1、第2課 原始的農(nóng)耕生活一學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力:了解在中華民族起源的過程中我國原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的主要情況,包括河姆渡居民半坡居民以及大汶口原始居民的農(nóng)耕生活,了解中華文明處于起源階段時原始農(nóng)耕的經(jīng)濟(jì)水平.過程與方法:識讀我國原始農(nóng)耕時代主要遺址圖。

2、第7課 洋務(wù)運(yùn)動知識梳理 自主學(xué)習(xí) 要求:1請先仔細(xì)閱讀課文,將知識點(diǎn)圈注在課本上. 背景: 后,清朝內(nèi)外交困;統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部出現(xiàn)洋務(wù)派 時間:19世紀(jì)到 目的:學(xué)習(xí)西方,強(qiáng)兵富國,擺脫困境,維護(hù) 代表人物:中央代表是,地方代表有 口號:前期。

3、第5課 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭自主學(xué)習(xí),獨(dú)立完成.借口: .國家: .過程: 年,八國聯(lián)軍由 率領(lǐng),從大沽經(jīng)天津向北京進(jìn)犯,年8月占領(lǐng).義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍的主要地點(diǎn) 等.八國聯(lián)軍暴行 .結(jié)果:強(qiáng)迫清政府簽訂了喪權(quán)辱國的.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭影響:辛丑。

4、第8課 戊戌變法一 戊戌變法的序幕公車上書 1895年春簽定的消息傳到北京,戊戌變法的直接原因.正在參加科舉考試的 邀請各省參加科舉考試的舉人,聯(lián)名上書 帝,反對同日本議和,請求 法.史 稱 . 此次事件的歷史意義是揭開了運(yùn)動序幕.二 發(fā)展。