1、2019-2020年高中歷史世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)教案8 新人教版必修1 一、教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo) 內(nèi)容 知識(shí)與能力 過(guò)程與方法 情感態(tài)度價(jià)值觀 識(shí)記 理解 運(yùn)用 走向聯(lián)合的歐洲 歐洲一體化的具體進(jìn)程：舒曼計(jì)劃、羅馬條約。

2、2019-2020年高中歷史世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)教案2 新人教版必修1 課堂片斷實(shí)錄 師：人類(lèi)歷史上的戰(zhàn)爭(zhēng)幾乎與人類(lèi)的文明一樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有記載的15000余次，和平的日子屈指可數(shù)，究竟是誰(shuí)在操縱戰(zhàn)爭(zhēng)，誰(shuí)在主宰全球。

3、2019-2020年高中歷史世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)教案5 新人教版必修1 課標(biāo)要求：掌握歐洲共同體的形成、了解日本成為世界經(jīng)濟(jì)大國(guó)和中國(guó)的振興以及不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起，理解世界多極化趨勢(shì)在曲折中發(fā)展。 一、 教學(xué)目標(biāo)。

4、2019-2020年高中歷史第26課 世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)學(xué)案 新人教版必修1 一知識(shí)結(jié)構(gòu) 聯(lián)合的 西歐喪失世界政治經(jīng)濟(jì)中心地位 走向聯(lián)合 背景 西歐經(jīng)濟(jì)恢復(fù)過(guò)程中加強(qiáng)合作 的歐洲 歐洲煤鋼共同體，1951年 過(guò)。

5、2019-2020年高中歷史世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)教案4 新人教版必修1 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與能力：了解歐共體、日本、中國(guó)、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)崛起的情況，理解多極化的概念及多極化趨勢(shì)出現(xiàn)的影響。通過(guò)研習(xí)史料，逐步形成提取。

6、2019-2020年高中歷史 第26課世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)的教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修1 教學(xué)目標(biāo)： 1知識(shí)與能力：了解歐共體、日本、中國(guó)、不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)崛起的情況，理解多極化的概念及多極化趨勢(shì)出現(xiàn)的影響。通過(guò)研習(xí)史料。

7、2019-2020年高中歷史世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)教案9 新人教版必修1 A教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與能力 1、簡(jiǎn)述歐洲共同體出現(xiàn)的三個(gè)步驟，理解戰(zhàn)后歐洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“一個(gè)聲音說(shuō)話(huà)”的相互關(guān)系。 2、概括日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的。

8、2019-2020年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)提綱 世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn) 新人教版必修1 一、走向聯(lián)合的歐洲 1、原因： （1）現(xiàn)實(shí)原因：二戰(zhàn)使西歐喪失了世界政治經(jīng)濟(jì)中心的優(yōu)勢(shì)地位，它要重新在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮有力影響，必須聯(lián)合起。

9、2019-2020年高中歷史 第26課世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)教案 新人教版必修1 一、教材分析 (一)本課教材地位分析 本課教材的主題是世界格局多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)，在整個(gè)單元中有承前啟后的作用, 前一課是它的大背景,后一課。

10、2019-2020年高中歷史 第26課世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn) 新人教版必修1 【重點(diǎn)講解】 一、日本謀求政治大國(guó)地位的原因、條件極其影響 1原因 （1）美國(guó)的扶植：1948年后隨著“冷戰(zhàn)”的加劇，美國(guó)對(duì)日本占領(lǐng)政策的重點(diǎn)。

11、2019 2020年高中歷史必修一 第26課 世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn) 教案 一 課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 課標(biāo)要求 簡(jiǎn)述歐洲共同體的形成 日本成為世界經(jīng)濟(jì)大國(guó)和中國(guó)的振興以及不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起 了解世界多極化趨勢(shì)在曲折中發(fā)展 二 教學(xué)目標(biāo)。

12、2019 2020年人教版高中歷史必修1 世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn) 說(shuō)課設(shè)計(jì) 一 教材分析 一 本課教材地位分析 本課教材的主題是世界格局多極化趨勢(shì)的出現(xiàn) 在整個(gè)單元中有承前啟后的作用 前一課是它的大背景 后一課是它的延續(xù)。

13、2019 2020年 整合 人教版高中歷史必修1第8單元第26課 世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn) 教案 教學(xué)目標(biāo) 一 知識(shí)與能力 通過(guò)了解多極化趨勢(shì)和對(duì)世界的影響 歐盟的形成和擴(kuò)展 日本成為經(jīng)濟(jì)大國(guó)的過(guò)程和原因 中國(guó)和第三世界的崛起等。

14、2019 2020年人教版歷史必修1 世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn) word教案 教學(xué)目標(biāo) 識(shí)記歐洲共同體的建立 歐洲共同體的發(fā)展 日本迅速崛起的原因 日本謀求政治大國(guó) 不結(jié)盟運(yùn)動(dòng) 中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)曲折和發(fā)展 簡(jiǎn)述歐洲共同體的形成。

15、長(zhǎng)豐縣實(shí)驗(yàn)高中xx xx學(xué)年第二學(xué)期高二年級(jí)歷史學(xué)科 2019 2020年人教版高中歷史必修一教案 第26課 世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn) 備課教師 李為愛(ài) 項(xiàng)目 內(nèi)容 課題 第26課 世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn) 修改與創(chuàng)新 教學(xué) 目標(biāo) 1 知道歐。

16、2019 2020年人教版歷史必修1 世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn) word教案1 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與能力 了解歐共體 日本 中國(guó) 不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)崛起的情況 理解多極化的概念及多極化趨勢(shì)出現(xiàn)的影響 通過(guò)研習(xí)史料 逐步形成提取有效信息的能力。

17、2019 2020年高一歷史教案 必修一第26課 世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn) 項(xiàng)目 內(nèi)容 課題 第26課 世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn) 修改與創(chuàng)新 教學(xué) 目標(biāo) 1 知道歐共體建立的過(guò)程 2 分析日本崛起的原因 及不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起 3 認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)。

18、2019 2020年高一歷史 第八單元 第21課 世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn) 教案 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與能力 1 識(shí)記歐洲共同體形成的原因 形成的標(biāo)志 歐共體的發(fā)展和影響 日本崛起的背景 原因 表現(xiàn) 影響 不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起的原因 倡導(dǎo)人。

19、2019 2020年高一歷史 世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn) 教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)背景 本課涉及的國(guó)家和地區(qū)多 國(guó)際關(guān)系復(fù)雜 時(shí)空跨度大 學(xué)生普遍對(duì)國(guó)際關(guān)系認(rèn)識(shí)的單薄等 這給我們實(shí)施該課程帶來(lái)了很大的困難 如何設(shè)置一個(gè)主。

20、2019 2020年高一歷史 第26課 世界多極化趨勢(shì)的出現(xiàn) 同步練習(xí) 新人教版 鞏固練習(xí) 1 中國(guó)和歐盟是當(dāng)今世界 和平崛起 的兩支重要新興力量 它們的出現(xiàn)對(duì)世界產(chǎn)生的影響是 A 使美國(guó)的霸主地位喪失 B 使美蘇兩極格局受到。