1、識(shí)字2金木水火土 2金木水火土 教案設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)說(shuō)明 這是1篇短小的童謠，前兩行數(shù)字與5行相對(duì)，后兩行天地與日月相應(yīng)。朗朗上口的朗讀極易引發(fā)學(xué)生的興趣，本課可謂識(shí)字小文的典范。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的欲望和獨(dú)立識(shí)字的能力，是課程標(biāo)準(zhǔn)著力強(qiáng)調(diào)的基本理念。因此，本節(jié)課教師以自主交換、小組互動(dòng)為主體，努力將學(xué)生的識(shí)字欲望與課程標(biāo)準(zhǔn)理念相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字”，取得識(shí)字進(jìn)程的豐富體驗(yàn)。 課前準(zhǔn)備 1.生字。

2、2金木水火土 一 二 三 四 五，金 木 水 火 土。天 地 分 上 下，日 月 照 今 古。 一一 二 三 四 五 六 七 八 九 十1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 天 地 豎中線左下格右下格左上格右上格橫中線認(rèn)識(shí)田字格 田字格。

3、 金 木 水 火 土2 一二三四五數(shù) 一 數(shù) 數(shù) 一 數(shù) 數(shù) 一 數(shù) 同學(xué)們，你們知道這是什么嗎五行 金 木 水 火 土 金 黃 金 金 牌金 項(xiàng) 鏈 木 木 頭 樹(shù) 木木 工 木 地 板 水 水 瓶 河 水自 來(lái) 水 水 杯 火 大 火 。

4、0 2 金木水火土 課題 金木水火土 課型 新授課 設(shè)計(jì)說(shuō)明 這一篇課文是一首兒歌 在教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生在學(xué)前班學(xué)到的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)知識(shí) 以及他們?cè)谏钪袑?duì) 金 木 水 火 土 等事物的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí) 通過(guò)創(chuàng)設(shè) 數(shù)數(shù) 找朋友 連一連 等。

5、 金 木 水 火 土2 古 人 認(rèn) 為 ， 萬(wàn) 事 萬(wàn) 物 都 是 由 金 木 水 火 土 這 五 種基 本 物 質(zhì) 構(gòu) 成 的 ， 自 然 界 中 各 種 事 物 的 運(yùn) 動(dòng) 變 化 都 是 這 五 種物 質(zhì) 相 互 作 用 的 結(jié) 果 。

6、金木水火土 2.金 木 水 火 土 一二三四五 1 2 3 4 5三 四 五 一 二 一 二 三 四 五 ，金 木 水 火 土 。 金 木 水 火 土 天 地 分 上 下 ，日 月 照 古 今 。 天 地 日 月 古今 上 下 2.金 木 。

7、2 金木水火土 教案設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)說(shuō)明 這是一篇短小的兒歌，前兩行數(shù)字與五行相對(duì)，后兩行天地與日月相應(yīng)。朗朗上口的誦讀極易引發(fā)學(xué)生的興趣，本課堪稱識(shí)字小文的典范。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望和獨(dú)立識(shí)字的能力，是課程。

8、2 金木水火土 設(shè)計(jì)說(shuō)明 這是一篇短小的兒歌，前兩行數(shù)字與五行相對(duì)，后兩行天地與日月相應(yīng)。朗朗上口的誦讀極易引發(fā)學(xué)生的興趣，本課堪稱識(shí)字小文的典范。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望和獨(dú)立識(shí)字的能力，是課程標(biāo)準(zhǔn)著力強(qiáng)。

9、識(shí)字2 金木水火土 教學(xué)目標(biāo) 1. 通過(guò)聽(tīng)讀、聯(lián)系生活、看圖想象等方法，認(rèn)識(shí)“一、二”等 7 個(gè)生字。 2. 認(rèn)識(shí)田字格，會(huì)寫(xiě)“一、二”等 4 個(gè)字和橫、豎 2 種筆畫(huà)。 3. 正確朗讀課文。背誦課文。 教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)聽(tīng)讀等方。

10、 金木水火土 教學(xué)目標(biāo) 1 會(huì)認(rèn) 一 二 上 等7個(gè)生字 會(huì)寫(xiě) 一 二 等4個(gè)生字 認(rèn)識(shí)筆畫(huà) 一 2 正確 流利地朗讀課文 背誦課文 3 認(rèn)識(shí)田字格 并能在田字格中正確 美觀地書(shū)寫(xiě)漢字 4 提高學(xué)生的識(shí)字能力 激發(fā)學(xué)習(xí)漢字的興趣 教。

11、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 一年級(jí) 上冊(cè) 2 金木水火土 【教材分析】 本課內(nèi)容金木水火土共七個(gè)生字：一、二、三、四、五、上、下，要求學(xué)生會(huì)認(rèn)，能夠真確朗讀，初步理解字面意思，會(huì)組詞。本課是一篇具有中國(guó)傳統(tǒng)文化氣息的兒歌，向我們揭示古人認(rèn)識(shí)世界的一種思維觀念，即以自然界的5 種物質(zhì)金、木、水、火、土，作為構(gòu)成宇宙萬(wàn)物及各種自然現(xiàn)象變化的基礎(chǔ)。五行之外，最重要的就是天地日月了。天在上，覆蓋萬(wàn)物;地在。

12、金木水火土 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫(xiě)一、二、三、上這4個(gè)字；認(rèn)識(shí)一種筆畫(huà)一（橫）。 2、正確、流利地朗讀課文；背誦課文。 3、觀察圖畫(huà)，圖文結(jié)合，初步感受課文的意境。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)字寫(xiě)字，難點(diǎn)是辨認(rèn)金木水火土。 教學(xué)準(zhǔn)備： 生字卡片，插圖的課件，與本課數(shù)字有關(guān)的圖片若干。 教 法：培優(yōu)輔差 學(xué) 法：小組合作 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 第一課時(shí) 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 學(xué)生讀上節(jié)課學(xué)。

13、課題：識(shí)字 金木水火土 備課人： 呂艷萍 田星榮 教學(xué)內(nèi)容： 金木水火土 班級(jí)人數(shù)： 教學(xué)時(shí)數(shù)： 2課時(shí) 教學(xué)課時(shí)：第-、二課時(shí) 授課類型： 講讀課 授課日期： 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫(xiě)一、二、三三個(gè)字；認(rèn)識(shí)一種筆畫(huà)一。 2、正確、流利地朗讀課文；背誦課文。 3、觀察圖畫(huà)，圖文結(jié)合，初步感受課文的意境。 二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字寫(xiě)字。 三、教學(xué)難點(diǎn)：辨認(rèn)金木水火土。 四、教學(xué)方法：。

14、2.金木水火土 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫(xiě)一、二、三三個(gè)字；認(rèn)識(shí)一種筆畫(huà)一。 2.正確、流利地朗讀課文；背誦課文。 3.觀察圖畫(huà)，圖文結(jié)合，初步感受課文的意境。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫(xiě)一、二、三。

15、2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字一2金木水火土教案新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)聽(tīng)讀 聯(lián)系生活 看圖想象等方法 認(rèn)識(shí) 一 二 等 7 個(gè)生字 2 認(rèn)識(shí)田字格 會(huì)寫(xiě) 一 二 等 4 個(gè)字和橫 豎 2 種筆畫(huà) 3 正確朗讀課文 背誦課文 教學(xué)重點(diǎn) 。

16、金木水火土 教學(xué)目標(biāo) 1.會(huì)認(rèn)“一、二、上”等7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“一、二”等4個(gè)生字。認(rèn)識(shí)筆畫(huà)“一”。 2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 3.認(rèn)識(shí)田字格，并能在田字格中正確、美觀地書(shū)寫(xiě)漢字。 4.提高學(xué)生的識(shí)字。