1、聽聽聲音 教學(xué)目標(biāo)： 1. 引導(dǎo)學(xué)生用心去傾聽、分辨不同物體發(fā)出的聲音，使學(xué)生掌握沒有物體就沒有聲音的知識(shí)要點(diǎn)。 2. 讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)各種不同聲音的大小、方向、高低、遠(yuǎn)近加以簡(jiǎn)單的區(qū)分的方法。 3. 通過美妙的聲。

2、聽聽聲音習(xí)題 1、 填空題 1.在我們的教室里能聽到_______________、_______________等聲音。（任寫兩種） 2._______________實(shí)驗(yàn)是兩組實(shí)驗(yàn)中，除了一個(gè)需要研究的條件不同外，其余條件都相同。 3.音叉上的_____。

3、2020年教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上學(xué)期第三單元第一課 聽聽聲音 練習(xí) 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共3題 共4分 1 2分 保護(hù)我們聽力的方法有 2 1。

4、2019年教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上學(xué)期第三單元第一課 聽聽聲音 練習(xí) 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共3題 共5分 1 3分 噪音對(duì)人的傷害 聲音 損傷。

5、教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上學(xué)期第三單元第一課 聽聽聲音 練習(xí) 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共3題 共6分 1 2分 保護(hù)我們聽力的方法有 2 3分 噪。

6、教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上學(xué)期第三單元第一課 聽聽聲音 練習(xí) II 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共3題 共6分 1 3分 噪音對(duì)人的傷害 聲音 損傷。

7、2019 2020年教科版科學(xué)四上 聽聽聲音 教學(xué)實(shí)錄 教學(xué)過程 一 游戲?qū)?師 我們來做個(gè)游戲 把全班分為A B兩組 分別向左 右轉(zhuǎn) 背向而坐 請(qǐng)A組某學(xué)生講 猜猜我是誰 B組的同學(xué)在不回頭看的情況下 猜出是誰講的 然后B組講。

8、2019 2020年教科版科學(xué)四上 聽聽聲音 教學(xué)教案 教材版本 教科版小學(xué) 科學(xué) 四年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 科學(xué)探究 引領(lǐng)學(xué)生用心傾聽 分辨不同物體發(fā)出的聲音 對(duì)熟悉的聲音進(jìn)行理性的探究 2 情感態(tài)度與價(jià)值。

9、2019 2020年教科版科學(xué)四上 聽聽聲音 教學(xué)設(shè)計(jì) I 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1 通過活動(dòng)讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)認(rèn)識(shí)各種聲音的探究活動(dòng) 2 通過本課的學(xué)習(xí)活動(dòng) 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種各樣的聲音 3 通過探究活動(dòng) 引導(dǎo)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到固體 液體 氣體都能。

10、2019 2020年教科版科學(xué)四上 聽聽聲音 說課稿 聽聽聲音 是教科版科學(xué)課四年級(jí) 上 第三單元 聲音 第一課時(shí)的內(nèi)容 對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生而言 他們已經(jīng)熟識(shí)很多聲音 如自然的風(fēng)聲 雨聲 鄉(xiāng)間的蟬鳴蛙叫聲 城市里的車水馬龍聲。

11、2019 2020年教科版科學(xué)四上 聽聽聲音 參考教案 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 我們周圍充滿著不同的聲音 我們也可以利用物體來制造出不同的聲音 過程與方法 運(yùn)用語言來描述和記錄聽到的聲音 并能根據(jù)聲音的高 低 強(qiáng) 弱為聽到的。

12、2019 2020年教科版科學(xué)四上 聽聽聲音 教學(xué)設(shè)計(jì) 一 教案背景 1 面向?qū)W生 中學(xué) 小學(xué) 2 學(xué)科 小學(xué)科學(xué) 2 課時(shí) 2 3 學(xué)生課前準(zhǔn)備 上網(wǎng)查閱資料 搜集信息 了解聲音 將預(yù)習(xí)中遇到的問題記錄下來 二 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能。

13、2019 2020年教科版科學(xué)四上 聽聽聲音 備課設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第五單元第一課 聽聽聲音 一 教學(xué)目標(biāo) 1 引領(lǐng)學(xué)生用心去傾聽 分辨不同物體發(fā)出的聲音 2 讓學(xué)生以關(guān)注的態(tài)度在充分感知聲音的活動(dòng)中 學(xué)會(huì)對(duì)各種。

14、2019 2020年教科版科學(xué)四上 聽聽聲音 word教案 教學(xué)背景分析 我們生活在一個(gè)充滿聲音的世界里 聲音對(duì)于學(xué)生來說好像是很熟悉的東西 但學(xué)生有沒有真正思考過關(guān)于聲音的問題呢 有沒有思考過他們經(jīng)常聽到的聲音有什么不。

15、2019秋教科版科學(xué)四上3 1 聽聽聲音 word教案 課 題 9 課時(shí) 備課人 修正補(bǔ)充欄 教學(xué)目標(biāo) 1 引導(dǎo)學(xué)生用心去傾聽 分辨不同物體發(fā)出的聲音 使學(xué)生掌握沒有物體就沒有聲音的知識(shí)要點(diǎn) 2 讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)各種不同聲音的大小 方。

16、2019 2020年教科版科學(xué)四上 聽聽聲音 備課教案 教材簡(jiǎn)析 聽聽聲音 是教科版科學(xué)課四年級(jí) 上 第五單元 聲音 第一課時(shí)內(nèi)容 教學(xué)中教師通過引導(dǎo)讓學(xué)生用心去傾聽 分辨不同物體發(fā)出的聲音 讓他們以關(guān)注的態(tài)度在充分感知。

17、2019年 秋 四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 3 1 聽聽聲音 教案 新版 教科版 教學(xué)目標(biāo) 1 引導(dǎo)學(xué)生用心去傾聽 分辨不同物體發(fā)出的聲音 使學(xué)生掌握沒有物體就沒有聲音的知識(shí)要點(diǎn) 2 讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)各種不同聲音的大小 方向 高低 遠(yuǎn)近加以簡(jiǎn)。

18、科學(xué)家的基本品質(zhì) 仔細(xì)觀察細(xì)心傾聽勤于思考敢于猜測(cè)勇于實(shí)踐善于總結(jié) 聽聽聲音 點(diǎn)擊聲音 在什么時(shí)候我們能聽到這種聲音 教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)聲音單元第一課 聽一聽 想一想 1 說一說這是什么物體發(fā)出的聲音 并說一說是自然的聲音還是人類活動(dòng)的聲音 2 這些聲音 你都喜歡嗎 為什么 3 日常生活中 你還聽到過哪些很獨(dú)特的聲音 聲音有的好聽 有的不好聽的 A B C D E F G H 點(diǎn)擊聲音 想。