1、明 宋濂 送東陽(yáng)馬生序 文言知識(shí) 1 字音字形 嗜學(xué) 硯冰堅(jiān) 逾約 加冠 叱咄 俟其欣悅 負(fù)篋 曳屣 皸裂 媵 衾 容臭 燁然 缊袍 sh y ny gu nch du s qi x j ny n q nxi y y n 文言知識(shí) 2 通假字至舍 四支僵勁不能動(dòng) 支 同。

2、第十二篇送東陽(yáng)馬生序 節(jié)選 原文呈現(xiàn)余幼時(shí)即嗜學(xué) 家貧 無(wú)從致書以觀 每假借于藏書之家 手自筆錄 計(jì)日以還 天大寒 硯冰堅(jiān) 手指不可屈伸 弗之怠 錄畢 走送之 不敢稍逾約 以是人多以書假余 余因得遍觀群書 既加冠 益慕。

3、第一部分古詩(shī)文閱讀 專題一文言文閱讀第19篇送東陽(yáng)馬生序 一 重點(diǎn)字詞 通假字 1 四支僵勁不能動(dòng) 通 意思 2 同舍生皆被綺繡 通 意思 2 古今異義 1 余幼時(shí)即嗜學(xué)古義 今義 剩下 余下 支 肢 肢體 被 披 穿 我 知識(shí)盤點(diǎn)。

4、八年級(jí)下冊(cè)古文精析 作品與作者 送東陽(yáng)馬生序 節(jié)選 宋濂 宋濂 1310 1381 字景濂 號(hào)潛溪 明初文學(xué)家 他出身貧寒 但一生刻苦學(xué)習(xí) 終取得文學(xué)成就 被明太祖朱元璋稱為 開國(guó)文臣之首 宋濂的著作以傳記小品和記敘性散文為。

5、24送東陽(yáng)馬生序(節(jié)選),一,二,三,四,五,一、字音字形 1.識(shí)記生難字 2.通假字 (1)四支僵勁不能動(dòng)同, (2)同舍生皆被綺繡同,y,ch du,qi,s,y x,jn,yn,qn,y,“支”,“肢”,肢體。,“被”,“披”,穿。,一,二,三,四,五,越過、超過。,交往。,請(qǐng)教。,訓(xùn)斥,呵責(zé)。,等待。,一,二,三,四,五,形容詞,周到,動(dòng)詞,到,到達(dá),連詞,表目的,可譯為“來(lái)”,前一個(gè)。

6、人到讀書年齡，當(dāng)入學(xué)從師，古來(lái)如此。如今更提倡終身學(xué)習(xí)，可見學(xué)習(xí)之重要。然而莘莘學(xué)子，讀到頭來(lái)，其結(jié)果卻迥然有異。有十年寒窗，一舉成名者；有孜孜以求，出人頭地者；有碌碌無(wú)為，鮮有所獲者；有半途而廢，不得善終者究其原因，除卻客觀因素而外，恐怕是主觀勤苦程度不同使然。因此前人有言“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)邊苦作舟”。今天我們學(xué)習(xí)明朝文學(xué)家宋濂的送東陽(yáng)馬生序，其中講的也是這個(gè)道理。,序,送東陽(yáng)馬生序。

7、第 十 二 篇 送 東 陽(yáng) 馬 生 序 節(jié) 選 原文呈現(xiàn)余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣。

8、字 詞 詳 解 整 體 感 悟 課 堂 導(dǎo) 練 決 勝 中 考 字 詞 詳 解 整 體 感 悟 課 堂 導(dǎo) 練 決 勝 中 考 字 詞 詳 解 整 體 感 悟 課 堂 導(dǎo) 練 決 勝 中 考 字 詞 詳 解 整 體 感 悟 課 堂 導(dǎo) 練。

9、24 送 東 陽(yáng) 馬 生 序 節(jié) 選 跑 步行 熱水 菜煮后的汁水 古代學(xué)官名 文憑中的一級(jí) 周到 到 借 假期 D 3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。1余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。我站在他身邊，提出疑難，詢問道理，彎著身子，側(cè)著耳朵，恭恭。