1、2019-2020年高中數(shù)學(xué)橢圓教案2 蘇教版選修2-1 教學(xué)目標(biāo)： （1）知識(shí)與技能：理解橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo)；掌握橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程；會(huì)根據(jù)條件求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程，會(huì)根據(jù)橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程求焦點(diǎn)坐標(biāo) （2）過程與方法：讓。

2、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 1.3線性回歸分析教案 蘇教版選修2-1 一 問題情景 問題1：現(xiàn)實(shí)生活中兩個(gè)變量間的關(guān)系有哪些呢？ 問題2：相關(guān)關(guān)系與函數(shù)關(guān)系有怎樣的不同？ 問題2：對(duì)于線性相關(guān)的兩個(gè)變量用什么方法來刻劃。

3、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 4.1流程圖教案 蘇教版選修2-1 流程圖是常用來表示一些動(dòng)態(tài)過程的圖示，它在我們的日常生活和工作中有著廣泛的應(yīng)用現(xiàn)擷取幾例，與同學(xué)們共享 一、是否是閏年判斷 例1 公歷規(guī)定：如果年。

4、2019-2020 年高中數(shù)學(xué) 圓錐曲線復(fù)習(xí)知識(shí)精講 理 蘇教版選修 2-1 【本講教育信息】 一. 教學(xué)內(nèi)容： 圓錐曲線復(fù)習(xí) 二. 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過小結(jié)與復(fù)習(xí)，能較準(zhǔn)確地理解和掌握三種曲線的特點(diǎn)以及它們之間的區(qū)別與聯(lián)系 2。

5、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 第三章空間向量與立體幾何單元檢測(cè) 蘇教版選修2-1 一、知識(shí)點(diǎn)梳理 設(shè)直線的方向向量分別為，平面的法向量分別為，則： 1設(shè)直線所成的角為，則： 2設(shè)直線與平面所成的角為，則： 3設(shè)平。

6、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 第二章圓錐曲線學(xué)案 蘇教版選修2-1 圓錐曲線 第 第一 二定 定義 義 標(biāo)準(zhǔn)方程 的關(guān)系 橢 圓 性質(zhì) 對(duì)稱性 焦點(diǎn) 頂點(diǎn) 離心率 準(zhǔn)線 焦半徑 直線與橢圓的位置關(guān)系 相交 相切 相離 第 第一 二定。

7、2019-2020 年高中數(shù)學(xué) 拋物線與圓錐曲線的統(tǒng)一定義知識(shí)精講 理 蘇教 版選修 2-1 【本講教育信息】 一. 教學(xué)內(nèi)容： 拋物線與圓錐曲線的統(tǒng)一定義 二、本周教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程，能根據(jù)已知條件求拋物線。

8、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 1.12充分條件與必要條件教案 蘇教版選修2-1 學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解必要條件、充分條件與充要條件的意義。 2.結(jié)合具體命題，學(xué)會(huì)判斷必要條件、充分條件與充要條件的方法。 活動(dòng)過程： 活動(dòng)一：理。

9、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 空間向量的坐標(biāo)表示教學(xué)案 蘇教版選修2-1 周次 7 課題 空間向量的坐標(biāo)表示 1課時(shí) 授課形式 新授 主編 審核 教學(xué)目標(biāo) 1能用坐標(biāo)表示空間向量，掌握空間向量的坐標(biāo)運(yùn)算； 2會(huì)根據(jù)向量的。

10、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 第1章 常用邏輯用語(yǔ)章末總結(jié) 蘇教版選修2-1 知識(shí)點(diǎn)一 四種命題間的關(guān)系 命題是能夠判斷真假、用文字或符號(hào)表述的語(yǔ)句一個(gè)命題與它的逆命題、否命題之間的關(guān)系是不確定的，與它的逆否命題的。

11、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 第2章 圓錐曲線與方程 1圓錐曲線 蘇教版選修2-1 課時(shí)目標(biāo) 1.理解三種圓錐曲線的定義.2.能根據(jù)圓錐曲線的定義判斷軌跡的形狀 1圓錐面可看成一條直線繞著與它相交的另一條直線l(兩條直線不互。

12、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 第2章 圓錐曲線與方程 4.2拋物線的幾何性質(zhì) 蘇教版選修2-1 課時(shí)目標(biāo) 1.了解拋物線的幾何圖形，知道拋物線的簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)，學(xué)會(huì)利用拋物線方程研究拋物線的幾何性質(zhì)的方法.2.了解拋物線的簡(jiǎn)單應(yīng)。

13、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 第3章 空間向量與立體幾何 1.2共面向量定理 蘇教版選修2-1 課時(shí)目標(biāo) 1.理解共面向量的定義.2.掌握共面向量定理，并能熟練應(yīng)用 1共面向量的定義： 一般地，能________________的向量叫做共。

14、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 第1章 常用邏輯用語(yǔ) 3.1量詞 蘇教版選修2-1 課時(shí)目標(biāo) 1.通過生活和數(shù)學(xué)中的豐富實(shí)例，理解全稱量詞與存在量詞的意義.2.會(huì)判定全稱命題和存在性命題的真假 1全稱量詞和全稱命題 “所有”。

15、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 第2章 圓錐曲線與方程 2.2橢圓的幾何性質(zhì) 蘇教版選修2-1 課時(shí)目標(biāo) 1.掌握橢圓的范圍、對(duì)稱性、頂點(diǎn)、離心率等幾何性質(zhì).2.明確標(biāo)準(zhǔn)方程中a，b以及c，e的幾何意義，a、b、c、e之間的相互關(guān)系.3.能。

16、2019-2020年高中數(shù)學(xué)圓錐曲線教案2 蘇教版選修2-1 教學(xué)目標(biāo) 1.通過用平面截圓錐面,經(jīng)歷從具體情境中抽象出橢圓、拋物線模型的過程，掌握它們的定義，并能用數(shù)學(xué)符號(hào)或自然語(yǔ)言的描述。 2通過用平面截圓錐面,感。

17、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 1.21 簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞(1)教案 蘇教版選修2-1 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1了解邏輯聯(lián)結(jié)詞“且”、“或”的含義，使學(xué)生能正確地表述相關(guān)數(shù)學(xué)內(nèi)容. 2理解真值表的意義，能用真值表解決簡(jiǎn)單問題 活動(dòng)過程：。