1、2019 2020年四年級美術(shù)上冊 四季的色彩 1教案 人美版 四季的色彩 是一節(jié)以了解色彩知識為主線 認識國內(nèi)外多樣的表現(xiàn)形式為基點 讓學(xué)生感受大自然的魅力 欣賞藝術(shù)家非凡表現(xiàn)力的一節(jié) 欣賞 評述 課 通過本課學(xué)習(xí) 使學(xué)。

2、2019 2020年四年級美術(shù)上冊 四季的色彩 2教案 人美版 課時 1課時 課型 欣賞 評述 教學(xué)目標(biāo) 1 通過欣賞 分析藝術(shù)作品 能認識到不同季節(jié)的色彩變化 及不同色彩給人帶來的不同感受 2 認識書中四位畫家 對其作品進行分析。

3、四季的色彩教學(xué)設(shè)計 王鐵學(xué)區(qū)中心學(xué)校 王 寧 一 教學(xué)目標(biāo) 1 通過欣賞 分析 能夠認識到不同季節(jié)的色彩變化 2 熱愛大自然的美麗 培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然 熱愛大自然的情感 3 在教師的引導(dǎo)下 對作品進行分析 表達對畫面的。

4、第1課 四季的色彩 教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標(biāo) 1 通過欣賞 分析藝術(shù)作品 能夠認識到不同季節(jié)的色彩變化 及不同色彩給人帶來的不同感受 2 認識該課中介紹的四位畫家 在教師的指導(dǎo)下 對其作品進行初步分析 并寫出短文 以表達對。

5、第1課 四季的色彩 教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標(biāo) 1 了解四季的特點 學(xué)習(xí)用中國畫的方法表現(xiàn)四季 2 學(xué)習(xí)勾線 點彩畫法 3 通過學(xué)習(xí) 使學(xué)生感受大自然 熱愛大自然 2學(xué)情分析 四年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形 色彩等美術(shù)語言 有一定的色。

6、四季的色彩 一、教學(xué)內(nèi)容分析 本課是人教版美術(shù)教材第7冊中的第1課，屬于“欣賞.評述”領(lǐng)域,通過學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到一定的色彩知識，感受到大自然魅力以及欣賞到藝術(shù)家非凡的表現(xiàn)力。 二、 學(xué)生分析 四年級學(xué)生思維活潑，想象力豐富，具有一定的美術(shù)知識和技能，動手能力較強，上課氣氛活潑，已經(jīng)具備了一些色彩方面的知識。學(xué)生用語言對畫面進行簡單描述并不困難，但要從美術(shù)的眼光來觀賞作品，還需要教師進一步。

7、新人美版小學(xué)美術(shù)四年級上冊1、四季的色彩精品教案 課時 ：1課時 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞.評述 教學(xué)目標(biāo)： 1、認知目標(biāo) ：通過欣賞、分析藝術(shù)作品，能認識到不同季節(jié)的色彩變化，及不同色彩給人帶來的不同感受。 2、技能目標(biāo)：認識書中四位畫家，對其作品進行分析，并寫出短文。 3、情感目標(biāo)： 感受大自然的魅力，培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然、熱愛大自然的能力和情感。 教學(xué)重點： 認識四季的色彩，能正確表達自己對藝術(shù)作品的感。

8、義務(wù)教育教科書美術(shù) 四年級上冊 第一課,設(shè)計：朱明 甘肅省臨夏回族自治州和政縣臺子街學(xué)校,請你說一說,你知道一年四季是如何劃分的嗎？,四季的劃分,35月 春季,68月 夏季,911月 秋季,12月來年2月,35月 春季,68月 夏季,911月 秋季,12月來年2月,你能為四季的氣溫找到合適的詞語嗎？,春季 夏季 秋季 冬季,請你說一說,35月 春季,68月 夏季,911月 秋季,12。

9、四季的色彩,猜一猜：他們分別表現(xiàn)的是什么季節(jié),考考你：,春季,春季你看到了什么？ （樹葉，小草發(fā)出了新芽、黃色的小花、踏青的人們） 你認為春季是什么樣的季節(jié)？ （是嫩綠的、清新的、蘊含生命的、讓人愉快的季節(jié)） 有關(guān)春的成語你能說出多少？,春 季,繪畫作品當(dāng)中的四季,早春之路作者：東山魁夷（20世紀(jì)日本著名畫家） 用了什么色彩？為什么用這樣的色彩？,繪畫作品當(dāng)中的四季,東山的畫給人一種優(yōu)。

10、四季的色彩,你能從顏色中分辨出 下面這些圖片屬于什么季節(jié)嗎？,考考你：,春,夏,秋,冬,你會選擇用哪些顏色 來代表四季的色彩呢？,春天,黃,綠,夏天,深綠,秋天,黃,紅,冬天,白,灰,畫家筆下的四季,點擊看大圖,早春之路 東山魁夷，日本風(fēng)景畫家、散文家。早年留學(xué)德國,在柏林大學(xué)哲學(xué)系攻讀美術(shù)史。,早春之路,早春的地上已經(jīng)長出了絨樣的草，嫩嫩的，綠綠的。一條白色的小路從畫紙的最下方引出，由粗至細蜿蜒。

11、主 講 老 師 ：向 鑫鑫 一年有四季 ,不同的季 節(jié)呈現(xiàn)出不同的色彩 , 也帶給人不同的感受 , 你喜歡什么季節(jié)呢 ? 春天來了 春天是個多彩的季節(jié) 夏 天 夏 天 是 個 涼 涼 的 季 節(jié) 秋天 秋天是個金黃的季節(jié) 冬天來了 冬天是個銀色的季節(jié) 觀察每副作品有什么相同與不同 之出？都是什么季節(jié)？畫面主要 運用了拿些色彩？從作品中你看 到了什么，又感受到了什么？作 品主要采用了什么藝。

12、早春之路 作者東山魁夷， 日本風(fēng)景畫家、 散文家。 早春之路 地上已經(jīng)長出了絨樣的草，嫩嫩的，綠綠的。一條白色的小 路從畫紙的最下方引出，由粗至細蜿蜒向遠方。小路兩旁的草地 上長著幾棵筆直的大樹，它們都向?qū)γ嫔斐鲂揲L的、細密的藍色 樹枝，層層疊疊地交錯在一起，柔軟、鮮嫩，充滿了春的活力， 像飄帶一樣在春風(fēng)中舞動。 打獵歸來的人們帶著他們的獵犬，帶有幾分疲憊，進入畫面 左下角。

13、美術(shù)課件 這是 季， 是 的季節(jié)。 這是 季， 是 的季節(jié)。 這是 季， 是 的季節(jié)。 這是 季， 是 的季節(jié)。 早春之路（日本畫）東山魁夷 1、畫面體現(xiàn)了什么繪畫 風(fēng)格？ 2、畫家主要運用了哪些 色彩表現(xiàn)春天？ 3、寫一篇短文來表達你 從作品中看到了什么？ 1、畫家運用了怎樣的筆 觸來表現(xiàn)畫面？ 2、畫面主要使用了哪些 顏料？ 3、用短文表達欣賞這幅 作品之后的所見、所聞、 所感。

14、-張老師 猜猜下面圖片表現(xiàn)的四季中的那個 季節(jié)？ 欣賞下面作品說說畫家是用什么顏 色表現(xiàn)四季的？ 重點： 認識四季的色彩，能正確表達自己對 藝術(shù)作品的感受。 難點： 用寫短文的方法，表達個人對藝術(shù)作 品的感受。 應(yīng)知： 通過欣賞、分析藝 術(shù)作品，能夠認識到不同 季節(jié)的色彩變化 ,及不同色 彩給人帶來的不同感受。 應(yīng)會： 認識該課中介紹的 四位畫家，在教師的指導(dǎo) 下。

15、可修改 歡迎下載四季的色彩教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1 通過欣賞分析，能夠認識到不同季節(jié)的色彩變化。2 熱愛大自然的美麗，培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然，熱愛大自然的情感。3 在教師的引導(dǎo)下，對作品進行分析，表達對畫面的認識與感受。教學(xué)重難點：重點：認識四季。

16、可修改 歡迎下載人美版四年級第7冊美術(shù)教案1 四季的色彩課時 ：1課時學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞.評述教學(xué)目標(biāo)：1認知目標(biāo) ：通過欣賞分析藝術(shù)作品，能認識到不同季節(jié)的色彩變化，及不同色彩給人帶來的不同感受。2技能目標(biāo)：認識書中四位畫家，對其作品進行分析。

17、人美版四年級第7冊美術(shù)教案1 四季的色彩課時 ：1課時學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞.評述教學(xué)目標(biāo)：1認知目標(biāo) ：通過欣賞分析藝術(shù)作品，能認識到不同季節(jié)的色彩變化，及不同色彩給人帶來的不同感受。2技能目標(biāo)：認識書中四位畫家，對其作品進行分析，并寫出短文。3。