1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.描述根的生長和枝條發(fā)育的過程.描述根的生長和枝條發(fā)育的過程. 2.運(yùn)用測(cè)量的方法探究根生長最快的部位.運(yùn)用測(cè)量的方法探究根生長最快的部位. 3.運(yùn)用調(diào)查的方法了解無機(jī)鹽與植物生長的關(guān)系.運(yùn)用調(diào)查的方法了解無機(jī)鹽與植物生。

2、山東省文登實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)生物 植株的生長導(dǎo)學(xué)案無答案 人教新課標(biāo)版知識(shí)回顧1 種子萌發(fā)的條件是2 一粒種子萌發(fā)時(shí),首先要吸收.或 中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給.隨后,發(fā)育,突破種皮,形成.胚軸伸長,胚芽發(fā)育成.知識(shí)新授:一自主學(xué)習(xí)1 根生長最快的部位。

3、山東省文登實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)生物 2.1 種子的萌發(fā)第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案無答案 人教新課標(biāo)版二教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):初步掌握用抽樣檢測(cè)的方法測(cè)定種子的發(fā)芽率.三知識(shí)鏈接 種子要萌發(fā),需要哪些條件四學(xué)法指導(dǎo):討論探究五學(xué)習(xí)過程:一測(cè)定種子的發(fā)芽率1為什么要對(duì)種。

4、山東省文登實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)生物 2.3 開花和結(jié)果導(dǎo)學(xué)案無答案 人教新課標(biāo)版學(xué)習(xí)方法:觀察法實(shí)習(xí)法知識(shí)回顧1根的生長靠根尖 細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量和 細(xì)胞體積的增大.根生長最快的是 區(qū).2萬千枝條及其綠葉,都是由 發(fā)育成的.3生物體生長發(fā)育。

5、山東省文登實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)生物 1.3 種子植物第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案無答案 人教新課標(biāo)版二教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)掌握菜豆種子和玉米種子的區(qū)別,明確裸子植物和被子植物的區(qū)別三知識(shí)鏈接回顧:1植物的類群有哪些2說出藻類植物和苔蘚植物和蕨類植物的特征四學(xué)法指導(dǎo):觀。

6、山東省文登實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)生物 第五章 綠色植物與生物圈中的碳氧平衡第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案無答案 人教新課標(biāo)版 問題: 人的呼吸作用和燃料的燃燒都會(huì)消耗氧氣,排出二氧化碳,我們?yōu)槭裁礇]有感覺到缺氧呢一 光合作用產(chǎn)生氧氣自主學(xué)習(xí)金魚藻在光下產(chǎn)生氣泡,說。

7、山東省文登實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)生物 2.1 種子的萌發(fā)第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案無答案 人教新課標(biāo)版二教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):探索種子萌發(fā)需要的外界條件難點(diǎn):探究種子萌發(fā)的外界條件的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)操作和分析.三知識(shí)鏈接 1科學(xué)探究的一般過程 . 2什么是對(duì)照實(shí)驗(yàn) . 3。

8、山東省文登實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)生物 3.1 綠色植物的生活需要水導(dǎo)學(xué)案無答案 人教新課標(biāo)版學(xué)習(xí)過程1植物的生活為什么需要水:閱讀課本48頁,完成下列題目1瓜果果肉含水量可超過90,幼嫩葉子80左右,樹干平均50,說明 .2植物體內(nèi) 充足時(shí),植株才。

9、山東省文登實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)生物 第一章 第一二節(jié) 復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案無答案 人教新課標(biāo)版學(xué)法指導(dǎo):講練結(jié)合,以做題為主學(xué)習(xí)過程:1 師生共同理順兩節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)2 比較三類植物的區(qū)別,體會(huì)他們的變化3 學(xué)生記憶4 學(xué)生做題伴你學(xué)本兩節(jié)課內(nèi)容25頁,9。

10、山東省文登實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)生物 3.2水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑導(dǎo)學(xué)案無答案 人教新課標(biāo)版 學(xué)習(xí)過程一情景引入兩棵大小相同的植物,一棵A帶土移栽,另一棵B去根,分別栽到花盆中,管理相同,A正常生長,B萎蔫. 1這說明植物靠什么吸水 2水分是怎樣進(jìn)。

11、山東省文登實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)生物 4.2 綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用導(dǎo)學(xué)案無答案 人教新課標(biāo)版四學(xué)法指導(dǎo):討論探究五學(xué)習(xí)過程一情景引入綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物幾乎養(yǎng)活了生物圈中的所有生物,這個(gè)過程是怎樣實(shí)現(xiàn)的呢二學(xué)習(xí)內(nèi)容:1有機(jī)物構(gòu)建植物體。

12、山東省文登實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)生物 藻類植物導(dǎo)學(xué)案無答案 人教新課標(biāo)版二學(xué)習(xí)過程:一自主學(xué)習(xí)1自學(xué)課本p24完成下列任務(wù):1生物圈中已經(jīng)知的綠色植物,大約有 種.它們形態(tài)各異,生活環(huán)境也有差別,可以分為四大類群: , , , .2 藻類植物分類依。

13、山東省文登實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)生物 苔蘚和蕨類植物導(dǎo)學(xué)案無答案 人教新課標(biāo)版二學(xué)習(xí)過程:一苔蘚植物1自讀課本p78,完成下列任務(wù):生活環(huán)境: 苔蘚植物 主要特征: 舉例 與人類的關(guān)系: 1葫蘆蘚的植株矮小只有 厘米高.莖 ,有 ,莖枝密生 形色的。

14、山東省文登實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)生物 第五章 綠色植物與生物圈中的碳氧平衡第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案無答案 人教新課標(biāo)版導(dǎo)學(xué)過程一依案自學(xué),質(zhì)疑探究1光合作用產(chǎn)生氧氣同學(xué)們觀察光下金魚藻放氣泡的實(shí)驗(yàn)課前進(jìn)行,看課本74頁,思考一下問題:1實(shí)驗(yàn)裝置里的金魚藻在陽。