1、三 說,一、說課標(biāo),改進(jìn)教學(xué)方式,明確課程性質(zhì),轉(zhuǎn)變 課程功能,改革課程內(nèi)容,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,建立評(píng)價(jià)機(jī)制,義務(wù)教育階段的必修課,體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性 .,知識(shí)與能力 過程與方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀,要避免專業(yè)化 貼近學(xué)生生活 必備基本歷史知識(shí) 符合學(xué)生的心理特征 和認(rèn)知水平,倡導(dǎo)學(xué)生 主動(dòng)參與 樂于探究 勤于動(dòng)手,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 轉(zhuǎn)變信息傳輸 轉(zhuǎn)變教學(xué)模式 轉(zhuǎn)變師生關(guān)系,建立能促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展、激勵(lì)教師積極進(jìn)取的評(píng)價(jià)體系,歷史新課標(biāo)的注重點(diǎn),課程總目標(biāo),開拓觀察世界的視野，認(rèn)識(shí)世界歷史發(fā)展的總體趨勢(shì)。,掌握中外歷。

2、中國(guó)古代史,專題一、統(tǒng)一國(guó)家的建立,（1）分封制（2）商鞅變法,1.國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革,分封制,西周的統(tǒng)治區(qū)比商朝更大。為控制全國(guó)廣大地區(qū)，周王讓自己的子弟、親戚，以及功臣和一些古帝王的后代，在各地去建立封。

3、第三單元統(tǒng)一國(guó)家的建立,時(shí)空觀念,【中外對(duì)比】,考點(diǎn)1秦統(tǒng)一六國(guó)(識(shí)記)秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的措施(識(shí)記)秦朝的疆域(識(shí)記)七上P56P60,考點(diǎn)速查,【易錯(cuò)易混】我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝是夏朝，我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家是秦朝。【關(guān)聯(lián)速查】中國(guó)古代帝王在思想文化上的統(tǒng)治措施：“焚書坑儒”、“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”、八股取士、文字獄,考點(diǎn)2評(píng)價(jià)秦始皇(運(yùn)用),考點(diǎn)3陳勝、吳廣起義(識(shí)記。

4、2017年中考?xì)v史命題研究青海專版 2017年中考?xì)v史命題研究青海專版 2017年中考?xì)v史命題研究青海專版 2017年中考?xì)v史命題研究青海專版 2017年中考?xì)v史命題研究青海專版 2017年中考?xì)v史命題研究青海專版 2017年中考?xì)v史命題研。