1、三國(guó)鼎立學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容學(xué)習(xí)隨記一官渡之戰(zhàn):1.背景:1 末年,軍閥 ,長(zhǎng)期混戰(zhàn),生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破壞;2占據(jù) 一帶的 ,實(shí)力不斷增強(qiáng);占據(jù) 一帶的 勢(shì)力很大,想消滅 .2.概況:時(shí)間交戰(zhàn)雙方戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn)結(jié)果4唯才是舉,招賢納士;5袁紹驕傲輕敵,不采。

2、第一單元 第2課 原始的農(nóng)耕生活 班級(jí): 姓名:課題原始的農(nóng)耕生活時(shí)間編制審核總第 2 課時(shí)學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容學(xué)習(xí)隨記學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解和掌握河姆渡原始居民半坡原始居民以及大汶口原始居民的農(nóng)耕生活,使學(xué)生了解中華文明處于起源階段時(shí)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

3、第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn) 1統(tǒng)一:匈奴在 過(guò)著 生活, 時(shí)間其杰出首領(lǐng) 第一次統(tǒng)一了蒙古草原,建立起強(qiáng)大的國(guó)家.思考:冒頓為什么能統(tǒng)一蒙古草原提示:閱讀P77小字2發(fā)展:匈奴族的生產(chǎn)迅速發(fā)展, 興旺發(fā)達(dá), 也發(fā)展起來(lái),從漢人那里學(xué)。

4、中華文明的起源第1課 祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民1 是我國(guó)境內(nèi)已知的最早的人類(lèi),發(fā)現(xiàn)的地點(diǎn): ;生活在距今 年;2人和動(dòng)物的根本區(qū)別是 .3北京人的發(fā)現(xiàn)地點(diǎn) ;生活在距今 年;北京人使用的工具是粗糙的 和 ;北京人使用 火,過(guò)著 生活,社會(huì)組織是 。

5、第2122課學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容學(xué)習(xí)隨記21課主要知識(shí):一填空1 的 是我國(guó)古代著名的數(shù)學(xué)家和 .他利用并發(fā)展前人創(chuàng)造的 在世界上第一次把圓周率的數(shù)值計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)以后的第 位數(shù)字,領(lǐng)先世界 年.2 的 是歷史上著名的農(nóng)學(xué)家,他寫(xiě)的 一書(shū),總結(jié)了我。

6、第16課 昌盛的秦漢文化一課題時(shí)間2020年11月編制審核1 課時(shí)學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 知識(shí)點(diǎn)一:造紙術(shù)1發(fā)明: ,出現(xiàn)用于書(shū)寫(xiě)和繪圖的紙,這種紙是用 做成的,這也是世界上已知的最早的紙.2改進(jìn) : 時(shí)候,宦官 總結(jié)西漢以來(lái)的造紙經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)了造紙。

7、第一單元 第1課 祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民班級(jí): 姓名:課題時(shí)間編制審核總第 1 課時(shí)學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容學(xué)習(xí)隨記學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解和掌握有關(guān)元謀人北京人山頂洞人的基本知識(shí)2培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力1元謀人:時(shí)間 地點(diǎn) 流域 基本情況 .2北京人:時(shí)間。

8、江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容學(xué)習(xí)隨記一本課主要知識(shí)知識(shí)點(diǎn)一:西晉的興亡1西晉的興起:曹丕死后, 逐漸控制了魏國(guó)的大權(quán),最先滅掉了三國(guó)中國(guó)力最弱的 . 年, 篡奪了皇位,建立了晉朝,定都 ,史稱(chēng) . 年,西晉軍隊(duì)滅掉了 ,結(jié)束了分裂的局面,也。

9、昌盛的秦漢文化二學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容學(xué)習(xí)隨記17課昌盛的秦漢文化二知識(shí)點(diǎn)一:佛教和道教1佛教起源于 , 末年經(jīng) 傳入我國(guó) 地區(qū),東漢 時(shí),有的地方興建起佛寺.佛教的傳播,對(duì)我國(guó)文化發(fā)展有深遠(yuǎn)影響.2佛教的基本教義是什么封建統(tǒng)治者對(duì)它的態(tài)度是什么原。