1、上帝把夏天的藝術(shù)賜給了瑞士，把上帝把夏天的藝術(shù)賜給了瑞士，把春天的藝術(shù)賜給了西湖，秋和冬全春天的藝術(shù)賜給了西湖，秋和冬全賜給了濟(jì)南。賜給了濟(jì)南。秋天的濟(jì)南秋天的濟(jì)南 作品有小說(shuō)駱駝祥子四世同堂話劇茶館龍須溝等都收集在老舍文集里。本文約寫于1。

2、紀(jì)紀(jì)j 昀昀yn學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1借助注釋和工具書閱讀課文，借助注釋和工具書閱讀課文，能夠用自己的話講述尋找石獸的故能夠用自己的話講述尋找石獸的故事。事。2 2理解課文中心內(nèi)容，把握課文理解課文中心內(nèi)容，把握課文所闡述的事理。所闡述的事。

3、簡(jiǎn)介世說(shuō)新語(yǔ) 世說(shuō)新語(yǔ)世說(shuō)新語(yǔ)，筆記小說(shuō)集，是六朝志人，筆記小說(shuō)集，是六朝志人小說(shuō)的代表作小說(shuō)的代表作 。南朝宋劉義慶。南朝宋劉義慶組織組織文人編寫文人編寫的。主要記載漢末至東晉士族階層人物的遺聞的。主要記載漢末至東晉士族階層人物的遺聞?shì)W事。

4、走進(jìn)自然鈴聲春風(fēng)吻上我的臉.mp3春春夏夏秋秋冬冬初冬初冬 仲冬仲冬 隆冬隆冬早春早春 陽(yáng)春陽(yáng)春 暮春暮春初夏初夏 仲夏仲夏 盛夏盛夏初秋初秋 仲秋仲秋 深秋深秋要求：按季節(jié)內(nèi)要求：按季節(jié)內(nèi)氣溫變化為順序氣溫變化為順序 寫出寫出3個(gè)個(gè)表示季。

5、 夏夏 蚊蚊成成 雷雷， 私私 擬擬作群鶴舞作群鶴舞 夏天夏天 發(fā)出發(fā)出 雷鳴般聲響雷鳴般聲響 暗自暗暗暗自暗暗 比比于于空中空中，心之所心之所向向，則則或千或百，果然或千或百，果然鶴鶴 也；也；抬抬 頭頭 脖子因?yàn)椴弊右驗(yàn)?強(qiáng)強(qiáng)通通僵僵 。