1、第二節(jié) 水分子的變化,九年級化學魯教版第二單元,創(chuàng)設情景：,我們已經知道，水在三態(tài)變化中，只是水分子間隔改變。而水分子本身不變。即“每個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成”，這一事實始終沒變。,那么，如果在水中插入電極，通以直流電，情形是否有所不同呢？,一、水的分解,水的電解實驗,問題一： 水通電會發(fā)生什么變化？,1、電極表面有氣泡產生，玻璃管內水面下降，二者體積之比2:1,實驗現象,2、氣體被點燃，火焰呈淡藍色。,3.帶火星的木條復燃,共同關注：,兩電極處生成的氣體經檢驗：正極的氣體是氧氣（O2），可使帶火星的木條復。

2、2019-2020年九年級化學上冊 2.2 水分子的變化 水的分解與合成學案（新版）魯教版 標題 第二單元 水的分解與合成 課型 新授 主備人 審核 教學目標 1、通過水電解實驗，認識水的組成。 2、進一步認識分子、原子，并。

3、2019-2020年九年級化學全冊 第二單元第二節(jié) 水分子的變化（第一課時）導學案 魯教版 教師寄語：化學實驗是學好化學的有效途徑。 學習目標： 1 通過水電解實驗，認識水的組成； 2 通過對水分解反應的微觀解釋。

4、2019-2020年九年級化學全冊 2.2水分子的變化學案 魯教版 學習目標： 1.通過“水在直流電作用下的變化”實驗探究，知道水在直流電作用下可以分解生成氫氣和氧氣，同時初步形成化學變化是有條件且化學變化過程中伴。

5、2019-2020年九年級化學上冊水分子的變化學案 新人教版 學習目標： 1、 知道水在直流電作用下可以分解成氫氣和氧氣，氫氣在空氣中燃燒生成水。 2、 初步認識化學反應的實質。了解分解反應與化合反應的概念，能對。

6、2019-2020年九年級化學全冊 第二單元第二節(jié) 水分子的變化（第二課時）導學案 魯教版 教師寄語：實驗是學好化學有效途徑。 學習目標： 1 認識氫氣在空氣中燃燒能生成水；2.理解化合反應的含義；3.了解什么是物。

7、2019版九年級化學練習7 第二節(jié) 水分子的變化 一選擇題（本題20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題意） 1、下列變化能證明分子可以再分的是 （ ） A.水蒸發(fā) B.石蠟熔化 C.干冰升華。

8、第二節(jié) 水分子的變化 第1課時 水的分解 學號 班級 姓名 1 如圖是電解水的實驗裝置 對該實驗描述正確的是 D A 正極產生的氣體是氫氣 B 電解過程中水分子沒有發(fā)生變化 C 生成氧氣 氫氣的體積比約為2 1 D 該實驗能證明。

9、魯教版九年級上學期 第二單元第二節(jié) 水分子的變化姓名:________ 班級:________ 成績:________考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內答題，否則不予評分。一、 基礎鞏固 (共6題；共19分)1. （2分） (2018八上黑龍江月考) 下列物質的性質既。

10、魯教版九年級上冊第二單元第二節(jié) 水分子的變化姓名:________ 班級:________ 成績:________一、單選題1 . 氫氣是最理想的能源。如圖是水分解成氫氣和氧氣的微觀示意圖，按它們在變化過程中出現的先后順序，其中排列正確的是A甲、乙、丙B丙、甲、乙C乙、甲、丙D丙、乙、甲2 . 下列物質的用途中，利用其化學性質的是。

11、魯教版九年級上冊第二單元 第二節(jié) 水分子的變化姓名:________ 班級:________ 成績:________一、單選題1 . 小金在實驗室完成了兩個有關“水變化”的實驗得出的結論合理的是（ ）A兩個實驗都能驗證質量守恒定律B電解水證明水由氫元素和氧元素組成C兩個實驗變化前后分子種類都改變D玻璃管b中的氣體具有可燃性2。

12、化學九年級上冊第二單元 第二節(jié) 水分子的變化姓名:________ 班級:________ 成績:________一、單選題1 . 下列變化中，不屬于化合反應的是（ ）A鐵在氧氣中燃燒B硫在氧氣中燃燒C蠟燭在氧氣中燃燒D木炭在氧氣中燃燒2 . 物質的性質決定用途，下列物質的用途中利用其物理性質的是（ ）A鎂粉用于制作。

13、要點導航 課 時 要 點 要 點 全 解拓展延伸基礎達標能力提升 要點導航 課 時 要 點 要 點 全 解拓展延伸基礎達標能力提升 要點導航 課 時 要 點 要 點 全 解拓展延伸基礎達標能力提升 要點導航 課 時 要 點 要 點 全 解拓。