1、工作報告/調(diào)查報告 中學生身體素質(zhì)調(diào)查報告 繼在廣州馬拉松上出現(xiàn)一位大學生猝死后，在上海一所高校的1000米測試以及武漢一所學校的體育測試中，相繼出現(xiàn)學生陸續(xù)倒在跑道上的事情。本月10日上午，上海杉達學院一學生在籃球課上突然倒地，雖被緊急送醫(yī)但終因搶救無效去世。接二連三發(fā)生運動意外，一時間，國內(nèi)不少學?！罢勁苌儭?，甚至取消了跑步。ymg記者近日先后奔赴一中、二中兩所中學采訪，盡管之前對學生體質(zhì)的下降有一定的思想準備，但是采訪過程中了解到的情況還是令記者感到震驚?！笆昵岸械捏w育課熱身就是兩圈(800米)，現(xiàn)。

2、工作報告/調(diào)查報告 大學生身體素質(zhì)調(diào)查報告 在專業(yè)體育領(lǐng)域，一項紀錄保持XX年甚至更長時間，是正常不過的事。然而，作為群體性體育的大學生運動會，如果大多數(shù)紀錄長期不能被打破，就不得不令人憂心了。近些年，生活水平高了，而身體素質(zhì)不斷下降卻成了越來越嚴重的問題。根據(jù)蘭州市體育局提供的XX年蘭州市體育運動會項目最高紀錄統(tǒng)計，在全國、省、市各級運動會上，蘭州市大學生田徑項目中，男女組共6組114個項目的運動會紀錄中，有78項紀錄保持在XX年以上無人打破，其中33個項目保持在15年以上，有6項紀錄竟然保持了30年!北京大學體育。

3、______________________________________________________________________________________________________________身體素質(zhì)的生理學基礎人體的一切隨意運動，都是在神經(jīng)系統(tǒng)支配下所實現(xiàn)的不同形式的肌肉活動。這些肌肉活動的基本能力可表現(xiàn)為收縮力量的大小、收縮速度的快慢、持續(xù)時間的長短、關(guān)節(jié)活動的范圍以及迅速改變體位，轉(zhuǎn)換動作的應變能力等等。通常把人體在運動過程中所表現(xiàn)的力量、速度、耐力、柔韌及靈敏等機能能力稱為身體素質(zhì)。 身體素質(zhì)的發(fā)展水平，不僅決定于骨骼肌本身的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能特點，而且與其能量供應、神。

4、體育素質(zhì)練習素材一、力量素質(zhì)1.發(fā)展上肢、肩帶肌群力量的練習各種方式的俯臥撐臂屈伸動作方法俯臥撐：俯臥，兩足跟并擾，腳前掌著地，兩手撐地與肩同寬，四指向前，收臀緊腹連續(xù)臂屈伸。兩手扶在跳箱、護欄、臺階上，俯臥臂屈伸。各種方式的推舉啞鈴（克）動作方法手持啞鈴于肩上，向上、斜上方推舉啞鈴；手持啞鈴于胸前，向前、向側(cè)推舉啞鈴。用小皮球；小沙袋、小布包等做各種拋接練習動作方法小皮球、小沙袋、小布包自拋自接；兩個人互拋互接練習。斜身引體動作方法仰臥，兩臂與肩同寬手正握低單杠，收腹、挺胸、屈兩臂引體使胸部貼單。

5、第05章 身體素質(zhì)的測量與評價,1,第05章 身體素質(zhì)的測量與評價 第一節(jié) 速度的測量與評價 第二節(jié) 力量的測量與評價 第三節(jié) 耐力的測量與評價 第四節(jié) 柔韌性的測量與評價 第五節(jié) 靈敏性的測量與評價 第六節(jié) 協(xié)調(diào)性的測。

6、2019-2020年九年級體育第17課 障礙跑，身體素質(zhì)練習教案 備課人 學科 體育與健康 年級 時間 課題 第（17）課時 課型 室外復習課 三 維 目 標 1、 學生知道跨低欄時起跨腿和擺動腿的作用。 2、 60%以上的學生能做。

7、2019-2020年九年級體育 第23次課 鉛球 身體素質(zhì)練習教案 教 材 難點：墊步與最后用力的銜接 重點：上下肢協(xié)調(diào)用力，熟練完成完整技術(shù)動作 教學目標 知識目標：學生能說出側(cè)向墊步推鉛球的方法和動作要領(lǐng)，知道素質(zhì)。

8、2019-2020年七年級體育 突破障礙的身體素質(zhì)練習教案 人教新課標版 教 學 內(nèi) 容 突破障礙的身體素質(zhì)練習（沖出亞瑪遜） 教學目標 運動參與目標：通過情景導入，使學生入境動情，從而積極主動地學習，且興趣濃。 運動。

9、2019-2020年七年級體育 跳遠-行進間跳遠- 身體素質(zhì)（四站循環(huán)練習）教案 人教新課標版 教材 1、行進間跳遠 2、身體素質(zhì)（四站循環(huán)練習） 教 學 目 標 1、 知識目標：學生知道本年級中學習的行進間跳遠的完整技術(shù)過。

10、2019-2020年九年級體育 第34次課 身體素質(zhì)考核 自選項目教案 教 材 教學目標 知識目標：學生能知道素質(zhì)練習的重要性，了解身體素質(zhì)的練習方法。 能力目標：通過身體素質(zhì)的考核，進一步發(fā)展學生力量和柔韌性素質(zhì)。。

11、2019-2020年九年級體育第20課 快速跑，身體素質(zhì)練習教案 備課人 學科 體育與健康 年級 時間 課題 第（20）課時 課型 室外復習課 三 維 目 標 1、 學生通過復習體能練習、素質(zhì)力量練習，提高快速跑的能力。 2、。

12、2019-2020年九年級體育 第31次課 籃球 身體素質(zhì)練習教案 教 材 難點：上下肢協(xié)調(diào)配合、出手動作柔和穩(wěn)定 重點：動作連貫、重心平穩(wěn)、起跳有力 教學目標 知識目標：學生知道行進間單手肩上投籃的方法和要領(lǐng)。 能力目。

13、2019-2020年九年級體育第19課 快速跑，身體素質(zhì)練習教案 備課人 學科 體育與健康 年級 時間 課題 第（19）課時 課型 室外復習課 三 維 目 標 1、 學生通過復習快速跑的專項技術(shù)練習，厘清快速跑的技術(shù)特點。 2。

14、2019-2020年九年級體育 第28次課 少年健美操 身體素質(zhì)練習教案 教 材 難點：身體動作的協(xié)調(diào)性、強烈的節(jié)奏感 重點：掌握基本動作，塑造健美形體。 教學目標 知識目標：學生能知道健美操鍛煉的價值和意義。 能力目標。

15、2019-2020年九年級體育 第29次課 少年健美操 身體素質(zhì)練習教案 教 材 難點：身體動作的協(xié)調(diào)性、強烈的節(jié)奏感。耐久跑中克服“極點”現(xiàn)象 重點：途中跑動作輕快，節(jié)奏分明，并能合理分配體力。 教學目標 知識目標。

16、2019-2020年九年級體育 第33次課 籃球 身體素質(zhì)練習教案 教 材 難點：球、手、腳的配合動作協(xié)調(diào)，身體舒展、用指腕撥球柔和。 重點：跨步接球、上步起跳、騰空投籃。 教學目標 知識目標：學生能知道行進間單手肩上。

17、籃球運動員的專項身體素質(zhì),籃球?qū)ｍ椓α克刭|(zhì),身體素質(zhì)包括哪些？速度素質(zhì)力量素質(zhì)柔韌素質(zhì)靈敏素質(zhì)耐力素質(zhì),身體素質(zhì)訓練的目的是什么？在運動訓練中科學地運用各種練習手段，有效地影響運動員的體格體能提高身體素。

18、關(guān)于大學生身體素質(zhì)與運動情況的調(diào)查 工商管理四班思想道德修養(yǎng)與法律基礎第二學習小組 2020年1月23日星期四 2020年1月23日星期四 2020年1月23日星期四 身體素質(zhì)指的是什么 身體素質(zhì)這個詞對很多人來說可能并不陌生。

19、2019 2020年高一體育 身體素質(zhì)練習教案 新人教版 教材 1 身體素質(zhì)練習 2 50米加速跑 課的 任務 1 讓學生初步掌握力量練習的動作方法 2 發(fā)展學生的力量素質(zhì) 快速奔跑能力 3 培養(yǎng)學生的體育愛好興趣 結(jié)構(gòu) 時間 課的內(nèi)。