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山東省棗莊四中七年級(jí)生物

顯微鏡的構(gòu)造學(xué)習(xí)任務(wù)一。神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道與神經(jīng)系統(tǒng)有關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí)。組成人體內(nèi)分泌系統(tǒng)的主要腺體有哪些組成人體內(nèi)分泌系統(tǒng)的主要腺體有哪些 這些腺體的主要功能是什么這些腺體的主要功能是。1說(shuō)出皮膚的結(jié)構(gòu)和功能。

山東省棗莊四中七年級(jí)生物Tag內(nèi)容描述:

1、顯微鏡的構(gòu)造和使用顯微鏡的構(gòu)造和使用1。識(shí)別顯微鏡的基本構(gòu)造。識(shí)別顯微鏡的基本構(gòu)造和作用。和作用。2.嘗試使用顯微鏡觀察玻片。嘗試使用顯微鏡觀察玻片。學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)任務(wù)一:顯微鏡的構(gòu)造學(xué)習(xí)任務(wù)一:顯微鏡的構(gòu)造分別轉(zhuǎn)動(dòng)粗細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,。

2、神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道與神經(jīng)系統(tǒng)有關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí);2.自覺(jué)將神經(jīng)系統(tǒng)衛(wèi)生保健知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。自學(xué)思考自學(xué)思考1.神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健主要包括哪些方面神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健主要包括哪些方面2.參加體育。

3、第三節(jié)人體的激素調(diào)節(jié)人體的激素調(diào)節(jié)人體的激素調(diào)節(jié): 主要依靠主要依靠 進(jìn)行進(jìn)行內(nèi)分泌系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)看看P49圖思考:圖思考: 組成人體內(nèi)分泌系統(tǒng)的主要腺體有哪些組成人體內(nèi)分泌系統(tǒng)的主要腺體有哪些 這些腺體的主要功能是什么這些腺體的主要功能是。

4、第四節(jié)第四節(jié)人體對(duì)周?chē)澜绲母兄梭w對(duì)周?chē)澜绲母兄獙W(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo):1描述眼球的結(jié)構(gòu)及主要組成部分描述眼球的結(jié)構(gòu)及主要組成部分的功能。的功能。2能夠總結(jié)視覺(jué)的形成。能夠總結(jié)視覺(jué)的形成。3說(shuō)出近視的成因及預(yù)防措施。說(shuō)出近視的成因及預(yù)防措施。

5、1說(shuō)出皮膚的結(jié)構(gòu)和功能。2說(shuō)明汗液的形成和排出,以及對(duì)人體的意義。3確立器官的結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)。重點(diǎn):皮膚的結(jié)構(gòu)難點(diǎn):汗液的分泌2內(nèi)含大量的表皮真皮角質(zhì)層生發(fā)層結(jié)締組織彈性纖維和膠原纖維血管和感覺(jué)神經(jīng)末梢 皮皮 膚膚 結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu)附屬結(jié)。

6、神經(jīng)系統(tǒng)的組成神經(jīng)系統(tǒng)的組成ACBD復(fù)習(xí)提問(wèn):復(fù)習(xí)提問(wèn):總結(jié)總結(jié)1:神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)腦腦大腦小腦腦干大腦小腦腦干脊髓脊髓腦神經(jīng)腦神經(jīng)脊神經(jīng)脊神經(jīng)123456細(xì)胞體細(xì)胞體突起突起樹(shù)突短的突起樹(shù)突。

7、單元復(fù)習(xí):生物與環(huán)境單元復(fù)習(xí):生物與環(huán)境1概念概念2組成組成3食物鏈和食物網(wǎng)食物鏈和食物網(wǎng)4能量流動(dòng)能量流動(dòng)5物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán)6類(lèi)型類(lèi)型7穩(wěn)定性穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生生物物部部分分非生物部分非生物部分生產(chǎn)者生產(chǎn)者消費(fèi)者消費(fèi)。

8、第二章 被子植物的一生被子植物的一生第一節(jié)第一節(jié) 種子的萌發(fā)種子的萌發(fā)一起種花生一起種花生1你們小組的花生實(shí)驗(yàn)進(jìn)展如何你們小組的花生實(shí)驗(yàn)進(jìn)展如何2分析一下你們組花生現(xiàn)在的情況,以及討論一下出現(xiàn)這分析一下你們組花生現(xiàn)在的情況,以及討論一下出現(xiàn)。

9、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)1.1.說(shuō)明細(xì)胞核是生物的遺傳信息庫(kù)說(shuō)明細(xì)胞核是生物的遺傳信息庫(kù)3.3.描述遺傳信息基因描述遺傳信息基因DNADNA染染色體細(xì)胞核之間的關(guān)系色體細(xì)胞核之間的關(guān)系2.2.說(shuō)明說(shuō)明DNADNA是主要的遺傳物質(zhì)。

10、人類(lèi)的起源米開(kāi)朗基羅米開(kāi)朗基羅創(chuàng)世紀(jì)創(chuàng)世紀(jì)創(chuàng)造亞當(dāng)創(chuàng)造亞當(dāng)人是從哪里人是從哪里來(lái)的呢來(lái)的呢 你了解到人類(lèi)的起源你了解到人類(lèi)的起源有幾種說(shuō)法呢有幾種說(shuō)法呢神學(xué)的創(chuàng)造論神學(xué)的創(chuàng)造論佛學(xué)的下凡論佛學(xué)的下凡論外星人的復(fù)制論外星人的復(fù)制論 生物學(xué)的進(jìn)。

11、一光合作用的過(guò)程一光合作用的過(guò)程 1定義:定義:光合作用就是綠色植物通光合作用就是綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成為貯存著能量的有機(jī)物,和水轉(zhuǎn)化成為貯存著能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程。并。

12、第四章第四章 第一節(jié)第一節(jié)1知識(shí)目標(biāo): 描述血液的成分和主要功能。 學(xué)會(huì)用顯微鏡觀察人血的永久涂片。 初步學(xué)會(huì)看血常規(guī)化驗(yàn)單,了解血常規(guī)化驗(yàn)數(shù)據(jù)。 2能力目標(biāo): 通過(guò)教師導(dǎo)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的。

13、第一節(jié) 食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 每個(gè)同學(xué)提出每個(gè)同學(xué)提出1 12 2種常吃的食物,并通過(guò)教種常吃的食物,并通過(guò)教科書(shū)第科書(shū)第41414242頁(yè)頁(yè)常見(jiàn)的食物成分表常見(jiàn)的食物成分表,查閱,查閱這些食物中各含有哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。這些食物中各含有哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

14、第三節(jié)第三節(jié)果實(shí)和種子的形成果實(shí)和種子的形成閱讀教材閱讀教材P13教材,分析討論果實(shí)由哪幾部分組成,教材,分析討論果實(shí)由哪幾部分組成,分別由雌蕊的哪些部位發(fā)育而成,并填寫(xiě)下圖:分別由雌蕊的哪些部位發(fā)育而成,并填寫(xiě)下圖:花瓣花瓣花萼花萼雌蕊雌。

15、導(dǎo)管輸送方式分泌物外分泌腺內(nèi)分泌腺 直接進(jìn)入腺直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)體內(nèi)的毛細(xì)血管血管,隨著血隨著血液循環(huán)輸送液循環(huán)輸送到全身到全身有有無(wú)無(wú)唾液汗唾液汗液膽汁液膽汁激素激素通過(guò)導(dǎo)管通過(guò)導(dǎo)管直接輸送直接輸送結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)項(xiàng)目項(xiàng)目小試身手一分泌生長(zhǎng)激素。

16、免疫與健康免疫與健康 復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力知識(shí)與能力1了解免疫的概念及類(lèi)型,理解計(jì)劃免疫。了解免疫的概念及類(lèi)型,理解計(jì)劃免疫。2說(shuō)明傳染病的病因傳播途徑和預(yù)防措施。說(shuō)明傳染病的病因傳播途徑和預(yù)防措施。3區(qū)別處方藥和非處方藥。區(qū)別處方藥。

17、第一章 人的生活需要營(yíng)養(yǎng)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案一學(xué)習(xí)目標(biāo)1復(fù)習(xí)鞏固食物的營(yíng)養(yǎng)成分消化和吸收合理膳食與食品安全有關(guān)知識(shí).2進(jìn)一步理解消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn),進(jìn)一步理解食物的消化過(guò)程.3能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題.二基礎(chǔ)知識(shí)導(dǎo)航:1人體所需要的六。

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