通過激素的調(diào)節(jié) 教案 一 教學目標 1 知識方面 描述動物和人體的激素調(diào)節(jié) 2 情感態(tài)度與價值觀方面 討論促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中 科學態(tài)度和科學精神所起的重要作用 3 能力方面 運用建構(gòu)模型的方法 建立血糖調(diào)節(jié)的模型。
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1、2019-2020年高中生物第二章 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié)教案 新人教版必修3 課時:1 一 教材 1.教材版本:新人教版生物必修三穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 2.章節(jié):第二章第二節(jié) 3.教學目標的確定 課標。
2、第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 第3節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系,【知識梳理】 一、激素調(diào)節(jié) 1.促胰液素的發(fā)現(xiàn): (1)沃泰默觀點:胰腺分泌胰液只受_____調(diào)節(jié)。 (3)結(jié)論:胰液的分泌是_________調(diào)節(jié)的結(jié)果。 2.概念:由_______。
3、2019-2020年高中生物第二輪限時35分鐘 第二章 第2、3節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié) 必修3 一、選擇題 1.下列關(guān)于動物激素的說法,正確的是 ( ) A.胰島素一般是從新鮮的動物胰腺研磨液中獲得 B.下丘。
4、2019-2020年高中生物 第2章第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 新人教版必修3 一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn) 1、沃泰默實驗過程及結(jié)論 2、斯他林和貝利斯實驗過程及結(jié)論 3、第一種被發(fā)現(xiàn)的激素是 ,是由 分泌的。 二、激素的種。
5、2019年高考生物總復習 第28講 通過激素的調(diào)節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系課時訓練 新人教版必修3 測控導航表 知識點 題號及難易度 1.激素分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié) 3,4(中),8,9(中),10 2.血糖平衡的調(diào)節(jié) 5,6 3.體溫調(diào)節(jié)和水。
6、2019-2020年高三生物第一輪復習 第2章 第2、3節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系練習 新人教版必修3 一、基礎全面練(共8小題,每小題5分,共40分) 1.當動物缺乏某激素時,可以通過“飼喂法”或“注射法”對。
7、2019-2020年高中生物通過激素的調(diào)節(jié)教案12人教版必修3 學習目標: 描述動物和人體的激素調(diào)節(jié)。 運用建構(gòu)模型的方法,建立血糖調(diào)節(jié)模型。 討論在促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中,科學態(tài)度和科學精神所起的重要作用。 探討。
8、2019-2020年高中生物 2.2通過激素的調(diào)節(jié)同步教案 新人教版必修3 教學目標 1.知識方面(1)描述動物和人體的激素調(diào)節(jié)。 (2)運用建構(gòu)模型的方法, 建立血糖調(diào)節(jié)的模型。 2態(tài)度觀念方面 討論促胰液素的發(fā)現(xiàn)。
9、2019-2020年高中生物通過激素的調(diào)節(jié)教案9新人教版必修3 一、教學目標 1描述動物和人體的激素調(diào)節(jié)。 2運用建構(gòu)模型的方法, 建立血糖調(diào)節(jié)的模型。 3討論促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中,科學態(tài)度和科學精神所起的重。
10、2019-2020年高三生物第一輪總復習 第一編 考點過關(guān)練 考點29 通過激素的調(diào)節(jié) 1xx廣東高考以下過程一定存在反饋調(diào)節(jié)的是( ) 胰島素分泌量對血糖濃度的影響 運動強度對汗腺分泌的影響 降雨量對土壤動物存活。
11、2019-2020年高中生物通過激素的調(diào)節(jié)教案11人教版必修3 一、教學目標 1描述動物和人體的激素調(diào)節(jié)。 2運用建構(gòu)模型的方法, 建立血糖調(diào)節(jié)的模型。 3討論促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中,科學態(tài)度和科學精神所起的重要。
12、2019-2020年高中生物 2.2通過激素的調(diào)節(jié)課后練(含解析)新人教版必修3 1.下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述,不正確的是( ) A.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由胰腺分泌的 B.沃泰默實驗中有一組對照組是為了排。
13、2019-2020年高中生物2.2 通過激素的調(diào)節(jié)教學設計 新人教版必修3 一、教學目標 知識方面:描述動物和人體的激素調(diào)節(jié)。 能力方面: 1、運用建構(gòu)模型的方法,建立血糖調(diào)節(jié)的模型。 2、嘗試運用反饋調(diào)節(jié)的原理,解釋。
14、2019-2020年高中生物通過激素的調(diào)節(jié)教案8新人教版必修3 一、教學目標的確定 課標中關(guān)于本節(jié)內(nèi)容的規(guī)定如下:描述動物激素的調(diào)節(jié);探討動物激素在生產(chǎn)中的應用;描述血糖調(diào)節(jié);舉例說明體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作。
15、2019-2020年高中生物 2.2通過激素的調(diào)節(jié)教案 新人教版必修3 一、教學目標 知識方面:描述動物和人體的激素調(diào)節(jié)。 能力方面: 1、運用建構(gòu)模型的方法,建立血糖調(diào)節(jié)的模型。 2、嘗試運用反饋調(diào)節(jié)的原理,解釋一些。
16、2019-2020年高中生物通過激素的調(diào)節(jié)教案7新人教版必修3 一、教學目標 1描述動物和人體的激素調(diào)節(jié)。 2運用建構(gòu)模型的方法, 建立血糖調(diào)節(jié)的模型。 3討論促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中,科學態(tài)度和科學精神所起的重。
17、2019-2020年高中生物2.2 通過激素的調(diào)節(jié)同步練習(含解析) 新人教版必修3 【例1】下列各項中,都是因為人體內(nèi)缺乏激素而引起的疾病是 ( ) 呆小癥 糖尿病 白化病 血友病 巨人癥 侏儒癥 大脖子病。
18、2019-2020年高中生物通過激素的調(diào)節(jié)教案5新人教版必修3 一、知識結(jié)構(gòu) 激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn) 通過激素的調(diào)節(jié) 激素調(diào)節(jié)的實例 激素調(diào)節(jié)的特點 二、教學目標 1、描述動物和人體的激素調(diào)節(jié)。 2、運用建構(gòu)模型的方法。
19、2019-2020年高中生物 2.2通過激素的調(diào)節(jié)教案1 新人教版必修3 一、教學目標 1描述動物和人體的激素調(diào)節(jié)。 2運用建構(gòu)模型的方法, 建立血糖調(diào)節(jié)的模型。 3討論促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中,科學態(tài)度和科學精神所起。
20、2019-2020年高中生物 第2節(jié) 通過激素的調(diào)節(jié) 第2課時示范教案 新人教版 導入新課 師 同學們好! 模型建構(gòu)活動的小組都建立起來了嗎?活動所需的卡片都準備好了嗎?各小組先進行活動,然后根據(jù)活動討論教材中的分析。