1、第5課時鐘造型設計,時鐘造型設計,這個時鐘適合哪類人群?,你對它的設計有什么想法?,這是一個水果鬧鐘，適合用在吃早飯的時候，因為這個鬧鐘看上去讓人想去吃，同時它還是個小蝸牛的造型，告訴小朋友吃飯要像小蝸牛一樣慢慢地吃。,鐘面,指針,時刻,基座,創(chuàng)作的靈感？,適合的人群?,適合擺放的場合?,利用身邊的物體，進行異想天開式的重新組合。,練習題一：以圓（部分）的變化圖形為主體進行組合，根據(jù)科學的。

2、5 時鐘造型設計 教學設計 1教學目標 知識與技能 了解時鐘的基本結構 并能運用造型元素進行時鐘的造型設計與裝飾 過程與方法 欣賞具有創(chuàng)意的時鐘造型設計 在此基礎上聯(lián)系生活 尋找設計靈感來設計個性化的時鐘 情感態(tài)。

3、5 時鐘造型設計 教學設計 1教學目標 知識與技能 了解時鐘的基本結構 運用造型元素進行時鐘的具象或抽象造型設計與裝飾 過程與方法 在比較中找出時鐘的基本結構 在想象中抓住基本結構進行創(chuàng)新設計 在評價中感受美的設。

4、猜一猜 兩個兄弟數(shù)數(shù)字 數(shù)來數(shù)去不停止 一個只數(shù)二十四 一個能數(shù)到六十 猜一生活用品 答案是 鐘 設計 制作 朱喜報 第5課時鐘造型設計 時鐘造型設計 說一說鐘在生活中的作用 這個時鐘適合哪類人群 你對它的設計有什么想法 這是一個水果鬧鐘 適合用在吃早飯的時候 因為這個鬧鐘看上去讓人想去吃 同時它還是個小蝸牛的造型 告訴小朋友吃飯要像小蝸牛一樣慢慢地吃 鐘面 指針 時刻 基座 怎樣才能設計出漂亮的。

5、猜一猜 兩個兄弟數(shù)數(shù)字， 數(shù)來數(shù)去不停止， 一個只數(shù)二十四， 一個能數(shù)到六十。 （猜一生活用品） 答案是： 鐘 設計、制作：朱喜報 第 5課 時鐘造型設計 說一說鐘在生活中的作用！ 這個時鐘適合哪類人群 ? 你對它的設計有什么想法 ? 這 是 一 個 水 果 鬧 鐘 ， 適 合 用 在 吃 早 飯 的 時 候 ， 因 為 這 個 鬧 鐘 看 上 去 讓 人 想 去 吃 ， 同 時 它 還 是 個。

6、第 5課 時鐘造型設計 這個時鐘適合哪類人群 你對它的設計有什么想法 這 是 一 個 水 果 鬧 鐘 ， 適 合 用 在 吃 早 飯 的 時 候 ， 因 為 這 個 鬧 鐘 看 上 去 讓 人 想 去 吃 ， 同 時 它 還 是 個 小 蝸。

7、猜 一 猜兩個兄弟數(shù)數(shù)字，數(shù)來數(shù)去不停止，一個只數(shù)二十四，一個能數(shù)到六十。猜一生活用品 答案是：鐘 第 5課 時 鐘 造 型 設 計 說一說鐘在生活中的作用 這個時鐘適合哪類人群 你對它的設計有什么想法 這是一個水果鬧鐘，適合用在吃早飯的時。