1、外國詩兩首 學(xué)案導(dǎo)學(xué)1能夠有感情地朗誦詩歌,要求讀準(zhǔn)字音,讀出停頓,會說出修辭手法讓詩產(chǎn)生美感的作用.2說出兩首詩內(nèi)容,思想感情方面的不同.3領(lǐng)悟大自然的多面及其生生不息的美好.先學(xué)后教1讀準(zhǔn)下列字的音,昏暈 樹籬 棲息 靜謐 遐想 喧響 。

2、我的叔叔于勒2 學(xué)習(xí)目標(biāo):1通過讀課文,概述文章主要故事情節(jié).2分角色朗讀課文,討論分析人物語言的個性化,進(jìn)一步學(xué)習(xí)運用對比手法刻畫人物形象的方法.3通過小組討論交流,總結(jié)歸納資本主義社會人與人之間的關(guān)系是赤裸裸的冷酷無情的金錢關(guān)系,認(rèn)識資。

3、故鄉(xiāng)1 學(xué)習(xí)目標(biāo)1能說出小說的特點,并簡介作者及故事背景,口述故事情節(jié).2學(xué)會分析人物形象,舉例分析說明對比在文中的作用.3分析人物命運變化的原因,探討出小說的主題,陶冶學(xué)生情感.學(xué)習(xí)重難點1研習(xí)作者運用對比手法和對人物細(xì)節(jié)描寫部分的內(nèi)容。

4、星星變奏曲 學(xué)案導(dǎo)學(xué)1理解星星的形象及其象征意義;2展開聯(lián)想和想象,借助對星星等意象的把握,理解詩歌豐富的內(nèi)涵;3.在反復(fù)誦讀中理解詩人對現(xiàn)實的否定和對光明的追求,以及即使面對重重磨難也不放棄希望的感情.先學(xué)后教1給下列字詞注音:凝望 顫抖。

5、沁園春 雪 學(xué)案導(dǎo)學(xué)1會說出詩歌大意.2背誦課文默寫課文.3會辨別寫景議論抒情的表達(dá)方式.先學(xué)后教1正音:分外 妖嬈 競折腰 稍遜 成吉思汗 數(shù)風(fēng)流人物 2解詞:惟余 折腰紅裝素裹 風(fēng)騷3題解:詞興起于唐,盛于宋,配樂歌唱,句式不齊,也稱 。

6、故鄉(xiāng)2 學(xué)習(xí)目標(biāo)1能說出小說的特點,并簡介作者及故事背景,口述故事情節(jié).2學(xué)會分析人物形象,舉例分析說明對比在文中的作用.3分析人物命運變化的原因,探討出小說的主題,陶冶學(xué)生情感.學(xué)習(xí)重難點1研習(xí)作者運用對比手法和對人物細(xì)節(jié)描寫部分的內(nèi)容。

7、紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說 學(xué)案導(dǎo)學(xué)1理解伏爾泰對人類文明作出的貢獻(xiàn),認(rèn)識雨果對伏爾泰的高度評價.2體會語言表達(dá)通俗淺顯準(zhǔn)確周密,生動有力的特點.3理解這篇講演詞的結(jié)構(gòu)安排,體會層次分明條理清晰的特點.先學(xué)后教一作家作品簡介.1維克多雨果。

8、第三單元診斷自測題 卷面書寫:腹有詩書氣自華,一筆好字闖天下.親愛的同學(xué)們,此題不需專門作答,只要做到書寫規(guī)范工整,卷面整潔就可得分,相信你一定會珍惜這次機(jī)會一積累運用1下列加點字注音有誤的一項是 A愕然 嗤笑ch 陰晦hu 恐嚇hB恣睢s。

9、楊修之死 學(xué)案導(dǎo)學(xué)1查找相關(guān)資料交流三國演義的故事情節(jié),熟記羅貫中相關(guān)文學(xué)常識,交流課內(nèi)內(nèi)容和說出敘述順序.2辨析曹操和楊修的性格特征,細(xì)致評價文中的曹操和楊修的人物形象.3辨析楊修的死因,總結(jié)楊修之死給我們的啟示.先學(xué)后教1走近三國演義三。

10、 心聲 學(xué)案導(dǎo)學(xué)1熟讀課文,能說出主人公,復(fù)述故事情節(jié),說出文中的主要矛盾沖突.2在小組討論的基礎(chǔ)上,細(xì)致評價文中李京京和程老師這兩個人物形象的寫法.評價交流作者以心聲為標(biāo)題的深刻含義.3通過自己的朗讀和小組合作,交流讀本文受到的感觸.先學(xué)。

11、陳涉世家一 學(xué)案導(dǎo)學(xué)1.掌握重點字詞句的含義,能借助注釋和工具書,讀懂課文內(nèi)容,說出起義的原因和經(jīng)過.2.讀懂讀熟課文,了解人物性格和文中的思想內(nèi)涵 ,背誦精彩語段.3.從作者和陳勝身上學(xué)習(xí)樹立遠(yuǎn)大理想的重要性.先學(xué)后教1.了解作家作品.本。

12、 致女兒的信 學(xué)習(xí)目標(biāo):1.通讀全文,按照記敘文的六要素完整而簡明地復(fù)述全文的主要內(nèi)容.2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)書信的寫法.3.在討論交流的基礎(chǔ)上,細(xì)致評價什么是愛情的真諦.4.通過小組合作交流,明確詳細(xì)說出自己的愛情觀.學(xué)習(xí)重點:在討論交流的基礎(chǔ)上。

13、范進(jìn)中舉 第二課時 一學(xué)習(xí)目標(biāo)1品析文章的人物形象2學(xué)習(xí)對比和夸張的寫作手法二合作探究一文本探究1.再讀課文,在文中找出描寫范進(jìn)的語句.想想造成這種性格的成因.1中舉之前:語言描寫:行動描寫心理描寫:性格:成因:2中舉之時典型意義:通過范進(jìn)。

14、敬業(yè)與樂業(yè)2 學(xué)案導(dǎo)學(xué)1了解作者及寫作背景2識記理解并積累文中的生字生詞及經(jīng)典語句和格言3理清本文的結(jié)構(gòu),理解本文的主題 4學(xué)習(xí)本文條理清晰的論證方法先學(xué)后教1.議論文的三要素是 .2常見的論證方法有: .3討論文章結(jié)構(gòu),理清思路. 明確。

15、應(yīng)有格物致知精神 學(xué)案導(dǎo)學(xué)1交流說出格物致知精神的真正內(nèi)涵及對于學(xué)習(xí)科學(xué)知識的重要性.2交流總結(jié)文章擺事實和講道理相結(jié)合的論證方法.3細(xì)致交流熱愛科學(xué)勤于探索勇于實踐的精神.先學(xué)后教1給下列加點的字注音.丁肇中 袖手旁觀 不知所措 彷徨2解。

16、事物的正確答案不止一個 學(xué)案導(dǎo)學(xué)1默讀課文,準(zhǔn)確找出本文的論點.2瀏覽課文,善于尋找問題答案,口述文章主要內(nèi)容.3說出本文的論證方式,辨析論證方法,提高閱讀議論文的能力.4學(xué)習(xí)設(shè)問修辭并能結(jié)合例子說出其作用.5不拘泥于固有模式,學(xué)會進(jìn)行創(chuàng)造。

17、短文兩篇 學(xué)案導(dǎo)學(xué)1學(xué)習(xí)文中運用比喻排比等修辭進(jìn)行說理的方法;積累文中出現(xiàn)的精辟的句子.2認(rèn)識讀書的益處;養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣.3學(xué)習(xí)本文反駁的方法駁論點;先學(xué)后教1給下列加粗字注音.1怡情 2詰難 3滯礙 4吹毛求疵 2填空.1培根,國哲學(xué)。

18、唐雎不辱使命一 學(xué)案導(dǎo)學(xué)1. 提高誦讀文言文的能力.2. 積累文言詞匯.先學(xué)后教1.作家作品.本文選自 ,戰(zhàn)國策是一部 體史書,經(jīng) 朝代末年 之手編訂.2.給下列詞語中加點字注音:唐雎 弗敢 怫然 休祲 縞素 免冠 徒跣 色撓 搶地 韓傀 。

19、 陳涉世家二 先學(xué)后教1.閱讀第一段,思考:課文第一段寫了什么內(nèi)容它有什么作用少年時期的陳勝是怎樣的人這一段運用了什么描寫方法來塑造人物形象的茍富貴,無相忘 燕雀安知鴻鵠之志哉這兩句話表現(xiàn)了陳勝怎樣的思想性格2.閱讀第二段,思考:本文記敘了。

20、 出師表二 學(xué)案導(dǎo)學(xué)1. 領(lǐng)會諸葛亮提出的廣開言路嚴(yán)明賞罰親賢遠(yuǎn)小三項建議的進(jìn)步性和借鑒意義.2. 了解本文議論中融以敘事抒情的寫法.先學(xué)后教1.從文中選擇10個句子,摘抄并翻譯;2.背誦全文.小組合作1.快速閱讀第一段,思考:作者指出當(dāng)時。