1、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過實(shí)驗(yàn)觀察描述根的生長和枝條發(fā)育的過程. 2.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用測量的方法探究根生長最快的部位 3.了解無機(jī)鹽與植物生長的關(guān)系.第二節(jié)第二節(jié) 植株的生長植株的生長種子萌發(fā)后幼苗是怎樣長的種子萌發(fā)后幼苗是怎樣長的根的什么部位生長最快。

2、種子的萌發(fā) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 描述種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件. 2. 描述種子的萌發(fā)過程. 3掌握用抽樣法測定種子的發(fā)芽率.4運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件. 自主學(xué)習(xí) 閱讀教材,解決以下問題: 一探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件閱讀教材P89頁的。

3、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次學(xué)習(xí)目標(biāo) 1說出組織的定義,概述人體的各種組織是由細(xì)胞分裂分化形成的 2識(shí)別人體的四種基本組織.3描述人體或動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次 4初步形成生物體是一個(gè)統(tǒng)一的整體的生物學(xué)觀點(diǎn)自主學(xué)習(xí) 閱讀教材,解決以下問題:1動(dòng)物和人體的個(gè)體發(fā)。

4、植物體的結(jié)構(gòu)層次學(xué)習(xí)目標(biāo)1概述構(gòu)成植物體的各種組織是通過細(xì)胞分裂和分化形成的.2識(shí)別植物體內(nèi)的幾種主要組織.3描述植物體的結(jié)構(gòu)層次.4認(rèn)同植物體是一個(gè)統(tǒng)一的整體.自主學(xué)習(xí) 閱讀教材解決以下問題 任務(wù)一:綠色開花植物有六大器官1植物體的生長發(fā)。

5、光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣 學(xué)習(xí)目標(biāo)1歸納出光合作用的概念;說出光合作用的原料產(chǎn)物條件;并能用表達(dá)式表示光合作用2舉例說明光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用.自主學(xué)習(xí) 一看課本121頁的想一想議一議,思考:海爾蒙特忽略什么因素的作用二閱讀教材12。

6、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 學(xué)習(xí)目標(biāo)1描述細(xì)胞分裂的基本過程. 2說出細(xì)胞分裂過程中染色體變化.3說出細(xì)胞分裂與細(xì)胞生長的關(guān)系. 4關(guān)注細(xì)胞的研究在防治癌癥等方面的價(jià)值.自主學(xué)習(xí) 閱讀教材,解決一下問題:1生物體能夠由小長大與細(xì)胞的哪些變化有關(guān)。

7、植物體的結(jié)構(gòu)層次學(xué)習(xí)目標(biāo)1概述構(gòu)成植物體的各種組織是通過細(xì)胞分裂和分化形成的.2識(shí)別植物體內(nèi)的幾種主要組織.3描述植物體的結(jié)構(gòu)層次.4認(rèn)同植物體是一個(gè)統(tǒng)一的整體.自主學(xué)習(xí) 閱讀教材解決以下問題 任務(wù)一:綠色開花植物有六大器官1植物體的生長發(fā)。

8、3.3 綠色植物與生物圈的水循環(huán)導(dǎo)學(xué)案班級(jí): 姓名: 小組: 小組評(píng)價(jià): 教師評(píng)價(jià): 教學(xué)目標(biāo):1.能說出大量根毛對植物吸水的意義.2.能概述出水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑.3知道綠色植物葉片的基本結(jié)構(gòu),學(xué)會(huì)徒手切片的制作方法.4能說出蒸騰作用的。

9、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 學(xué)習(xí)目標(biāo)1描述細(xì)胞分裂的基本過程. 2說出細(xì)胞分裂過程中染色體變化.3說出細(xì)胞分裂與細(xì)胞生長的關(guān)系. 4關(guān)注細(xì)胞的研究在防治癌癥等方面的價(jià)值.自主學(xué)習(xí) 閱讀教材,解決一下問題:1生物體能夠由小長大與細(xì)胞的哪些變化有關(guān)。

10、植株的生長 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1描述根的生長過程,了解根尖的結(jié)構(gòu)和各部分的功能.2描述芽是怎樣發(fā)芽成枝條的. 3說明植物生長需要營養(yǎng)物質(zhì).自主學(xué)習(xí)一幼根的生長閱讀教材P97,并觀察圖317,思考:1幼根生長最快的部位是什么2根尖的基本結(jié)構(gòu)包括哪四部。

11、光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣 學(xué)習(xí)目標(biāo)1歸納出光合作用的概念;說出光合作用的原料產(chǎn)物條件;并能用表達(dá)式表示光合作用2舉例說明光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用.自主學(xué)習(xí) 一看課本121頁的想一想議一議,思考:海爾蒙特忽略什么因素的作用二閱讀教材12。

12、植株的生長 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1描述根的生長過程,了解根尖的結(jié)構(gòu)和各部分的功能.2描述芽是怎樣發(fā)芽成枝條的. 3說明植物生長需要營養(yǎng)物質(zhì).自主學(xué)習(xí)一幼根的生長閱讀教材P97,并觀察圖317,思考:1幼根生長最快的部位是什么2根尖的基本結(jié)構(gòu)包括哪四部。

13、開花和結(jié)果 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1說出花的基本結(jié)構(gòu). 2描述傳粉和受精的過程.3知道花與果實(shí)種子的形成有關(guān)系.自主學(xué)習(xí) 閱讀教材,解決以下問題:1在一朵花中,最重要的結(jié)構(gòu)是和,前者包括 和 ,后者包括 和 .2傳粉是指花粉從落到雌蕊 上的過程.3傳粉。

14、第五章 第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用學(xué)習(xí)過程知識(shí)點(diǎn)一閱讀教材127128頁的演示實(shí)驗(yàn),回答下列問題: 1演示實(shí)驗(yàn)一: 實(shí)驗(yàn)中哪一個(gè)瓶中溫度計(jì)的刻度上升了,這是因?yàn)榉N子在萌發(fā)過程中,其中的發(fā)生了變化,釋放出,一部分能量用于種子萌發(fā),還有一部分能。

15、綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟和各步驟實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖饔?能說出實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論.2闡明光是光合作用的條件. 3說明綠色植物制造有機(jī)物的重要意義意義.自主學(xué)習(xí) 閱讀教材,解決以下問題:1閱讀教材1。

16、植株的生長學(xué)習(xí)目標(biāo)一:幼根的生長自主學(xué)習(xí)閱讀P97第12段觀察圖317完成1根尖的基本結(jié)構(gòu)包括哪幾部分各有什么作用各有哪些組織組成2幼根的生長原因有那些思考與討論1植物吸水的主要器官是什么根的吸水主要部位是什么為什么課堂練習(xí)1右圖根尖縱切面。

17、第一章 第一節(jié) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次2從微觀到宏觀,從部分到整體,逐步對人體的結(jié)構(gòu)層次形成完整的認(rèn)知教學(xué)過程學(xué)習(xí)目標(biāo)一:細(xì)胞分化形成不同的組織自主學(xué)習(xí)1觀察P60細(xì)胞分裂分化形成組織圖和閱讀P59第2段完成1從受精卵到上皮組織肌肉組織神經(jīng)組織結(jié)。

18、第五章 第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣學(xué)習(xí)過程一看課本121頁的想一想議一議,思考海爾蒙特忽略什么因素的作用二閱讀教材122頁普利斯特利的實(shí)驗(yàn),回答下列問題:1小白鼠死亡和蠟燭熄滅的原因是.2小白鼠能夠正常活著蠟燭也沒熄滅,原因是.3。

19、綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟和各步驟實(shí)驗(yàn)?zāi)康淖饔?能說出實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論.2闡明光是光合作用的條件. 3說明綠色植物制造有機(jī)物的重要意義意義.自主學(xué)習(xí) 閱讀教材,解決以下問題:1閱讀教材1。