2019-2020年高中歷史 第二單元 第10課 近代中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)課時(shí)作業(yè) 岳麓版必修2 [課程標(biāo)準(zhǔn)] 1.簡(jiǎn)述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)和近代民族工業(yè)興起的史實(shí)。2019-2020年高中歷史《近代中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)》教案1 岳麓版必修2 【三維目標(biāo)】 1、通過(guò)學(xué)習(xí)自然經(jīng)濟(jì)的逐漸解體。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)Tag內(nèi)容描述:
1、2019-2020年高中歷史 第二單元 第10課 近代中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)課時(shí)作業(yè) 岳麓版必修2 課程標(biāo)準(zhǔn) 1.簡(jiǎn)述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)和近代民族工業(yè)興起的史實(shí)。2.認(rèn)識(shí)近代中國(guó)資本主義產(chǎn)生的歷史背景。 一、經(jīng)。
2、2019-2020年高中歷史近代中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)教案3 岳麓版必修2 尊敬的各位評(píng)委老師,大家好! 下面我從以下五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)本課的理解和設(shè)計(jì)。 1. 說(shuō)教材 2.說(shuō)教法 3.說(shuō)學(xué)法 4.說(shuō)學(xué)情 5.說(shuō)教學(xué)過(guò)程 一說(shuō)。
3、2019年高中歷史 第10課 近代中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的動(dòng)同步試題 岳麓版必修2 一、選擇題 1(xx梅州五華縣質(zhì)檢)下表為鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)初期中國(guó)的茶、絲出口量,這反映了( ) 時(shí)間 茶(萬(wàn)鎊) 絲(包) 戰(zhàn)前年平均 5 000 5 000 1845。
4、2019-2020年高中歷史第10課 近代中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)教案 岳麓版必修2 課標(biāo)要求 簡(jiǎn)述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)和近代民族工業(yè)興起的史實(shí),認(rèn)識(shí)近代中國(guó)資本主義產(chǎn)生的歷史背景。 落實(shí)課標(biāo) 一、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的。
5、2019-2020年高中歷史近代中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)教案1 岳麓版必修2 【三維目標(biāo)】 1、通過(guò)學(xué)習(xí)自然經(jīng)濟(jì)的逐漸解體,探究列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略對(duì)自然經(jīng)濟(jì)解體的影響,認(rèn)識(shí)到列強(qiáng)入侵客觀(guān)上為中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生創(chuàng)。
6、2019-2020年高中歷史近代中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)教案2 岳麓版必修2 【課標(biāo)要求】 1、 簡(jiǎn)述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)和近代民族工業(yè)興起的史實(shí) 2、 認(rèn)識(shí)近代中國(guó)資本主義產(chǎn)生的歷史背景 【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】。
7、2019-2020年高中歷史 第二單元 近代中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)評(píng)測(cè)練習(xí) 岳麓版必修2 一、 選擇題 1.1934年6月榮宗敬在一封信中說(shuō):“弟經(jīng)營(yíng)紡織業(yè)三十余年,困難未有甚于今日者。外廠(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),農(nóng)村破產(chǎn),紗銷(xiāo)呆滯,而所擔(dān)。
8、2019-2020年高中歷史近代中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)教案4 岳麓版必修2 一、教材分析: 近代中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)是岳麓版普通高中歷史必修第二單元第10課的內(nèi)容,要想完整勾勒中國(guó)近代急劇變動(dòng)的全貌,是。
9、2019-2020年高中歷史 第二單元 近代中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)教案 岳麓版必修2 課標(biāo)與教材內(nèi)容分析 本單元主要闡述了近代中國(guó)資本主義產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程。對(duì)本課課標(biāo)要求從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)和近。
10、2019-2020年高中歷史近代中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)教案5 岳麓版必修2 【三維目標(biāo)】 1、通過(guò)學(xué)習(xí)自然經(jīng)濟(jì)的逐漸解體,探究列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略對(duì)自然經(jīng)濟(jì)解體的影響,認(rèn)識(shí)到列強(qiáng)入侵客觀(guān)上為中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生創(chuàng)。
11、2019-2020年高考?xì)v史 第10課 近代中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)新教案 岳麓版 課標(biāo)要求:簡(jiǎn)述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)和近代民族工業(yè)興起的史實(shí),認(rèn)識(shí)近代中國(guó)資本主義產(chǎn)生的歷史背景。 考綱:晚清中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化。
12、2019-2020年高中歷史 第10課 近代中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)說(shuō)課稿 岳麓版必修2 尊敬的各位評(píng)委老師,大家好! 我說(shuō)課的內(nèi)容是高中歷史必修二第二單元第10課近代中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)。 下面我從以下五個(gè)方面談?wù)劇?/p>
13、2019-2020年高中歷史 第二單元 第10課近代中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)跟蹤訓(xùn)練 新人教版必修2 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練題(藝術(shù)班必做) 1.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,中國(guó)自給自足的自然經(jīng)濟(jì)開(kāi)始逐步解體,這種“解體”主要是指 A.民族資本主義經(jīng)。
14、2019-2020年高考?xì)v史試題按課分解 第10課 近代中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)(含解析)岳麓版必修2 1(xx新課標(biāo)全國(guó)卷文綜28)1852年,一位在華英國(guó)人在報(bào)告中稱(chēng),英國(guó)商人運(yùn)往倫敦的中國(guó)生絲是以“無(wú)用的”曼徹斯特上。
15、2019年高中歷史 第10課近代中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)同步檢測(cè) 岳麓版必修2 一、選擇題 1資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的侵入,使中國(guó)自給自足的自然經(jīng)濟(jì)逐步解體,這種“解體”的含義是( ) A大批洋貨涌入中國(guó) B外國(guó)資本。
16、第10課近代中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 簡(jiǎn)述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)和近代民族工業(yè)興起的史實(shí)2 認(rèn)識(shí)近代中國(guó)資本主義產(chǎn)生的歷史背景 你耕田來(lái)我織布 我挑水來(lái)你澆園 天仙配 思考 體現(xiàn)了我國(guó)怎樣的經(jīng)濟(jì)。