhì)的上行傳導束大腦皮層脊髓白質(zhì)的下行傳導束脊髓灰質(zhì)傳出。

17、專題八生物技術(shù),重點難點突破一、發(fā)酵技術(shù)1.發(fā)酵的原理微生物有的適于在有氧條件下生存，有的適于在無氧條件下生存，有的在有氧和無氧條件下均能生存。不同微生物在分解有機物（主要為糖類）的過程中會產(chǎn)生人類在食品制作過程中所需要的物質(zhì)。（1）白酒、米酒、啤酒的釀造先用曲霉將淀粉分解成葡萄糖（糖化），再用酵母菌發(fā)酵釀酒。（2）葡萄酒等果酒的釀造不需要用曲霉糖化，而是在一定條件下直接用酵母菌釀造。,2.食品。

18、主題十七生物與環(huán)境,知識點一生物與環(huán)境的相互作用生物與環(huán)境的相互作用包括三個方面：環(huán)境影響生物、生物適應環(huán)境、生物影響環(huán)境。1.影響生物生活的環(huán)境因素（1）非生物因素：陽光、空氣、溫度、土壤、水等。（2）生物因素：是指影響某種生物生活的其他生物及其作用，包括同種生物之間和不同種生物之間的相互作用。種內(nèi)關(guān)系：種內(nèi)斗爭、種內(nèi)互助a.種內(nèi)斗爭：羚羊在爭奪配偶時發(fā)生爭斗。b.種內(nèi)互助：螞蟻在捕食、御敵。