1、21智取生辰綱,1.通讀課文，把握文章主要內(nèi)容。2.掌握白話小說的有關(guān)知識(shí)，了解作品的雙線敘事線索的結(jié)構(gòu)藝術(shù)，學(xué)習(xí)本文環(huán)境描寫的藝術(shù)手法。3.分析人物的思想性格，掌握設(shè)置矛盾沖突刻畫人物的方法。4.學(xué)會(huì)辯證地思考問題、品評(píng)人物，理解農(nóng)民起義的可貴之處和局限性。,學(xué)習(xí)目標(biāo),作者介紹,施耐庵的生平事跡不詳，一般認(rèn)為是元末明初人。傳說生于1296年，死于1370年。原名耳，后名子安，字耐庵。錢塘人，。

2、1+1=？,(1個(gè)男子)+(1個(gè)姑娘)=1個(gè)家庭 (1滴水)+(1粒種子)1棵樹 (1把鋸子)+(1片森林)=1片荒漠 (1支筆)+(1張紙)：1幅畫、1首詩、1首歌、1個(gè)世界 (雪)+(太陽)水、春天,19 談創(chuàng)造性思維,1.積累掌握“根深蒂固。

3、20創(chuàng)造宣言,陶行知,1學(xué)習(xí)運(yùn)用具體事例及理論論據(jù)駁斥錯(cuò)誤觀點(diǎn)，從而得出正確觀點(diǎn)的駁論方法。（重點(diǎn)）2理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用記敘和議論相結(jié)合的表達(dá)方式。3品味文章語言的精妙。4領(lǐng)會(huì)自信心與創(chuàng)造力的因果關(guān)系及自信心對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。,學(xué)習(xí)目標(biāo),作者介紹,陶行知（1891-1946），中國偉大的人民教育家。1891年10月18日生于安徽歙縣。1914年畢業(yè)于金陵大學(xué)，后赴美留。

4、22范進(jìn)中舉,1.通過前后對(duì)比理解分析范進(jìn)和胡屠戶的形象。2.認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的嚴(yán)重毒害。3.學(xué)習(xí)鮮明的對(duì)比手法和高度的諷刺藝術(shù)。4.認(rèn)識(shí)封建社會(huì)科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，批判封建社會(huì)趨炎附勢的世風(fēng)。,學(xué)習(xí)目標(biāo),作者介紹,吳敬梓，字敏軒，一字文木，號(hào)粒民，清朝最偉大的小說家之一。因家有“文木山房”，所以晚年自稱“文木老人”，又因自家鄉(xiāng)安徽滁州全椒縣移至江蘇南京秦淮河畔，故又稱“秦淮寓。

5、24劉姥姥進(jìn)大觀園,1掌握“蓼溆、麈、肏攮、掂掇、砒霜”等字詞的讀音，以及“篾片、調(diào)停、撮弄、不伏手、操攮、促狹鬼”等詞語的含義。2初步了解紅樓夢和曹雪芹。了解課文中怎樣描寫賈府這一典型環(huán)境，理解環(huán)境描寫的特點(diǎn)。3學(xué)習(xí)借鑒刻畫劉姥姥這一人物形象的方法，把握其性格特點(diǎn)。,學(xué)習(xí)目標(biāo),作者介紹,曹雪芹（約1715約1763），名霑，字夢阮，號(hào)雪芹，又號(hào)芹溪、芹圃，中國古典名著紅樓夢的。

6、23三顧茅廬,1.掌握“迨”“拜謁”“疏懶”等字詞的音形義，了解作者及三國演義相關(guān)文學(xué)常識(shí)。把握文章主要內(nèi)容。2.深入了解課文內(nèi)容，分清文章的詳略，能理清文脈結(jié)構(gòu)，體會(huì)情節(jié)的一波三折，體味精練暢達(dá)的語言。3.以人物的言談舉止為突破口，研究劉備等人物形象，體會(huì)劉備的誠心誠意。4.學(xué)習(xí)劉備的誠心誠意、禮賢下士的品質(zhì)。,學(xué)習(xí)目標(biāo),作者介紹,羅貫中（約1330年約1400年），元末明初小說家。名。