1、第七章 可能性2轉(zhuǎn)盤游戲一、 學生起點分析：七年級的學生，從認知的特點來看，求知欲強，想象力豐富，對動手操作有著濃厚興趣，是形象思維向抽象思維逐步過渡的階段，他們希望獲得成功的體驗，渴望充分展示和表現(xiàn)自己的才能從而得到他人的認可與關(guān)注。從知識結(jié)構(gòu)上看，前面已學習了確定事件、不確定事件等基本概念；通過摸到紅球的試驗，學生已經(jīng)初步感受到了不確定事件發(fā)生的可能性有大有小，樹立了一定的隨機觀。

2、如何制作抽獎轉(zhuǎn)盤,巧用PPT動畫,左邊的這個抽獎轉(zhuǎn)盤效果用PPT也可以簡單地做出來,啟動|停止,STEPONE,素材準備,表盤,指針,按鈕,STEPTWO,制作表盤,插入餅圖圖表，輸入1，對扇形圖進行格式修改，并添加元素和文字組合。

3、纖維轉(zhuǎn)盤濾池操作規(guī)程 纖維轉(zhuǎn)盤濾池的運行狀態(tài)包括 過濾 反沖洗 排泥狀態(tài) 1 過濾 外進內(nèi)出 進水靠重力流進入濾池 使濾盤全部浸沒在水中 在濾池中設(shè)布水堰 使濾池內(nèi)布水均勻并且進水產(chǎn)生低擾動 污水通過濾布過濾 過濾。

4、鄭州科技學院數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計題 目 電子幸運轉(zhuǎn)盤 學生姓名 專業(yè)班級 14級電子科學與技術(shù) 學 號 院 （系） 電氣工程學院 指導教師 完成時間 2017年 3月8 日 2019年10月23日目 錄前 言11 課程設(shè)計的目的22 設(shè)計任務(wù)與要求23 設(shè)計方案與論證33.1 設(shè)計思路33.2 設(shè)計方案33.3 設(shè)計論證44 設(shè)計原理及功能說明44.1 電路的設(shè)計原理44.2 由NE555組成的震蕩器54.3 NE555介紹64.4 CD4017工作原理85 硬件的調(diào)試與制作95.1 硬件的調(diào)試
。

5、轉(zhuǎn)盤抽獎流程及活動細則 1 抽獎參與方式 活動期間憑各門店或特賣會消費小票可參與輪盤抽獎一次 2 抽獎方式 采取轉(zhuǎn)盤抽獎的方式 每次僅可轉(zhuǎn)動一次 指針停留區(qū)域便為最終獎項 不能人為干擾轉(zhuǎn)盤運行 否則抽獎結(jié)果作廢。

6、大轉(zhuǎn)盤抽獎活動方案一、活動目的1、吸引客戶到訪，提高成交率；2、營造中心氛圍，促進在場意向客戶成交；3、通過活動，提高培訓中心的認知度。二、活動安排1、 活動時間：2014年12月10日（周三）起2、 活動地點：各個幼兒園、小學門口3、 參與對象：家長、小孩4、 活動物料：大轉(zhuǎn)盤、兌獎貼、宣傳單、邀請函注：大轉(zhuǎn)盤設(shè)置：獎品五種（毛絨玩偶、水彩筆、大風車、拼圖。

7、幼兒教育：________大班美術(shù)活動快樂大轉(zhuǎn)盤教師：______________________學校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 6 頁大班美術(shù)活動快樂大轉(zhuǎn)盤活動目標：1、能在同伴原有繪畫基礎(chǔ)上大膽想象，為同伴的作品添畫。2、感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)形式，體驗交換作品作畫的趣味性。3、在游戲情境中，鍛煉幼兒思維的敏捷性和靈活性?；顒訙蕚洌簣D片、黑板、音樂、錄音機、記號筆活動過程：一、導入活動出示圖片，引導幼兒從不同的角度進行想象。“你覺得它看上去象什么？”二、引導幼兒在已有的畫面上大膽想象并。