1、11118、譚譚嗣同傳 課堂互動1.師：本文的結構層次是怎樣的？生：全文共有四段，分為四個部分。第一部分（第12段），譚嗣同奉召入京，參預新政，未滿十日，便發(fā)生政變。第二部分（第3段），譚嗣同在政變發(fā)生前，努力設法挽救危局，終因袁世凱叛變而告失敗。第三部分（第4段），譚嗣同在政變發(fā)生后的壯烈行動。第四部分（第5段），寫譚嗣同就義的年齡、時間、地點與當時壯烈的場面。2.師：譚嗣同具有怎樣的政治見解，我們應如何評價？生：譚嗣同的政治見解，文中并沒有作很多正面的述說，但我們從字里行間也能看到一斑。文章一開頭就提到譚。

2、111粵教選修傳記選讀（18.譚嗣同傳）同步測試（課后鞏固）剖析精彩文段一、閱讀下面的文字，完成12題。今年四月，定國是之詔既下，君以學士徐公致靖薦，被征，適大病不能行，至七月乃扶病入覲，奏對稱旨，皇上超擢四品卿銜軍機章京，與楊銳、林旭、劉光第，同參預新政，時號為軍機四卿。參預新政者，猶唐、宋之參知政事，實宰相之職也?；噬嫌笥每迪壬?，而上畏西后，不敢行其志。數(shù)月以來，皇上有所詢問，則令總理衙門傳旨；先生有所陳奏，則著之于所進呈書之中而已。自四卿入軍機，然后皇上與康先生之意始能少通，銳意欲行大改革矣，而。

3、2019 2020年粵教版高中語文選修 譚嗣同傳 教學設計 一 教學目標 一 學習譚嗣同熱愛祖國敢于為革命舍身取義的崇高品質(zhì) 認識這一人物思想上的局限性 二 學習課文運用多種手法刻畫人物和記敘 議論 抒情相結合的寫作方法。

4、2019 2020年粵教版選修 譚嗣同傳 教學設計 一 教學目標 一 學習譚嗣同熱愛祖國敢于為革命舍身取義的崇高品質(zhì) 認識這一人物思想上的局限性 二 學習課文運用多種手法刻畫人物和記敘 議論 抒情相結合的寫作方法 二 難點。

5、譚嗣同傳翻譯|譚嗣同傳文言文全文翻譯 譚嗣同傳是梁啟超為譚嗣同寫的傳記。以下是小編整理的譚嗣同傳文言文全文翻譯，歡迎閱讀！ 譚嗣同傳原文 譚君字復生，又號壯飛，湖南瀏陽縣人。少倜儻有大志，淹通群籍，能文章，好任俠，善劍術。首在瀏陽設一學會，每七日集眾而講學，君慷慨論天下事，聞者無不感動。 今年四月，定國是之詔既下，君以學士徐公致靖薦被征，擢四品卿銜軍機章京，與楊、林、劉同參預新政。而西后及賊臣忌益。

6、譚嗣同傳閱讀答案及翻譯篇一：譚嗣同傳閱讀答案及翻譯 譚嗣同傳譚君字復生，又號壯飛，湖南瀏陽縣人。少倜儻有大志，淹通群籍，能文章，好任 俠，善劍術。首在瀏陽設一學會，每七日集眾而講學，君慷慨論天下事，聞者無不感動。今 年四月，定國是之詔既下。