1、.第5課時 十幾減65432 教學內容十幾減65432教學要求1進一步感知加減法算式之間的聯(lián)系,促進計算能力的提高。2在觀察操作中經歷學習過程，逐步發(fā)展探究，思考的意識能力，重視算法多樣化。3能解決生活中相關的實際問題,體會實現(xiàn)數學的價值,。

2、.第 1 課時 十幾減9教學內容十幾減9教學要求1經歷從實際情景里提出并解決問題的過程，理解十幾減9的計算方法，能比較熟練地計算十幾減9。2在觀察操作中逐步發(fā)展探究思考的意識和思維的靈活性。3能應用知識解決生活中相關的實際問題，體會數學的作。

3、.第6課時 練習三教學內容練習三教學要求1通過練習使學生進一步掌握十幾減65432的計算方法，并能熟練計算。2通過解決生活中的實際問題，培養(yǎng)學生思維的靈活性和解決問題策略的多樣性及選擇信息，處理數據的能力。3通過小組學習，培養(yǎng)學生的合作意識。

4、.第9課時 復習教學內容復習教學要求1復習認數方面的知識，比較數的大小。 2培養(yǎng)用數學的觀念看周圍事物及看日常生活的意識，培養(yǎng)同學之間相互合作交流的意識。重點難點教學重點：復習認數方面的知識，比較數的大小，運用數學知識解決實際問題。教學難點。

5、.第8課時 練習六教學內容練習六教學要求1復習認數方面的知識，比較數的大小。 2運用操作活動，結合現(xiàn)實背景，了解單數雙數并進行簡單應用3培養(yǎng)用數學的觀念看周圍事物及看日常生活的意識，培養(yǎng)同學之間相互合作交流的意識。重點難點教學重點：整十數加。

6、.第6課時 求被減數的實際問題教學內容求去掉多少的實際問題教學要求1讓學生在具體的情境中探索求去掉多少的實際問題的計算方法，會解決類似的問題。2讓學生感受數學與生活的密切聯(lián)系，能運用所學知識解決生活中的問題。重點難點使學生理清解題思路：只要。

7、.第四單元單元分析教學內容教材第4265頁100以內的加法和減法一教材分析 本單元主要教學100以內的不進位加法和不退位減法，內容大體分為四段 安排 ：第一段教學整十數加減整十數的口算；第二段教學兩位數加整十數一位數的口算，同時穿插了求被減。

8、.第5課時 兩位數減整十數一位數不退位教學內容兩位數減整十數一位數不退位教學要求1經歷探索兩位數減整十數或一位數不退位的計算方法的過程，能比較熟練地口算兩位數減整十數和兩位數減一位數不退位2能用減法解決生活中一些簡單的問題，進一步感受數學與。

9、.第1課時 認識圖形1教學內容認識長方形正方形和圓教學要求1讓學生在觀察長方體正方體的某一個面和圓柱的底面，以及用這些幾何形體的面畫圖形等活動中，直觀認識長方形正方形和圓；知道這些平面圖形的名稱，并能識別這些圖形，初步體會這些圖形在日常生活。

10、.第4課時 練習七教學內容練習七教學要求1以口算為主，通過比較計算，幫助學生提高計算能力和解決問題的能力。2聯(lián)系注意通過比較突出基本算法，也注意估算和口算結合起來，以提高學生計算的水平。重點難點教學重點：是鞏固前面所學的知識，以口算為主，幫。

11、.第2課時 練習一教學內容練習一教學要求1通過練習，幫助學生較好地掌握十幾減9的計算。力求能正確地算出得數。2在觀察操作中逐步深化探究思考的意識和思維的靈活性。3為繼續(xù)學習十幾減87打好基礎。重點難點教學重點：使學生掌握算法并能正確計算。教。

12、.第3課時 練習四教學內容練習四教學要求通過折一折搭一搭數一數剪一剪拼一拼等實踐活動，加深對平面圖形的認識。重點難點在折一折搭一搭拼一拼等實踐活動中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神。集體備課二次備課三次備課教學過程一 導入新課我們已經認識了一些平面圖形。

13、.第一單元單元分析教學內容20以內的退位減法，教材第115頁教材分析本單元教學20以內的退位減法。同20以內的進位加法一樣，20以內退位減法對于進一步學習多位數計算和其他領域的數學知識十分重要，是小學數學最為基礎的知識之一，也是需要學生熟練。

14、.第10課時 練習九教學內容練習九教學要求1進一步鞏固兩位數加減兩位數的筆算。2對求兩個數相差多少的強化聯(lián)系，使學生在練習中進一步掌握這類實際問題的解決方法。重點難點 對于還要做幾件上衣才能和褲子配套這類問題的解決方法。集體備課二次備課三次。

15、.第三單元認識100以內的數檢測與講評得分一填數。38分1. 看圖寫數。 2. 37里有 個十和7個 ，6個十和9個一是 。3. 一個數個位上是5，十位上的數比個位多1個，這個數是 。 你最喜歡的個位上是6的兩位數有 。 你最喜歡的十位上是。

16、.第5課時 兩位數加兩位數進位教學內容兩位數加兩位數進位加教學要求1.在兩位數加兩位數不進位加的基礎上教學兩位數加兩位數的進位加。2.體驗數學與日常生活的密切聯(lián)系，進一步增強應用數學的意識。重點難點兩位數加兩數的進位加，及其列豎式計算的方法。

17、.第1課時 數 數教學內容教材2122頁。教學要求1經歷數數的過程，體會數的產生和發(fā)展。2會正確地一十一十地數出數量在100以內的物體的個數，會讀寫整十數和一百。認識計數單位百，了解10個十是一百，知道個位十位百位以及這三個數位的順序。3能。

18、.第4課時 練習二教學內容練習二教學要求1通過練習，幫助學生較好地掌握十幾減87的計算方法。力求能快速正確地算出得數。2在觀察操作中逐步深化探究思考的意識和思維的靈活性。3為繼續(xù)學習十幾減65432打好基礎。重點難點教學重點：使學生掌握算法。

19、.第4課時 練習十三教學內容練習十三教學要求1指導學生練習掌握并熟練兩位數減一位數退位的計算方法。2培養(yǎng)學生分析比較抽象概括遷徙類推的數學能力。3在教學過程中使學生體驗到教學與生活的聯(lián)系，增強數感。重點難點兩位數減一位數退位的口算；教學難點。

20、.期末復習教學內容教材第9598頁，期末復習教材分析本單元主要通過復習和整理，幫助學生增進對本學期所學數學知識和方法的理解，溝通知識間的內在聯(lián)系，建立合理的認知結構，發(fā)展解決問題的策略，提高分析和解決問題的能力。教材大致可分為四個部分：第一。