1、第2課時(shí) 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.結(jié)合教材P103圖415，說出生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)，闡明碳循環(huán)失調(diào)與溫室效應(yīng)的關(guān)系。2.通過實(shí)例分析，說明物質(zhì)循環(huán)與能量流動的關(guān)系。 方式一 上圖為美國耗資2億美元。

2、第3課時(shí) 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.說出生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞。2.說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用。3.闡明生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的含義及調(diào)節(jié)機(jī)制。 方式一 “竹外桃花三兩枝，春江。

3、第1課時(shí) 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.概述能量流動的概念，描述能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動過程。2.分析總結(jié)能量流動的特點(diǎn)。3.結(jié)合生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)例，闡明研究能量流動的意義。 方式一 請大家做一個(gè)快樂競猜游戲。。

4、第2課時(shí) 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識概覽 教師用書獨(dú)具 1 舉例說明生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán) 2 分析碳循環(huán)的過程及特點(diǎn) 重點(diǎn) 3 說明物質(zhì)循環(huán)與能量流動的關(guān)系及應(yīng)用 難點(diǎn) 自 主 預(yù) 習(xí)探 新 知 1 物質(zhì)循環(huán)的概念。

5、第1課時(shí) 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識概覽 教師用書獨(dú)具 1 概述能量流動的概念 描述能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動過程 重點(diǎn) 2 分析總結(jié)能量流動的特點(diǎn) 重難點(diǎn) 3 闡明研究能量流動的意義 自 主 預(yù) 習(xí)探 新 知 1 能量。

6、第四章生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài),第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)第1課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動,輸入,傳遞,散失,太陽能,固定,食物鏈,食物網(wǎng),單向,逐級遞減,食物鏈,10%20%,能量金字塔,多,多,45,多效利用,能量的利用率,對人類最有益的部分,能量流動的概念與過程,能量流動的特點(diǎn)和意義,謝謝觀看。

7、第四章生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài),第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)第3課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持,物理過程,光,聲,磁,化學(xué)物質(zhì),植物代謝產(chǎn)物,動物外激素,生物的表現(xiàn)或動作,能量流動,物質(zhì)循環(huán),信息傳遞,信息傳遞,保持,恢復(fù),相對穩(wěn)定,結(jié)構(gòu)和功能,自我調(diào)節(jié)能力,負(fù)反饋,抵抗力,恢復(fù)力,相對性,多,豐富,復(fù)雜,強(qiáng),高,大規(guī)模干擾,外界壓力,自我調(diào)節(jié)能力,過度干擾,物質(zhì)和能量,結(jié)構(gòu)和功能。

8、第四章生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài),第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)第2課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán),生物地球化學(xué),無機(jī)環(huán)境,生物群落,無機(jī)環(huán)境,太陽能,大氣環(huán)流,降水,蒸發(fā),蒸騰作用,遷移,轉(zhuǎn)化,碳酸鹽,含碳有機(jī)物,光合作用,呼吸作用,分解作用,氮、磷,藻類,單向,逐級,反復(fù)利用,循環(huán)流動,能量,載體,物質(zhì)循環(huán)的概念和實(shí)例,能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系,謝謝觀看。

9、第2課時(shí) 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán),第四章 第二節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài),學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.結(jié)合教材P103圖415，說出生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)，闡明碳循環(huán)失調(diào)與溫室效應(yīng)的關(guān)系。 2.通過實(shí)例分析，說明物質(zhì)循環(huán)與能量流動的關(guān)系。,方式一 右圖為美國耗資2億美元建立的地球生物圈2號。它是透明的，為什么呢？需要輸入光能。它又是封閉的，難道它不需要外界提供所需要的各種物質(zhì)嗎？,方式二 20世紀(jì)50年代，人們曾。

10、第3課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持,第四章第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài),學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.說出生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞。 2.說出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用。 3.闡明生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的含義及調(diào)節(jié)機(jī)制。,方式一“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，陽光和溫度的變化把春天的信息傳遞給了生物。信息像能量和物質(zhì)一樣，普遍存在于生態(tài)系統(tǒng)中，可以在生物與環(huán)境之間，生物與生物之間傳遞。 生態(tài)系統(tǒng)中的信息有。