1、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),上、下、前、后,位置,森林舉辦了一場賽跑比賽，參加的有？,大象,長頸鹿,獅子,羚羊,誰跑的最慢(),它的前面是(),誰跑的最快(),它的后面又是誰()()在()前面，()在()后面.,大象,長頸鹿,羚羊,獅子,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,圖中有什么？,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,誰在誰的上面？,誰在誰的下面？,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,誰在誰的上面？,誰在誰的下面？,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,誰在誰的上面？誰在誰的下面。

2、位置,上、下、前、后,一、交流辨析，探究新知,問題：1. 觀察這幅圖，你看到了什么？,2. 你能用“上、下”這樣的詞說一說這些交通工具的位置嗎？,3. 大家一會兒說火車在上面，一會兒又說火車在下面，火車 到底在哪里呀？這是怎么回事??？,一、交流辨析，探究新知,問題：4. 怎樣才能說清楚呢？,小結(jié)：在說明位置時(shí)，有時(shí)需要我們說清楚是誰和誰在進(jìn)行比較。,一、交流辨析，探究新知,問題：1. 說一說誰在誰。

3、上、下、前、后,話題引入,1.按要求做,把數(shù)學(xué)書放在桌面上。,把鉛筆盒放在數(shù)學(xué)書的上面。,2.說一說,桌面上有什么？,數(shù)學(xué)書的上面有什么？,鉛筆盒的下面有什么？,探究新知,問題：1. 觀察這幅圖，你看到了什么？,2. 你能用“上、下”這樣的詞說一說這些交通工具的位置嗎？,3. 大家一會兒說火車在上面，一會兒又說火車在下面，火車到底在哪里呀？ 這是怎么回事?。?4. 怎樣才能說清楚呢？,小結(jié)：在。

4、位 置,上、下、前、后,小明,小芳,小剛,小紅,上山時(shí)，誰在前？誰在后？,下山時(shí)，誰在前？誰在后？,蘋果上面是（ ）,面包下面是（ ）,（ ）上面是牛奶,（ ）下面是蘋果,雞蛋,青菜,青菜,雞蛋,還可以怎樣說？,說一說,北京,香港。

5、上、下、前、后,南京長江大橋,在,的（ ），,在,的（ ），,上面,下面,上、下,的上面有什么呢？,上、下,在,的（ ），,在,的（ ），,前面,后面,前、后,的前面是 。,前、后,說清楚誰在誰的上面，誰在誰的下面， 誰在誰的前面，誰在誰的后面哦！,上,下,上,上,下,下,開始了,加油！誰在最前面？ 誰在最后面？,我的前面有誰？我的后面有誰。

6、上 下 前 后,課 件 說 明,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)一年級下冊,蘋果上面是（ ）,面包下面是（ ）,（ ）上面是牛奶,（ ）下面是蘋果,等一下，我后面還有3個(gè)人。,首車： 5：30 末車： 21：00 單一票價(jià)：1元, 圖書館, 劇場, 體育場, 少年宮, 文化館, 公園, 展覽館,少年宮的前一站是（ ）。從文化館到展覽館，一共有（ ）站；和劇場相鄰的是（ ）和（。

7、上、下、前、后,南京長江大橋,在,的（ ），,在,的（ ），,上面,下面,上、下,的上面有什么呢？,上、下,在,的（ ），,在,的（ ），,前面,后面,前、后,的前面是 。,前、后,說清楚誰在誰的上面，誰在誰的下面， 誰在誰的前面，誰在誰的后面哦！,上,下,上,上,下,下,開始了,加油！誰在最前面？ 誰在最后面？,我的前面有誰？我的后面有誰。

8、上、下、前、后,位置,眼睛在鼻子的上面,嘴巴在鼻子的下面,上,下,下一頁,說一說,誰在上面,誰在下面?,誰在上面,誰在下面?,下一頁,汽車,火車,輪船,下一頁,南京長江大橋,在,的（ ），,在,的（ ），,上面,下面,上、下,的上面有什么呢？,上、下,在,的（ ），,在,的（ ），,前面,后面,前、后,的前面是 。,前、后,說清楚誰在誰的上。

9、1. 認(rèn)識上下上是指位置在高處的.與下相對；下是指位置在低處的.與上相對。2.判斷上下位置關(guān)系的方法：首先確定參照物.再確定所描述的物體是在參照物的上面 .還是在參照物的下面。上下是兩個(gè)具有相對關(guān)系的方位.兩者相互依存.不能單獨(dú)存在。不能單。

10、1. 認(rèn)識上下上是指位置在高處的；與下相對；下是指位置在低處的；與上相對。2. 判斷上下位置關(guān)系的方法： 首先確定參照物；再確定所描述的物體是在參照物的上面；還是在參照物的下面。上下是兩個(gè)具有相對關(guān)系的方位；兩者相互依存；不能單獨(dú)存在。不能。

11、上下前后教學(xué)反思一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)是要將他們?nèi)粘Ｉ钪性S多活動規(guī)范化 常識經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化，因此，學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)對于他們理解數(shù)學(xué)知識是十分重要的。同時(shí)，正是通過經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生才能經(jīng)歷一個(gè)從具體到逐步抽象的過程。在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的過程中我就抓住這一點(diǎn)去。

12、安州區(qū)沙汀實(shí)驗(yàn)小學(xué) 人教版一年級數(shù)學(xué)上冊 上 下 前 后位 置 第一站樹林里 說一說誰在誰上面,誰在誰下面誰在誰上面,誰在誰下面 第二站南京長江大橋 客 車 火 車輪 船 小 轎 車貨 車 在的 ，在的 ，上面下面 的上面有什么呢 在的。