1、2019-2020年高中語文 6.1送李愿歸盤谷序教案（蘇教版選修唐宋八大家散文選讀） 教學目標： 1、理解文章中的重點詞語和句子。 2、了解序文的特點。 3、理解韓愈當時的失意心理。 4、對照手法運用。 教學重點。

2、2019-2020年高中語文送李愿歸盤谷序教案 蘇教版選修唐宋八大家散文選讀教案 教學目標： 1、理解文章中的重點詞語和句子。 2、了解序文的特點。 3、理解韓愈當時的失意心理。 4、對照手法運用。 教學重點、難。

3、蘇軾曾說過這樣的一句話 歐陽公言 晉無文章 唯陶淵明 歸去來 一篇而已 余亦謂唐無文章 唯韓退之 送李愿歸盤谷序 一篇而已 送李愿歸盤谷序 學習目標 1 翻譯并理解文章主旨 2 對照手法的運用 3 了解古代士大夫的歸隱文。

4、送李愿歸盤谷序太行之陽有盤谷（1）。盤谷之間，泉甘而土肥，草木叢茂，居民鮮少?；蛟唬骸爸^其環(huán)兩山之間，故曰盤?！被蛟唬骸笆枪纫玻亩鴦葑?，隱者之所盤旋（2）?！庇讶死钤妇又?。 愿之言曰：“人之稱大丈夫者，我知之矣：利澤施于人，名聲昭于時，坐于廟朝（3），進退百官（4），而佐天子出令；其在外，則樹旗旄（5），羅弓矢，武夫前呵，從者塞途，供給之人，各執(zhí)其物，夾道而疾馳。喜有賞，怒有刑。

5、導(dǎo)讀,送李愿歸盤谷序,學習目標,一、簡單了解韓愈生平。,二、熟悉課文內(nèi)容，了解李愿是什么樣的人，李愿所說的是哪三種人。,三、了解本文的寫作特點 。,四、了解韓愈對李愿的態(tài)度；蘇軾、曾國藩對此文的評價。,五、掌握詞語：鮮少；進退百官；羅弓矢；譽盛德；孰若；車服不維；理亂；黜陟；趦趄；囁嚅；壯之；廓；無央；奚所望；膏吾車兮秣吾馬；從子于盤,作者介紹,泛，風格險怪，講究用奇字， 造奇句，人們評為“以文為。

6、送李愿歸盤谷序,韓愈,作者介紹,教學目標,1、理解文章中的重點詞語和句子,了解贈序 的特點。 2.領(lǐng)會文章的思想主旨。 3.鑒賞文章的寫作特色。,背景介紹： 送李愿歸盤谷序?qū)懹谔频伦谪懺吣?801)。那時，韓愈時年三十五歲正在京師賦閑。在這之前，他依武寧節(jié)度使張建封在徐州任推官。他常直言批評其上級和知己張建封的某些作法，可能不為張見容，憤然離去，等候。

7、蘇軾曾說過這樣的一句話：歐陽公言，晉無文章，唯陶淵明歸去來一篇而已。余亦謂唐無文章，唯韓退之送李愿歸盤谷序一篇而已。”是什么樣的魅力讓蘇軾做出這樣高的評價呢？,送李愿歸盤谷序,1、掌握文中相關(guān)的字詞及句式。 2、了解序文的特點。 3、理解韓愈當時的失意心理。,教學目標,送李愿歸盤谷序?qū)懹谔频伦谪懺吣?801)。那時，韓愈時三十五歲正在京師賦閑。在這之前，他依武寧節(jié)度使張建封在徐州任推官。他常。

8、蘇軾曾說過這樣的一句話：歐陽公言，晉無文章，唯陶淵明歸去來一篇而已。余亦謂唐無文章，唯韓退之送李愿歸盤谷序一篇而已?！?送李愿歸盤谷序,：,送李愿歸盤谷序?qū)懹谔频伦谪懺吣?801)。那時，韓愈時三十五歲正在京師賦閑。在這之前，他依武寧節(jié)度使張建封在徐州任推官。他常直言批評其上級和知己張建封的某些作法，可能不為張容，憤然離去，等候新的調(diào)任(后授四門博士)。這是他在仕途上的一次不小的失意。送李愿。

9、送李愿歸盤谷序,韓愈 (768-824),敘,論,敘,染,點,(境佳),(得名),太行之陽.居民鮮少。,或曰：謂其隱者之所盤旋。,友人李愿居之。,賓,主,賓,凡,目,目,凡,凡,目,目,凡,愿之言曰：人之稱大丈夫名聲昭於時。,大丈夫不遇我則行之。,窮居而野處黜陟不聞。,伺候於公卿之門觸刑辟而誅戮。,儌倖於萬一其於為人賢不肖何如也！,昌黎韓愈為之歌曰：,盤之中，維子之宮終吾生以徜徉。

10、韓愈送李愿歸盤谷序原文和譯文 高中文言文 【概述】李愿是韓愈的好朋友，生平不詳。唐德宗貞元十七年冬，韓愈在長安等候調(diào)官，因仕途不順，心情抑郁，所以借李愿歸隱盤谷之事，吐露心中塊壘。首段敘述盤谷環(huán)境之美及其得名的由來。中間三段借李愿之口，運用兩賓夾一主的手法，寫了三種人：權(quán)勢顯赫的政要、淡泊自處的隱士和趨炎附勢的市儈，在鮮明的對比中表達他對官場腐化的憎惡和對隱居生活的向往。古人在朋友臨別時，常賦詩相。

11、韓愈送李愿歸盤谷序原文、翻譯與解析_高中文言文 送李愿歸盤谷序 作者：韓愈 太行之陽有盤谷1。盤谷之間，泉甘而土肥，草木叢茂，居民鮮少?；蛟唬骸爸^其環(huán)兩山之間，故曰盤?！被蛟唬骸笆枪纫?，宅幽而勢阻，隱者之所盤旋2?！庇讶死钤妇又Ｔ钢栽唬骸叭酥Q大丈夫者，我知之矣：利澤施于人，名聲昭于時，坐于廟朝3，進退百官4，而佐天子出令；其在外，則樹旗旄5，羅弓矢，武夫前呵，從者塞途，供給之人，各執(zhí)其物，夾。