1、1、放射性廢料的處理問題 美國原子能委員會以往處理濃縮的放射性廢料的方法，一直是把它們裝入密封的圓桶里，然后扔到水深為90多米的海底。生態(tài)學(xué)家和科學(xué)家們表示擔(dān)心，怕圓桶下沉到海底時與海底碰撞而發(fā)生破裂，從而造成核污染。原子能委員會分辨說這是不可能的。為此工程師們進(jìn)行了碰撞實驗。發(fā)現(xiàn)當(dāng)圓桶下沉速度超過12.2 m 與海底相撞時，圓桶就可能發(fā)生碰裂。這樣為避免圓桶碰裂，需要計算一下圓桶沉到海底時速度。

2、1. 你要在雨中從一處沿直線走到另一處，雨速是常數(shù)，方向不變。你是否走得越快，淋雨量越少呢？2. 假設(shè)在一所大學(xué)中，一位普通教授以每天一本的速度開始從圖書館借出書。再設(shè)圖書館平均一周收回借出書的1/10，若在充分長的時間內(nèi)，一位普通教授大約借出多少年本書？3. 一人早上6：00從山腳A上山，晚18：00到山頂B；第二天，早6：00從B下山，晚18：00到A。問是否有一個時刻t,這兩天都在這。

3、目錄前言- 0 -目錄- 1 -一、什么是數(shù)學(xué)模型- 3 -2001年B題公交車調(diào)度- 4 -2001年C題基金使用計劃- 8 -2002年A題車燈線光源的優(yōu)化設(shè)計- 9 -2002年B題彩票中的數(shù)學(xué)- 10 -2003年A題SARS的傳播- 13 -2003年B題露天礦生產(chǎn)的車輛安排- 20 -2003年D題搶。

4、數(shù)學(xué)物理建模與計算機(jī)仿真考試試題 （20152016第一學(xué)期） 1、 計算機(jī)仿真計算積分： （n為自然數(shù)） 積分方向為正方向（10分）。 syms t z=0.5*cos(t)+i*0.5*sin(t); f=exp(1/(1-z)/(z8); INT=int(f*diff(z),t,0,2*pi); double(INT) TNT= -8.1139e-069 +1.2753e。

5、膀芁蝕袇袀肄蚆袆肂荿薂袆膄膂蒈裊襖莈莄襖羆膀螞袃聿莆薈羂膁腿蒄羈袁莄莀羀肅膇蝿羀膅蒃蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆薄肀芄莃薃膂葿蟻蚃袂節(jié)薇螞羄蕆蒃蟻膆芀葿蝕羋膃螈蠆羈荿蚄蚈肀膁薀蚈膃莇蒆蚇袂膀莂螆羅蒞蟻螅肇膈薇螄艿莃薃螃罿芆葿螂肁蒂蒞螂膄芅蚃螁袃蒀蕿螀羆芃蒅衿肈蒈莁袈膀芁蝕袇袀肄蚆袆肂荿薂袆膄膂蒈裊襖莈莄襖羆膀螞袃聿莆薈羂膁腿蒄羈袁莄莀羀肅膇蝿羀膅蒃蚅罿羋芅薁羈羇蒁蕆薄肀芄莃薃膂葿蟻蚃袂節(jié)薇螞羄蕆蒃蟻膆芀葿蝕。

6、建模試題05秋模擬試題一、填空題（每題5分，共20分）1. 若銀行的年利率是%，則需要時間 ，存入的錢才可翻番.2. 有人觀察到魚尾每擺動一次，魚所移動的距離幾乎與魚身的長度相等，則魚尾擺動的次數(shù)（次/秒）、魚身的長度和它的速度的關(guān)系式為 .3. 已知行星的質(zhì)量與它的密度和它的半徑的立方成正比.若某行星的直徑。

7、數(shù)學(xué)建模模擬試題及答案 一 填空題 每題5分 共20分 1 若則與的函數(shù)關(guān)系是 2 在超級市場的收銀臺有兩條隊伍可選擇 隊1有個顧客 每人都買了件商品 隊2有個顧客 每人都買了件商品 假設(shè)每個人付款需秒 而掃描每件商品需秒 則加入較快隊1的條件是 3 馬爾薩斯與羅捷斯蒂克兩個人口增長模型的主要區(qū)別是假設(shè)了 4 在研究豬的身長與體重關(guān)系時 我們通過與已知其相關(guān)性質(zhì)的的彈性梁作 的方法建立了模型 二。

8、1 你要在雨中從一處沿直線走到另一處 雨速是常數(shù) 方向不變 你是否走得越快 淋雨量越少呢 2 假設(shè)在一所大學(xué)中 一位普通教授以每天一本的速度開始從圖書館借出書 再設(shè)圖書館平均一周收回借出書的1 10 若在充分長的時間。

9、1 （10分）敘述數(shù)學(xué)建模的基本步驟，并簡要說明每一步的基本要求。 (1)模型準(zhǔn)備：首先要了解問題的實際背景，明確題目的要求，收集各種必要的信息。 (2)模型假設(shè)：為了利用數(shù)學(xué)方法，通常要對問題做出必要的、合理的假設(shè)，使問題的主要特征凸現(xiàn)出來，忽略問題的次要方面。 (3)模型構(gòu)成：根據(jù)所做的假設(shè)以及事物之間的聯(lián)系，構(gòu)造各種量之間的關(guān)系，把問題化為數(shù)學(xué)問題，注意要盡量采用簡單的數(shù)學(xué)工具。 4)模型求。

10、云南財經(jīng)大學(xué) 2019 至 2020 學(xué)年 二 學(xué)期 數(shù)學(xué)建模與實驗 課程期末考試試卷（查） 得分 一 二 三 四 五 六 七 八 總分 復(fù) 核 人 閱 卷 人 學(xué)號： 姓名： 班級： 專業(yè)： 院（系）： 答 案 不 得 超 過 裝 訂 線。

11、計算金融中心數(shù)學(xué)建模方向納新筆試題 時間：120分鐘 分?jǐn)?shù)：不計算分?jǐn)?shù) 考試形式：閉卷 學(xué)號： 姓名： 班級： 性別： 院系： 年級： 試卷說明： 全卷題目會標(biāo)明該題所針對的語言，無特殊編程語言要求的不做標(biāo)記，請答題者根據(jù)自己所會的語言進(jìn)行解答，建議不要對完全不了解的語言題目回答，以免造成誤解。祝大家順利通過筆試。

12、1 10分 敘述數(shù)學(xué)建模的基本步驟 并簡要說明每一步的基本要求 1 模型準(zhǔn)備 首先要了解問題的實際背景 明確題目的要求 收集各種必要的信息 2 模型假設(shè) 為了利用數(shù)學(xué)方法 通常要對問題做出必要的 合理的假設(shè) 使問題的主要特征凸現(xiàn)出來 忽略問題的次要方面 3 模型構(gòu)成 根據(jù)所做的假設(shè)以及事物之間的聯(lián)系 構(gòu)造各種量之間的關(guān)系 把問題化為數(shù)學(xué)問題 注意要盡量采用簡單的數(shù)學(xué)工具 4 模型求解 利用已知的數(shù)。

13、歷年研究生試題統(tǒng)計年份：（2004）題目編號標(biāo)題所屬類別問題統(tǒng)計A發(fā)現(xiàn)黃球并定位數(shù)學(xué)，設(shè)計，概率 1. 試問在這個圓柱體的底面至少要放置多少紅球、多少藍(lán)球，又它們分別放置在什么地方（設(shè)放置后不能移動），才能使放在圓柱體內(nèi)任何位置（距離底面不足0.1m不予考慮）的黃球都有可能被紅球、藍(lán)球發(fā)現(xiàn)。2. 為此至少需要紅球、藍(lán)球各多少個？紅球、藍(lán)球又應(yīng)。

14、C題： 協(xié)同進(jìn)化下的品牌競爭與合作在一定區(qū)域內(nèi)，和生物一樣，沒有一個品牌或單個組織能夠單獨長期生存。一個品牌直接或間接依靠其他品牌而存在，并形成一種有規(guī)律的組合，即經(jīng)濟(jì)共同體。在這個經(jīng)濟(jì)共同體中，對每一個品牌個體而言，生活在它周圍的其他品牌個體或組織連同社會環(huán)境構(gòu)成了其生存的外部環(huán)境，品牌個體與其外部環(huán)境通過物質(zhì)、能量和信息的交換，構(gòu)成一個相互作用、相互依存、共同發(fā)展的整體。我們。

15、智慧樹知到數(shù)學(xué)建模與系統(tǒng)仿真章節(jié)測試題與答案 第一章 單元測試 1、數(shù)學(xué)模型是對于現(xiàn)實世界的一個特定對象，一個特定目的，根據(jù)特有的內(nèi)在規(guī)律，做出一些必要的假設(shè)，運用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)工具，得到一個數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu) A:錯 B:對 答案:【對】 2、數(shù)學(xué)建模是利用數(shù)學(xué)方法解決實際問題的一種實踐即通過抽象、簡化、假設(shè)、引進(jìn)變量等處理過程后，將實際問題用數(shù)學(xué)方式表達(dá)，建立起數(shù)學(xué)模型，然后運用先進(jìn)的數(shù)學(xué)方法及計算。

16、數(shù)學(xué)建模十類常用算法 雄鷹 1 蒙特卡羅算法 該算法又稱隨機(jī)性模擬算法 是通過計算機(jī)仿真來解決問題的算法 同時可以通過模擬來檢驗自己模型的正確性 幾乎是比賽時必用的方法 2 數(shù)據(jù)擬合 參數(shù)估計 插值等數(shù)據(jù)處理算法。

17、084773024 王志斌 08 信計 1992 2010 年全國大學(xué)生本科數(shù)學(xué)建模試題分析 此分析主要針對相關(guān)問題的主要解法分類 首先我們來看歷年試題的相關(guān)解法 賽題 解法 92A 題施肥效果分析 回歸分析 數(shù)據(jù)擬合 92B 題實驗數(shù)據(jù)分解 離散模型 組合最優(yōu)化 93A 非線性交調(diào)的頻率設(shè)計 擬合 規(guī)劃 93B 足球隊排名 圖論 層次分析 整數(shù)規(guī)劃 94A 逢山開路 圖論 插值 動態(tài)規(guī)劃 94B。