1、計算機制圖實訓(xùn)實訓(xùn)報告一 計算機制圖的歷史及其發(fā)展。計算機強化訓(xùn)練是一門實踐性很強的基礎(chǔ)課。通過該實訓(xùn)，使我們熟悉三維軟件和二維軟件的操作，為今后的課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計打下堅實的繪圖功底。 機械圖樣是表達和交流設(shè)計思想的重要工具 ,制圖是機械類專業(yè)學(xué)生必須掌握的基本功。AutoCAD具有強大的幾何圖形的繪制和編輯功能，已被企業(yè)廣泛地應(yīng)用于設(shè)計繪圖。本次實訓(xùn)嘗試將制圖與AutoCAD軟件。

2、實訓(xùn)教案(實訓(xùn)教學(xué)安排)實訓(xùn)課題建設(shè)工程招投標與合同管理實訓(xùn)實訓(xùn)日期2011/12/05-09實訓(xùn)時數(shù)30課時授課：2課時；指導(dǎo)實訓(xùn)：28課時實訓(xùn)目的與任務(wù)本次實訓(xùn)通過指導(dǎo)學(xué)生完成“建設(shè)工程施工投標”全過程，使學(xué)生掌握建設(shè)工程施工投標的流程，掌握施工投標文件的編寫方法與技巧，同時在小組配合完成實訓(xùn)任務(wù)的過程中鍛煉學(xué)生團隊意識和大局意識。

3、金工實訓(xùn)實訓(xùn)報告 金工實訓(xùn)實訓(xùn)報告(一)實訓(xùn)地點：金工基本功實訓(xùn)室 實訓(xùn)目的：為配合完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)和提高我們的實踐操作能力，使學(xué)生理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，使學(xué)生在金工具體操作過程中，對機械制造過程有一個完整的感性認識，詳細了解其基礎(chǔ)知識，正確掌握基本技能。為學(xué)習有關(guān)的后續(xù)課程和將來從事相關(guān)的技術(shù)工作，打下一定的實踐基礎(chǔ)。同時增強我們在實踐中獲取知識的意識，達到教學(xué)與實踐相結(jié)合的目的。 安。

4、會計綜合實訓(xùn)心得體會 一、實訓(xùn)時間：2010年 第一學(xué)期 二、實訓(xùn)地點：一教 三、實訓(xùn)目的：讓我們通過運用手工操作手段，對模擬會計資料進行分崗位綜合實訓(xùn)，增強對會計專業(yè)知識的理解和感性認識，提高會計業(yè)務(wù)綜合處理能力，樹立分工協(xié)作意識和培養(yǎng)良好的會計人員職業(yè)道德；使我們系統(tǒng)地掌握企業(yè)會計核算的全過程，熟悉會計內(nèi)部控制制度，從而提高會計綜合實踐能力。 第二部分 11111111二、實訓(xùn)過程： 1。

5、鉗工實習報告 前言： 通過這次的鉗工實習報告，向老師講述我們的實習過程和實習心得。 實習目的： 鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設(shè)備簡單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。鉗工實習是一門實踐基礎(chǔ)課，是機械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習工程材料及機械制造基礎(chǔ)等課程重要的必。