1、磁感應(yīng)強(qiáng)度,一、磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向：,物理學(xué)中把小磁針靜止時(shí)，N極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向，簡(jiǎn)稱磁場(chǎng)方向。,實(shí)驗(yàn)：探究影響通電導(dǎo)線受力的因素,二、磁感應(yīng)強(qiáng)度的大?。?猜想：,研究方法：,實(shí)驗(yàn)：探究影。

2、3 6 帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng) 一 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能 1 理解洛倫茲力對(duì)粒子不做功 2 理解帶電粒子的初速度方向與磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向垂直時(shí) 粒子在勻磁 場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng) 3 會(huì)推導(dǎo)帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中做勻速圓。

3、2 7閉合電路歐姆定律 三維目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 了解外電路 內(nèi)電路 知道電動(dòng)勢(shì)等于內(nèi)外電路電勢(shì)降落之和 2 能推導(dǎo)閉合電路的歐姆定律 理解閉合電路的歐姆定律的內(nèi)容 掌握其表達(dá)式 3 會(huì)分析路端電壓與負(fù)載的關(guān)系 過(guò)程與。

4、4 磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用力 設(shè)計(jì)理念 現(xiàn)代教育理念要求教學(xué)應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主體 教師為主導(dǎo) 在教學(xué)中 教師應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性 用合作探究與交流的方式引導(dǎo)學(xué)生 讓學(xué)生在探究實(shí)驗(yàn)中得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論 在體驗(yàn)。

5、3 4 通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到的力 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 會(huì)用左手定則判定安培力的方向 能用安培力公式進(jìn)行計(jì)算 認(rèn)識(shí)磁電式儀表的工作原理 2 通過(guò)觀察演示或模擬實(shí)驗(yàn) 訓(xùn)練 歸納總結(jié)安培力的方向與電流 磁場(chǎng)方向的關(guān)系 左手定則 3 。

6、5 磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力 教學(xué)目標(biāo) 1 知道什么是洛倫茲力 利用左手定則判斷洛倫茲力的方向 2 知道洛倫茲力大小的推理過(guò)程 3 掌握垂直進(jìn)入磁場(chǎng)方向的帶電粒子 受到洛倫茲力大小的計(jì)算 4 了解v和B垂直時(shí)的洛倫茲力大。

7、第二節(jié) 磁感應(yīng)強(qiáng)度 一 教材分析 本節(jié)是高中物理人教版選修3 1第三章第二節(jié)磁感應(yīng)強(qiáng)度 它是電磁學(xué)的基本概念之一 是本章的重點(diǎn) 同時(shí) 磁場(chǎng)對(duì)磁極和電流的作用力 本質(zhì)上是磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力 遠(yuǎn)比電場(chǎng)對(duì)電荷的作用。

8、 電源和電流 教學(xué)設(shè)計(jì) 一 教材內(nèi)容分析 本節(jié)課是人民教育出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 物理 選修3 1第二章 恒定電流 的第一節(jié)內(nèi)容 是電場(chǎng)知識(shí)和電路知識(shí)兩部分的緊密銜接 具有承上啟下的作用 本節(jié)課需要。

9、第一節(jié) 磁現(xiàn)象和磁場(chǎng) 教學(xué)分析 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 列舉磁現(xiàn)象在生活 生產(chǎn)中的應(yīng)用 了解我國(guó)古代在磁現(xiàn)象方面的研究成果及其對(duì)人類文明的影響 關(guān)注與磁相關(guān)的現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展 2 知道磁場(chǎng)的基本特性是對(duì)處在它里面的。

10、磁感應(yīng)強(qiáng)度 教材分析 從本章宏觀上看 其一 以往的教科書常把磁現(xiàn)象和幾種典型的電流磁場(chǎng)的磁感線分布設(shè)為一節(jié) 新教材將此分為第1 3兩節(jié) 而本節(jié)磁感應(yīng)強(qiáng)度則被安排在第二節(jié) 我認(rèn)為這豐富了 三維 目標(biāo) 尤其是 情感態(tài)度。

11、8多用電表 1教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能 1 了解多用電表的結(jié)構(gòu)和原理 掌握多用電表的使用方法 2 會(huì)使用多用電表測(cè)量電流 電壓 定值電阻 3 會(huì)使用多用電表測(cè)量二極管的正反向電阻 知道二極管的導(dǎo)電特性 并能據(jù)此判斷二極管。

12、第八節(jié)多用電表 教學(xué)任務(wù)分析 多用電表 是人教版高中物理選修3 1第二章第八節(jié)的內(nèi)容 它是電流表 電壓表改裝學(xué)完后 研究歐姆表的改裝問(wèn)題 又是閉合電路歐姆定律的深化和實(shí)際應(yīng)用 學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí) 既能鞏固電學(xué)問(wèn)。

13、5 磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)使學(xué)生知道磁場(chǎng)對(duì)電流的作用 安培力 實(shí)質(zhì)是磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷作用 洛倫茲力 的宏觀表現(xiàn) 2 理解洛倫茲力的方向由左手定則判定 能根據(jù)安培力的表達(dá)式F BIL推導(dǎo)洛倫。

14、7 閉合電路的歐姆定律 教學(xué)目標(biāo) 一 知識(shí)與技能 1 能夠推導(dǎo)出閉合電路歐姆定律及其公式 知道電源的電動(dòng)勢(shì)等于內(nèi) 外電路上電勢(shì)降落之和 2 理解路端電壓與負(fù)載的關(guān)系 知道這種關(guān)系的公式表達(dá)和圖線表達(dá) 并能用來(lái)分析 計(jì)。

15、3 2 磁感應(yīng)強(qiáng)度 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 過(guò)程與方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1 知道磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義 知道其方向 大小 定義式和單位 2 通過(guò)實(shí)驗(yàn) 類比分析 尋找描述磁感應(yīng)強(qiáng)度的方法 3 進(jìn)一步體會(huì)通過(guò)比值法定義物理量的方法 4。

16、5 焦耳定律 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 理解電功的概念 知道電功是指電場(chǎng)力對(duì)自由電荷所做的功 理解電功的公式 能進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算 2 理解電功率的概念和公式 能進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算 3 知道電功率和熱功率的區(qū)別和聯(lián)系 4 知道非。

17、3.5運(yùn)動(dòng)電荷在磁場(chǎng)中受到的力,復(fù)習(xí)回顧,方向:,安培力:,通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到的力,大小:,左手定則,一、探究運(yùn)動(dòng)電荷在磁場(chǎng)中是否受到力的作用？,結(jié)論：,運(yùn)動(dòng)電荷在磁場(chǎng)中受到力的作用,運(yùn)動(dòng)電荷在磁場(chǎng)中受到的力稱為洛倫茲力。,洛倫茲，荷蘭物理學(xué)家，少年時(shí)就對(duì)物理學(xué)感興趣，同時(shí)廣泛地閱讀歷史和小說(shuō)，并熟練掌握多門外語(yǔ)。首先提出磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷有作用力的觀點(diǎn)。由于創(chuàng)立了經(jīng)典電子論，1902年與其學(xué)生。