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生物的基本特征

2019-2020年七年級生物上冊《生物的基本特征》教案3 濟南版 生物見聞 從太空中遙望地球。1.舉例說出常見生物的名稱。養(yǎng)成關(guān)愛生物的情感。2.舉例說出生物的生命現(xiàn)象。2.已被人們認識的生物。第一節(jié)生物的特征。什么是生物。已知的生物共有200多萬種生物可以分為幾大類。生物大家族中。有生命的有機體稱為生物。

生物的基本特征Tag內(nèi)容描述:

1、2019-2020年七年級生物上冊生物的基本特征教案2 濟南版 教材分析 (一)教學(xué)分析: 本節(jié)是學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的起始節(jié)。本節(jié)課的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生在識別身邊生物的基礎(chǔ)上,描述生物的生命現(xiàn)象,是從學(xué)生的生活經(jīng)驗。

2、2019-2020年七年級生物上冊生物的基本特征教案3 濟南版 生物見聞 從太空中遙望地球,映入眼簾的將是一幅美麗的圖案,藍色的海洋,綠色的森林和原野,白色的云朵。這是一個充滿生機的的世界,包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)。

3、第一節(jié)生物的基本特征,追逐打架飛行捕獵奔跑游泳,運動,1.運動,圖中的動物在干什么?,為什么獵豹要捕捉小羚羊呢?,2.攝取食物,獲得營養(yǎng),動物不能自己制造有機物,他們以植物或別的動物為食,從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)。,羚羊為什么知道豹在追它呢?,有靈敏的聽覺和視覺,能提早發(fā)現(xiàn)情況,躲避追捕,3.感覺,作用:能感知環(huán)境,從而對環(huán)境的變化產(chǎn)生反應(yīng),這一次羚羊依靠靈敏的聽力和視力提早發(fā)現(xiàn)了獵豹,順利的逃。

4、2019-2020年七年級生物上冊生物的基本特征教案1 濟南版 教材分析 (一)教學(xué)分析: 本節(jié)是學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的起始節(jié)。本節(jié)課的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生在識別身邊生物的基礎(chǔ)上,描述生物的生命現(xiàn)象,是從學(xué)生的生活經(jīng)驗。

5、2019-2020年七年級生物上冊 第一節(jié)生物的基本特征教學(xué)設(shè)計 濟南版 教學(xué)分析: 本節(jié)是學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的起始節(jié)。本節(jié)課的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生在識別身邊生物的基礎(chǔ)上,描述生物的生命現(xiàn)象,是從學(xué)生的生活經(jīng)驗和認。

6、2019-2020年七年級生物上冊生物的基本特征教案4 濟南版 教學(xué)分析: 本節(jié)是學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的起始節(jié)。本節(jié)課的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生在識別身邊生物的基礎(chǔ)上,描述生物的生命現(xiàn)象,是從學(xué)生的生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)。

7、第一節(jié) 生物的基本特征 學(xué)習目標: 1.舉例說出常見生物的名稱,養(yǎng)成關(guān)愛生物的情感; 2.舉例說出生物的生命現(xiàn)象。 課前延伸: 1.觀察課本P3,說出你認識的生物名稱,如:蝴蝶、 等。 2.已被人們認識的生物。

8、第一單元第一章,第一節(jié),生物的基本特征,新課導(dǎo)入,新課導(dǎo)入,新課學(xué)習,金錢豹和它捕獲的食物,新課學(xué)習,綠豆通過光合作用制造有機物,新課學(xué)習,生物的共同特征,1.生物的生活需要攝取營養(yǎng)2.生物能進行呼吸3.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4.生物能對外界刺激作出反應(yīng)5.生物能生長和繁殖6.生物具有遺傳和變異現(xiàn)象,新課學(xué)習,根據(jù)你現(xiàn)有知識和生活經(jīng)驗,你還能說出生物的(課本上除外)其他特征嗎?,生物有壽命生物。

9、生物的基本特征 仔細觀察 這是小明第一次去某地旅游時拍到的第一張照片 說說你在圖中看到了什么 生石花 生石花是一種生物 比較 石頭花與石頭的不同點 比較 狗狗與機器狗的不同點 狗狗 視頻 狗是動物 動物是有生命的 討論 動物的生命特征有哪些 動物的共同特性 感知環(huán)境 對環(huán)境變化產(chǎn)生反應(yīng)尋找食物 逃避敵害獲得營養(yǎng)分解食物獲得能量避免廢物給身體造成傷害身體長大繁殖后代 感覺 運動 攝取食物 吸收氧氣。

10、2019-2020學(xué)年華師大版初中科學(xué)七年級上學(xué)期 1.2 生物的基本特征 同步練習A卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 單選題 (共10題;共20分)1. (2分)下列哪種現(xiàn)象不是生命現(xiàn)象( ) A . 夏季人出汗B . 鐵在潮濕環(huán)境中生銹C . 植物落葉了D . 用手觸摸含羞草,展開的葉片會合攏。

11、2019-2020學(xué)年華師大版初中科學(xué)七年級上學(xué)期 1.2 生物的基本特征 同步練習B卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 單選題 (共10題;共20分)1. (2分)飛奔的汽車 慢慢“長大”的鐘乳石 會說話的鸚鵡 會做家務(wù)的機器人,以上各項中,屬于生物的有( ) A . 1項B . 2項C .。

12、生物的基本特征教學(xué)設(shè)計方案儀隴職業(yè)高級中學(xué) 許玲課題名稱生物的基本特征科 目生物年 級七年級教學(xué)時間9月2號-9月5號學(xué)習者分析學(xué)生的基礎(chǔ)差,缺乏自覺性和主動性,尤其是對有一點難度的問題都懶于動腦和動手,對學(xué)習沒有多大興趣。教學(xué)目標一、情感態(tài)度與價值觀1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、發(fā)散。

13、第一單元第一章第一節(jié) 生物的基本特征教材分析(一)教學(xué)分析:本節(jié)是學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的起始節(jié)。本節(jié)課的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生在識別身邊生物的基礎(chǔ)上,描述生物的生命現(xiàn)象,是從學(xué)生的生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),讓學(xué)生在常見的生命現(xiàn)象層面上說出生物的基本特征。學(xué)生對于生物的生命現(xiàn)象已有不少感性認識,在教學(xué)過程中,教師要充分引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際,理解生物的基本特征,并能運用所學(xué)知識分析任一種自己熟悉的生物。

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