1、情到真處方動(dòng)人,“內(nèi)容具體，寫出真情”作文指導(dǎo),考試說(shuō)明要求,1能正確理解題意，根據(jù)命題要求，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式和寫作手法進(jìn)行寫作。2中心明確，思想健康，內(nèi)容具體，條理清晰，語(yǔ)言流暢，有真情實(shí)感。3格式正確，書寫工整，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范，卷面整潔。4運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)內(nèi)容，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)。5字?jǐn)?shù)一般不少于600字。,直擊中考,直擊中考,近五年濱州中考作文題目,直擊中考,記敘文,。

2、齊白石這組作品拍出9.315億天價(jià),中新網(wǎng)北京12月18日電（記者 宋宇晟）著名畫家齊白石作品山水十二條屏17日晚亮相拍場(chǎng)，最終以9.315億元人民幣成交，成為目前最貴的中國(guó)藝術(shù)品，記者獲悉，買家為中國(guó)藏家。 齊白。

3、高揚(yáng)的海燕,海燕,前蘇聯(lián)高爾基,學(xué)習(xí)目標(biāo)(第一課時(shí)),1、借助注釋、工具書了解作者及寫作背景2、選擇自己喜歡的方式，有感情地朗讀課文，積累字詞。3、感受海燕自信、樂(lè)觀、勇敢的品質(zhì)和積極的人生態(tài)度。4、理解比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用及作用。5、理解海燕這一藝術(shù)形象的典型意義。,作者.介紹,高爾基（18681936），俄國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人。出生在一個(gè)木匠家庭，4歲喪。

4、寫人作文章法指導(dǎo)（橫列式結(jié)構(gòu)）,經(jīng)典賞析,我的母親章法結(jié)構(gòu),我的自畫像,教師習(xí)作,我的自畫像胖胖的身材，大大的腦袋，被滿臉的肉擠成細(xì)縫的一對(duì)小眼，再加上高高隆起的將軍肚，勾勒出本“帥哥”的大致形象。,讀書為本人最大愛(ài)好，常以“不讀書，毋寧死”自許。吾輩生得太俗，又不安于俗氣，所以常與高尚靈魂晤談。日久天長(zhǎng)，漸漸身陷其中不能自拔。剛參加工作時(shí)，校長(zhǎng)為了創(chuàng)收，打發(fā)伙房師傅趕集賣花，囑我照看火爐兼做。

5、議論文知識(shí)回顧一 議論文的三要素是 二 是作者對(duì)所論述問(wèn)題的見(jiàn)解和主張 是議論文中用來(lái)證明論點(diǎn) 支撐論點(diǎn)的材料 是用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程 三 論據(jù)的兩種基本形式是 和 其中史實(shí) 事例 統(tǒng)計(jì)數(shù)字是論據(jù) 名言警句 俗語(yǔ)諺語(yǔ) 公式 定理是論據(jù) 四 論證方法主要有 論點(diǎn) 論據(jù) 論證 事實(shí) 道理 舉例論證 道理論證 對(duì)比論證 比喻論證 論點(diǎn) 論據(jù) 論證 事實(shí) 道理 虛妄 wang 墨 mo 守譬 p1 如懶惰。

6、送東陽(yáng)馬生序 宋濂 教學(xué)目標(biāo) 第一課時(shí) 1 識(shí)記重點(diǎn)字詞 2 熟練翻譯課文 自學(xué)指導(dǎo)一 結(jié)合課下注釋 課本87頁(yè)資料 1 了解宋濂 2 明確體裁 本文寫于洪武十一年 1378 這一年 辭官歸里的宋濂又從家鄉(xiāng)到應(yīng)天府 今江蘇省南京市 當(dāng)時(shí)是國(guó)都 朝見(jiàn)朱元璋 他的同鄉(xiāng)晚輩馬君則來(lái)拜見(jiàn)他 他便寫了這篇 贈(zèng)序 送給東陽(yáng)馬生 解題 序 文體名 本文是一篇贈(zèng)序 贈(zèng)序是古代的一種文體 其中的 序 并非 序言 而。

7、岑參 白雪歌送武判官歸京 岑參 約715 770 江陵人 唐代邊塞詩(shī)派的著名詩(shī)人 他一生兩度隨軍出塞幾乎算得上半個(gè)西域人 他對(duì)邊塞的風(fēng)土人情 自然景觀 軍旅生活都非常熟悉 他的詩(shī)也染上了獨(dú)特的異域色彩 他的詩(shī)氣勢(shì)豪放 色彩鮮明 風(fēng)格多樣 與高適齊名 并稱 高岑 有 岑嘉州集 讀準(zhǔn)下列紅色字的字音 白草折 錦衾薄 瀚海 闌干 掣 冷難著 狐裘 qi q n l n h n ch zhu zh b o。

8、,寫出人物的精神,第一單元作文訓(xùn)練,導(dǎo)入新課,看到他，你馬上會(huì)想到關(guān)于他的哪些事？這些事件又表現(xiàn)了他的什么特點(diǎn)?,人，不只有一面。,寫人，也不能只抓住一個(gè)人的一面，要想把一個(gè)人寫得真實(shí)、鮮活，就得抓住他豐富的個(gè)性和精神世界。,寫出人物精神,1.通過(guò)本次習(xí)作指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生“寫出人物精神”的方法；2.嘗試觀察人物特點(diǎn)，了解人物精神。,神態(tài)描寫,動(dòng)作描寫,語(yǔ)言描寫,外貌描寫,心理描寫等等,外。

9、山坡羊,潼關(guān)懷古,張養(yǎng)浩,華山,黃河,【作者小傳】,張養(yǎng)浩,當(dāng)時(shí)關(guān)中大旱，饑民相食，災(zāi)情十分嚴(yán)峻。經(jīng)歷過(guò)宦海浮沉的張養(yǎng)浩本已厭倦官場(chǎng)生活，棄官歸養(yǎng)；但得知關(guān)中百姓外境危困，毅然受命，出任陜西行臺(tái)中丞，振濟(jì)災(zāi)民，因此途經(jīng)潼關(guān)。后因積勞成疾，客死任所。張養(yǎng)浩對(duì)百姓充滿深切的同情，有著強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。,寫作背景,資料一：元至大三年，張養(yǎng)浩上疏時(shí)政書批評(píng)朝政，“一曰賞賜太侈，五曰土木太盛，。

10、散文,了解散文,散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。1.在中國(guó)古代文學(xué)中，散文與韻文、駢文相對(duì)，不追求押韻和句式的工整。這是廣義上的散文。2.在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)中，散文指與詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇并行的一種文學(xué)體裁。這是狹義上的散文。,特點(diǎn),形散神聚：”形散“既指題材廣泛、寫法多樣，又指結(jié)構(gòu)自由、不拘一格；“神聚”既指中心集中，又指有貫穿全文的線索。散文寫人寫事都只是表面現(xiàn)象，從根本上說(shuō)。

11、你能舉出哪些有關(guān)“月”的詩(shī)詞？,李白床前明月光：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。,王昌齡出塞：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。,李白月下獨(dú)酌：舉杯邀明月，對(duì)影成三人。,思鄉(xiāng),懷人,孤寂,詞,詞，詩(shī)歌的一種，源于唐而盛與宋。原為和樂(lè)演唱，因此也稱曲或曲子詞；和詩(shī)比較，詞的句子大多是長(zhǎng)短不齊的，因此，也叫長(zhǎng)短句。詞有許多不同的調(diào)，每種詞調(diào)，各有特定的名稱，叫詞牌，如水調(diào)歌頭、西江月等。,蘇。

12、,四大名樓總圖,中國(guó)四大名樓,岳陽(yáng)樓,黃鶴樓,鸛雀樓,滕王閣,岳陽(yáng)樓記,范仲淹,寫作背景,范仲淹和滕子京為同鄉(xiāng)同榜進(jìn)士，范仲淹因?qū)嵭姓胃母镌馀懦?，被貶鄧州。滕子京在慶州任上時(shí)，被誣告貪污官錢十六萬(wàn)貫，被朝廷貶謫到岳州當(dāng)知府。滕子京心里有些憤慨，范仲淹擔(dān)心他惹出大禍，就想找機(jī)會(huì)勸勸他。恰好滕重修岳陽(yáng)樓，請(qǐng)范仲淹“作文記之”，范仲淹便借題發(fā)揮，一來(lái)表達(dá)自己為人處世、仕途進(jìn)退的原則，二。

13、談讀書培根,言情、武俠小說(shuō)和漫畫不是不能看，但如果只喜歡看這類書，那品位就太低啦！,有些男生沉溺于電腦書，也不好,讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路,作者簡(jiǎn)介：,培根（15611626），畢業(yè)于劍橋大學(xué)，是英國(guó)哲學(xué)家、作家，他的散文對(duì)英國(guó)乃至全世界影響都很大。他的作品風(fēng)格平易流暢，筆法靈活，語(yǔ)言警辟，啟人深思。,讀一讀，記一記：,傅彩矯情詰難尋章摘味同嚼蠟滯礙睪吹毛求疵,請(qǐng)按：1、讀書的正確目的2、讀書。

14、命題角度1 應(yīng)用文修改 例 下面的“征稿啟事”在格式和內(nèi)容上共有三處不當(dāng)， 請(qǐng)找出并改正。,【答案】 刪掉“此致”“敬禮”；應(yīng)寫明截稿日 期；在“創(chuàng)作”后面加上“熱情”。,命題角度2 應(yīng)用文寫作 例 學(xué)校準(zhǔn)備邀請(qǐng)交警李警官來(lái)校給同學(xué)們開(kāi)展“安全出 行，從我做起”的講座，時(shí)間定為11月22日下午2點(diǎn)，請(qǐng) 你以學(xué)校團(tuán)委的身份，寫一封邀請(qǐng)信，請(qǐng)注意格式和內(nèi)容。,【答案】,解答修改或?qū)懽鲬?yīng)用文的題目，應(yīng)著。