1、必修三 第六章 第一節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構學習任務單 班級 姓名 學號 一 學生活動： 一構建模型1：生態(tài)系統(tǒng)的結構 用線和箭頭畫出生態(tài)系統(tǒng)各成分之間關系的結構模型。 生產者 非生物的物 質和能量 分解者 消費者 二構建模型2：食物鏈 下面。

2、最新浙科版必修三生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構教案 1一.教材分析：雖然學生學過多種類型的生態(tài)系統(tǒng)，以及生物群落的空間結構，這些都不足以讓學生明確生態(tài)系統(tǒng)中的生物與生物之間生物與非生物之間的有機聯(lián)系，不能真正理解系統(tǒng)的含義；后 3節(jié)課的生態(tài)系統(tǒng)的功能和。

3、欣賞：巴厘島的海底世界欣賞：巴厘島的海底世界回憶下列各組概念：回憶下列各組概念：1 1生態(tài)系統(tǒng)生產者分解者消費者生態(tài)系統(tǒng)生產者分解者消費者2 2營養(yǎng)方式自養(yǎng)異養(yǎng)營養(yǎng)方式自養(yǎng)異養(yǎng) 營養(yǎng)關系捕食競爭寄生等營養(yǎng)關系捕食競爭寄生等3 3食物鏈食物網。

4、精選優(yōu)質文檔傾情為你奉上第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構一教材分析：雖然學生學過多種類型的生態(tài)系統(tǒng)，以及生物群落的空間結構，這些都不足以讓學生明確生態(tài)系統(tǒng)中的生物與生物之間生物與非生物之間的有機聯(lián)系，不能真正理解系統(tǒng)的含義；后3節(jié)課的生態(tài)系統(tǒng)的功。

5、第一節(jié)第一節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構第六章第六章 生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)個體個體種群種群群落群落生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)溫故知新溫故知新森林生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)農田生態(tài)。

6、第一二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構生態(tài)系統(tǒng)中的生產量和生物量考綱要求考綱要求四年考情四年考情生態(tài)系統(tǒng)的結構生態(tài)系統(tǒng)的結構 20092009浙江浙江選擇題選擇題T6T6生態(tài)系統(tǒng)中的生產量和生生態(tài)系統(tǒng)中的生產量和生物量物量 浙江高考無單獨考查浙江高考無。

7、森林生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)沙漠生態(tài)系統(tǒng)沙漠生態(tài)系統(tǒng)農田生態(tài)系統(tǒng)農田生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的共同特點是什么 組成成分上植物植物動物動物微生物微生物非生物環(huán)。

8、第一二節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構生態(tài)系統(tǒng)中的生產量和生物量1.生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落及非生物環(huán)境構成的一個生態(tài)學功能系統(tǒng).生態(tài)系統(tǒng)通常由無機物有機物氣候能源生產者消費者和分解者七大成分組成.能量流動和物質循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的兩大基本功能.2生態(tài)系統(tǒng)各。

9、2019-2020年高中生物生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構教案2浙科版必修3 一、食物鏈 思考： 有這樣一句諺語“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃泥巴（主要指浮游植物）”，這句話揭示了生物之間的什么關系呢？ 生答：捕食關系或。

10、 歡迎進入生物課堂 第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構 森林生態(tài)系統(tǒng) 濕地生態(tài)系統(tǒng) 海洋生態(tài)系統(tǒng) 草原生態(tài)系統(tǒng) 城市生態(tài)系統(tǒng) 沙漠生態(tài)系統(tǒng) 農田生態(tài)系統(tǒng) 請思考 生態(tài)系統(tǒng)的共同特點是什么 組成成分上 植物動物微生物 非生物環(huán)境 無機物 有機物 氣候 能源等 思考 生態(tài)系統(tǒng)中有非生物環(huán)境 還有大量的植物 動物 微生物 為什么缺一不可 它們各有什么重要的作用 相互之間關系如何呢 1 生態(tài)系統(tǒng)概念 由生物群落和無。

11、2019最新浙科版生物必修3第一節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構教案一.教材分析：雖然學生學過多種類型的生態(tài)系統(tǒng)，以及生物群落的空間結構，這些都不足以讓學生明確生態(tài)系統(tǒng)中的生物與生物之間生物與非生物之間的有機聯(lián)系，不能真正理解系統(tǒng)的含義；后3節(jié)課的生。

12、精選優(yōu)質文檔傾情為你奉上生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構教學設計一 設計理念新課標提倡自主合作探究的學習方式，強調學生的主體地位，而教師只是起到一個引導者的作用。學生在課堂上能夠通過一系列全員全程全方位的活動，體驗科學探究的樂趣，進行有意義的自主學習，提。

13、 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構教學設計一 設計理念新課標提倡自主合作探究的學習方式,強調學生的主體地位,而教師只是起到一個引導者的作用.學生在課堂上能夠通過一系列全員全程全方位的活動,體驗科學探究的樂趣,進展有意義的自主學習,提高自身的多元智能.這也。

14、第一二節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構生態(tài)系統(tǒng)中的生產量和生物量1生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落及非生物環(huán)境構成的一個生態(tài)學功能系統(tǒng).生態(tài)系統(tǒng)通常由無機物有機物氣候能源生產者消費者和分解者七大成分組成.2生態(tài)系統(tǒng)各生物之間通過取食和被取食而建立起的營養(yǎng)關系稱為。