1、第1課時 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 目標(biāo)導(dǎo)讀 1.結(jié)合教材P9091調(diào)查、P92圖42至圖45，理解生態(tài)系統(tǒng)的概念，分析生態(tài)系統(tǒng)的組成成分以及各成分的功能，構(gòu)建出生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。2.結(jié)合教材P93構(gòu)建模型、圖46，構(gòu)建食物網(wǎng)。

2、第3課時 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán) 目標(biāo)導(dǎo)讀 1.分析教材圖411和圖412，概述水循環(huán)、碳循環(huán)和氮循環(huán)的過程，并歸納物質(zhì)循環(huán)的特點。2.閱讀教材P99最后一段，比較能量流動和物質(zhì)循環(huán)的過程和特點，歸納二者的區(qū)別和。

3、第1課時 人類社會發(fā)展對生態(tài)環(huán)境的影響 目標(biāo)導(dǎo)讀 1 結(jié)合教材P109閱讀與分析 P110圖4 30和圖4 31 了解人類社會發(fā)展對資源造成的影響 2 結(jié)合教材P112圖4 33和圖4 34 P114圖4 36和圖4 37 闡明人類社會發(fā)展對環(huán)境造成的。

4、五 生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定性 六 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) 一 基礎(chǔ)鞏固 1 一般來說 生物種類繁多的生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力較強 當(dāng)某種生物減少或滅絕 生態(tài)系統(tǒng)仍能很快恢復(fù)穩(wěn)定狀態(tài) 根本原因是 A 自凈化和恢復(fù)力強 B 負反饋。

5、第4課時 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞 目標(biāo)導(dǎo)讀 1 閱讀教材P100 分析實例 闡明信息的基本類型 2 結(jié)合圖4 16和圖4 17 理解信息傳遞的基本過程 3 通過教材P102觀察螞蟻的信息傳遞實驗 了解信息傳遞的多種方式 重難點擊 1 生態(tài)。

6、一 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 一 基礎(chǔ)鞏固 1 右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng) 下列有關(guān)敘述不正確的是 A 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯連接成食物網(wǎng)的原因是多種生物在食物鏈中占有不同營養(yǎng)級 B 該食物網(wǎng)由8條食物鏈組成 蛇與鼠 食蟲鳥與。

7、第3課時 生態(tài)環(huán)境保護 目標(biāo)導(dǎo)讀 1 閱讀教材P118 122 從保護生物多樣性 保護森林 保護海洋三個角度分析人類保護自然的措施和意義 2 結(jié)合P122調(diào)查實例 闡明環(huán)境污染的防治措施 3 結(jié)合教材P124思考與討論 樹立環(huán)保意識。

8、第2節(jié) 人與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展 一 基礎(chǔ)鞏固 1 下列有關(guān)資源的說法 不正確的是 A 按照自然資源是否可以更新的特點 可以將資源分為不可再生資源和可再生資源 B 不可再生資源是指那些被人類利用后逐漸減少 甚至枯竭而不能。

9、第5課時 生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定性和生物圈 目標(biāo)導(dǎo)讀 1 閱讀教材P103 104 結(jié)合圖4 20和圖4 21 分析生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念 了解兩種穩(wěn)定性的含義和關(guān)系 2 結(jié)合教材P104 105的模擬實驗 探究生物多樣性和穩(wěn)定性的關(guān)系 結(jié)合教。

10、第2課時 全球性的環(huán)境問題 目標(biāo)導(dǎo)讀 1 結(jié)合教材P115數(shù)據(jù)分析 圖4 39 復(fù)習(xí)碳循環(huán)的知識 闡明溫室效應(yīng)的產(chǎn)生機制 危害和防治方法 2 分析教材P116圖4 40和圖4 41 概述臭氧層空洞帶來的危害和防治 3 通過教材P116 117實。

11、二 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動 三 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán) 四 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞 一 基礎(chǔ)鞏固 1 稻田生態(tài)系統(tǒng)是四川盆地重要的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) 卷葉螟和褐飛虱是稻田中兩種主要害蟲 擬水狼蛛是這兩種害蟲的天敵 下列敘述錯。

12、第2課時 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動 目標(biāo)導(dǎo)讀 1 通過教材P94調(diào)查 P95圖4 7和圖4 8 建立生態(tài)系統(tǒng)能量流動的一般性模型 2 對教材P96提供的數(shù)據(jù)進行分析 歸納出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的基本特征 3 結(jié)合農(nóng)田 草原 森林生態(tài)系統(tǒng)實際。